記錄這一刻的美好作文

篇一：記錄這一刻的美好作文

俞馨悅

轉眼間，我已從一個牙牙學語的小女孩，變成了一個芊芊學子。這十四年來有歡聲有笑語，有鮮花也有淚水。隨着時間的流逝，我已不再是那個懵懂無知的小女孩，我的兒童節也進入到了倒計時。在這最後的時光裏，唯有珍惜，纔是美好。

翻動着相機裏的照片，一幕幕歡笑重現在腦海中。突然，我的手停頓在了一張照片上，手指把畫面放大、放大、再放大。脣畔不經意的勾起一抹笑容，六一的歡聲笑語還似迴盪在身邊。耳畔輕響起小蘋果的音樂，身子不住的搖擺。照片上，是同學的笑顏。操場上，大家舞動着身子，放聲歡笑，盡顯青春之美。

2018年6月1日，晴空萬里，偶爾飄來幾絲浮雲，像是甜蜜蜜的棉花糖。今天是兒童節，是專屬於我們的節日。校園裏四處洋溢着喜悅的味道。七彩的標語掛在教學樓上，校門口有卡通人物來與同學合影，源源不斷的美食被運往各個班級。

“同學們，跑起來啊，六一大狂歡正式開始！“主持人一聲令下，1500個學子歡呼着奔向操場。耳邊響起熟悉的”小蘋果“的音樂，身體情不自禁地開始搖擺。漸漸的，原來生澀的動作，隨着更多同學的加入，而變得熱情大膽。擅長跳舞的同學主動擔任起領舞的責任，調動着全班的氣氛；喜愛唱歌的同學跟着廣播大聲歌唱，班主任也跳起了踢踏舞，師生一派其樂融融。

在陽光的親吻下，這一切顯得那麼美好。臉頰上的彩虹臉貼因爲汗水的浸潤而更加熠熠生輝。每個班級都站成了蘋果的形狀，看着老師同樣如花般的笑顏，我們彷彿就是老師心尖上的小蘋果。

隨着“咔嚓”一聲，母親舉着相機將眼前這美好的一幕永遠定格。

美好的時光總是如此短暫，所以我需要把它們記錄下來，這樣，這一刻的美好，纔不會因時光的消磨而消失不見……

篇二：記錄這一刻的美好作文

嚴瑞涵

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫着夏天。操場邊的鞦韆上，只有那蝴蝶停在上面。”伴隨着經典的《童年》，全校師生歡樂地奔向操場，今天是六月一日，國際兒童節，我們將在這裏慶祝這個屬於我們自己的節日。操場上陽光明媚，微風吹過，四周的香樟樹葉飄動，似乎在隨着音樂搖擺，一架架無人機在操場上空盤旋，它們時而高飛，時而輕拂地面，那頑皮的樣子，似乎在與大家玩耍嬉戲。

隨着同學們的到來，偌大的操場一下子熱鬧起來。一場盛大的狂歡活動就這樣拉開了序幕，我們班40個同學圍成了一個大大的同心圓，象徵着我們班級團結一心，齊心協力。接着是各班的行爲藝術造型展示，我們班級獨具匠心，用三十六塊藍白色塑料板拼出了“3”、笑臉和愛心三個造型，寓意着我們三班，將會永遠保持童真，保持笑臉，保持一顆仁愛之心。

這時廣播裏開始播放曾經火遍大江南北的《小蘋果》，隨着音樂的節拍，我們紛紛跳起了舞，連我這樣手腳不協調的人也不再拘謹，放飛了自我。然後，每個班級都圍成了一個蘋果的造型，整個操場就像一棵大蘋果樹，結滿了或大或小的金色果實。全校師生都沉浸在快樂的氛圍之中，每一個人的臉上都洋溢着幸福的笑容，讓我們一起享受這無拘無束的童年。

快看吶！一羣仙女下凡了，她們身穿雪白的長裙，頭戴光環，身後還有兩個大大的翅膀，她們是如此美麗聖潔，就像我們的童年是如此的純淨。此時我們的操場也彷彿變成了仙境，仙女們給每個同學都送來了一道彩虹，在陽光的照射下，每個人的笑容變得更加燦爛，熠熠生輝。我們和仙女繼續唱着，跳着，舞着。每一個舞姿，都充滿了活力；每一個舞姿，都洋溢着歡樂；每一個舞姿，都使人沉浸在濃烈的藝術享受中，使人歎爲觀止。

隨着太陽公公的西下，六一狂歡也進入了尾聲，我們帶着快樂與不捨離開了操場，但這一刻的美好：自然的笑臉，曼妙的舞姿，極富創意的造型，都被記錄在了一張張照片中，一段段文字裏。

隨着年齡的增長，童年也將慢慢遠去，但我們的心中將永遠住着一個“小王子”。

篇三：記錄這一刻的美好作文

王楨

今年的六月一日，是我人生中倒數第二個兒童節，也是一個別出心裁的兒童節。在歡呼聲和笑聲中，我望向湛藍的天空，在明媚的陽光下露出了快樂的笑容。

時間，定格，我要記錄這一刻的美好。

早上的冷餐會熱鬧非凡，家長們精心準備的小點心十分美味可口，一個個“小吃貨因而感到非常滿足。在歡聲笑語中，我們還進行了飲料大賽，各個小組在現場親自調製飲料，也給教室帶來了一份溫馨……和美好

我們吃飯長大，美味的餐飲使我們流連忘返。

之後的“經典永流傳“誦讀活動總決賽也令人難忘。正所謂中華文化博大精深，各個班級都做了充分的準備，在舞臺上展現炎黃子孫的精神傲骨，綿綿深情。詩人的心境和情思，都聚集在一個班級裏，格外美好。

我們讀書長大，朗朗書聲，涓涓教誨是人生重要的積澱。

最令人難忘的便是學校舉行的“大狂歡“活動。每個人的臉上都貼了彩虹臉貼，在陽光的照射下，笑容就如彩虹一般，閃閃發光。各個班級要擺出屬於自己的航拍造型，我們班廢物利用，製作了36塊大小一致的正方形卡板，依次擺出了“笑臉”，“愛心”，”3”的造型，別具一格的造型爲操場增加了一抹色彩。我想，這些造型的用意便是“三班，要快樂地過好每一天，要用愛心真誠地對待他人。”多麼美好的意義！此外，我們還擺出蘋果的造型，狂熱地跳着小蘋果，火熱的太陽也趕不上同學們的熱情，個個汗涔涔的人兒臉上依舊掛着笑容格外燦爛。

學校還發給同學們一份特殊的六一節禮物，令我感慨萬分那是許多漂亮的，富有意義的貼紙：五星紅旗，絢麗的彩虹，五彩斑斕的蘋果，鍵盤實驗的圖標……

是啊，建實小蘋果，馬上就要長成大蘋果了，我們要像彩虹一般絢麗綻放，全力以赴，爲建平實驗，爲中國，增光添彩！

狂歡，貼紙，我忽然感覺自己在愛中長大。

沒錯，這個六一，我是吃飯長大，讀書長大，也是在愛裏長大的。時間，定格，這一刻，學校賦予我們的期望，讓我感到世間的美好。我要記錄這一刻，記錄這一刻的美好。

篇四：記錄這一刻的美好作文

張朱琪

窗外，陽光明媚，春風微拂。“六一”那一天，記錄下的，不僅是同學們的歡聲笑語，更是宋老師那久違一別的笑容。

“張朱琪，過來，幫我一個忙。”馬老師笑着，向我揮揮手，“我們還剩下好多薯餅，你都拿去給四班吧！”

“好的，馬老師。”我點了點頭，接過鍋子。

走出教室，陽光親吻着我的臉頰。花園裏，油菜花褪去了羞澀的青衣，穿上了燦爛的黃衣。馬蹄蓮也穿上了迷人的粉裝，準備在這春的盛宴上，綻放光彩。這時的小草，穿上了最帥氣的綠西裝，等待着，他多麼希望，有一位美麗的花仙，能與他共舞一曲。

宋老師應該會開心一點吧！

想到這裏，我加快了腳步，想把這份包含着，我們全班人美好祝願的禮物，傳遞給充滿活力的四班，還有宋老師。

在轉彎口的時候，只見四班的同學正爲後面的文藝匯演做準備。當他們看到美食時，兩眼都發了光。鍋上像是生出了一塊吸鐵石一樣，散落在外面的人都吸引進來了。

走進教室，宋老師正在給同學們貼“彩虹”。她的嘴角微微上揚，真好看。

“宋老師，這是我們班帶來的薯餅，分給你們吃。”我望着宋老師深邃的眼眸說。

“謝謝你啊，太好了，家長真是太用心了！”宋老師邊給同學分薯餅，臉上露出了笑容。那笑容，已經很久沒有見過了。陽光，一絲一縷，穿過窗戶，照在從老師的臉上，那笑容，是真情的流露，又是滿滿的希望，格外動人。

宋老師，希望您能慢慢地從悲痛中走出，就像那碧綠的小草一樣，堅強地，向“美”而生。

當我還沉浸在宋老師的微笑中，突然，一個溫柔的聲音，徐徐地，傳進我的耳中：“孩子，咱們拍個照吧！”

“好。”話音剛落，一個溫暖的手臂，搭在了我的肩上。“咔嚓——”，閃光燈閃爍的那一刻，不僅記錄下了同學們的滿足，還有宋老師“美好”的笑容。

走出教室，那個笑容，刻在了心中，像影片一樣，一遍遍的播放。它，是那樣的美好，從開始的那一刻……

篇五：記錄這一刻的美好作文

湯諶吉

暖暖的陽光灑下，映襯在同學們滿面春光的臉頰上，這一刻的美好，照亮了他們燦爛動人的笑容，也溫熱了我的心。

六月，是鳥語花香的季節，是花香四溢的季節，更是我們嚮往的季節。今年的“六一”與往常不同，一直着裝校服的我們換上了休閒舒適的便裝，歡樂的節日氣氛便在此蔓延開了。

校園狂歡節如火如荼地進行着，我們手拉手站在屬於我們班級的同心圓內，象徵着團結有愛的我們，互幫互助的我們，更是永不分離的我們。主持人清脆響亮卻振奮人心的聲音在我耳邊迴響着：“你的青春，被點亮了嗎？你的真我，都綻放了嗎？答案是毋庸置疑的！今天，你們的歡聲，你們的笑語，就是最好的回答！”

隨着熱烈的歡呼聲一齊爆發，那熟悉的《小蘋果》的旋律迴盪在整個操場，“同學們，盡情地舞動起來吧！”也許是因學習繁重而聚集在內心的壓力，也許是因努力付出而得不到回報的抑鬱，或也許是因課外補習的繁忙而不能好好休息。那一刻，我們似乎忘卻了一切的煩惱，讓身心陶醉在音樂中無法自拔，只有羣魔亂舞和洋溢着的青春活力。“你是我的小呀小蘋果，怎麼愛你都不嫌多”我們拉着手轉起了圈，自由自在地奔跑着，在陽光的照耀下盡情地揮灑着汗水，揮灑真情。我們都是老師們心尖上的小蘋果，每個人都有屬於他的光芒。因此，無需自卑，無需膽怯，無需掩埋，只需綻放出屬於我們自己的光彩，找到屬於我們自己的美好，不忘初心，砥礪前行。

隨着音樂漸漸到了尾聲，播種幸福的“真愛天使”華麗現身，一身飄逸的白裙，一雙純淨的翅膀，一個潔白的發冠，讓我不禁感受到了世間之美好，體會到了遠離世俗之享受。清風拂面，天使們分發真愛的臉貼，贈與動人的微笑，傳播美好的種子。我們紛紛貼上臉貼，絢爛多姿的彩虹便隨着我們濃濃的笑意在臉頰上畫上了一道最美的弧度，我們微笑地看向彼此。這，是發自內心的微笑。

音樂聲再次響起，但這次的音樂，卻十分的柔和，如清脆的小鈴般沐浴着我的心田，同學們似乎都意猶未盡、戀戀不捨。是啊，時光如流水般一去不復返，兒童節依舊，可明年的今天終究和現在不同。無人機飛來，我們紛紛擡頭望向湛藍的天空，迎着陽光，露出一個最純淨的微笑，有它那獨特的視角爲證，記錄下這美好的一刻，也算是不留遺憾了吧……

不求時光機將我們定格在這一瞬，只求無人機爲我們記錄下這美好的一刻，記錄下我們最燦爛、最動人的笑容。

篇六：記錄這一刻的美好作文

陳奕豪

六一是紅領巾的節日，六一是世界上最年輕、最稚嫩的節日。2018六月一日，這個尋常而又特殊的日子，我們——建平實驗中學，又一次迎來了歡樂的兒童節。

看！我們穿着各種風格迥異的奇裝異服，有的一身漢服，宛如古代的才子與佳人；有的卻又是一副嬉皮士的打扮；更有的女生化身純潔的天使，彷彿時空在這一刻發生了錯亂。大家在操場上排列着各種隊形，時而變成同心圓，時而轉成小蘋果，一會兒變成愛心，一會兒又變成笑臉。空中不停盤旋着的無人機，忠實地記錄下了這一刻的每個造型。

不一會兒，《小蘋果》的音樂響起，全場的氣氛瞬間達到了高潮，大家隨着音樂的律動跳起了歡快的舞蹈，那扭動、變形的舞姿，是青春的張揚，是沸騰的熱血，雖然我們跳的是那麼的業餘，也不一定很優美，但是那又有什麼關係呢？我們用自己的舞姿書寫着屬於我們自己的青春，就足夠了。我們的內心充滿了絢麗的光彩和愛的活力，臉上滿滿的都是燦爛的陽光和幸福的甜蜜。

青春是什麼？青春是怒放的花朵，是奔騰的駿馬，是夏日的烈陽。我們用飛揚的文字去記錄青春的腳印與步伐，將這一刻的美好永遠收之於心。

這次的活動爲同學們帶來了獨特的體驗和記憶，爲我們的青春添上絢爛的一筆。就讓我們用最美的心，記錄下如詩的少年時光吧。

篇七：記錄這一刻的美好作文

張心悅

“陽光下蜻蜓飛過來，一片一片綠油油的稻田，水彩蠟筆和萬花筒，畫不出天邊那一道彩虹……”令人期盼已久的六一兒童節終於到來了。經過了老師們與同學們的精心策劃，“綻放真我，點亮青春”六一主題活動在我校拉開序幕，爲我們的花季奏出最絢爛的樂章：

清早，踏進校園，濃濃的節日氣氛便把我包圍住，校門口的熊本熊，皮卡丘，引來同學們駐足圍觀，紛紛合影留念；冷餐會上，各種各樣的美食襲來：家長凌晨三點起牀爲我們做的壽司，土豆餅。老師爲我們定的披薩，水果茶。由我們現場自制的各色飲料也進行了評比活動，每一個都使我們大快朵頤；午後，我們又參與欣賞了文藝匯演，生動的一幕幕都使我們一飽眼福；當然了，最令人興奮的，要數“真愛滿園”校園大狂歡活動了。

作爲我們班的“真愛天使”，演出完畢後，我立刻換上潔白的裙子來到食堂集中。我本以爲給我們戴的會是那種一看就很廉價的翅膀。可當我推開門時，我一下子愣住了，被驚豔到了，彷彿置身於人間天堂——周圍全是小天使。“嘿，別愣着啦，翅膀和光環在那裏，快去戴上”這時，我纔回過神來，與她們一起戴上了翅膀與光環。一旁的家長也紛紛端起手機記錄下這一刻的純真與美好。

“天使是真愛的象徵……”主持人話音剛落，我們這些“天使”便“飛”向了操場，“一，二，三，四…”我們舞動着裙襬，飛揚着我們的青春，前排的代表爲嘉賓們貼上象徵真愛的臉貼，繫上紅領巾，相機在遠處高高舉起，記錄下這一刻我們肆意飛揚的笑臉。

“你是我的小呀小蘋果……”熟悉的樂聲響起，回到班級的隊伍，在富有韻律感的音樂聲中，我被推到同心圓中央，隨着大家一起跳起了“廣場舞”。令人意想不到的是，在操場上，大家都褪去了在教室裏時的羞澀，不再束手束腳，就連平時不苟言笑的小王都露出了燦爛的笑臉，每一個人都舞動了起來，歡聲笑語充盈着整個操場。隨着音樂的變化，我們的隊形也不斷的變化，從站定的同心圓到一個搭着另一個的肩旋轉，再到後來的“小蘋果圍繞着大蘋果”……每個年輕的眉眼都漾着笑，這一刻的美好，肆意飛揚。

感謝老師們與家長們的辛勤付出，爲我們營造了一個如此精彩紛呈的盛宴。正因爲你們的愛與呵護，纔會使我們的青春如此絢爛。這一刻的美好，永生難忘，它記錄在相冊中，記錄在我們璀璨的記憶星河裏……