讓紀律紮根於心中作文

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，同學們陸續回到教室。王老師低頭看了看手機，對我們說：“我有個短會要開，你們在教室裏可以看書、畫畫、寫作業、練字……但不要和別人講話，要遵守紀律，明白了嗎？”老師話還沒有說完，同學們就爆發出“耶”的喊叫聲，估計同學們又要像孫悟空一樣“大鬧天宮”，把“天庭”翻個底朝天了。這時候，如果老師突然用“五指山”壓住我們，那我們不就要遭殃了嗎？可王老師就像變了個人似的，並沒有像往常那樣一而再、再而三地強調紀律，而是丟下一句“我十分鐘後回來”，便走出了教室。

王老師前腳剛走，同學們就露出小孩子的本性了。有的同學正在紙上畫着飛機、大炮，有的同學正津津有味地看着書；還有的同學正討論着什麼……這聲音就像瘟疫一樣，一層一層地向外擴散着。起初是蚊子的“嗡嗡”聲，然後是人羣的吵鬧聲，最後成了炸彈的轟炸聲。紀律要多糟糕有多糟糕，若是老師這時進來，那就糟了。

這時，不知是誰喊了一聲：“老師來了！”同學們就像雞窩中飛進了老鷹的小雞一樣，嚇得趕緊回到了自己的座位上，端端正正坐好。教室裏瞬間安靜下來，連根針掉在地上都聽得見。

我也趕緊裝作若無其事的樣子，“鎮定”地坐好，雙臂疊在一起，挺直了腰板兒，而眼睛卻偷偷地瞟向窗外，心裏默默地祈禱：但願老師沒有來。可上帝好像和我們聯不上網，他並沒有因我的祈禱而阻止老師過來。王老師是真的來了！

只見王老師正用那X光似的眼神掃視着全班，可面部表情卻依舊十分平靜，彷彿這一切都在她的預料之中。老師站在窗外，緊貼窗戶的牆，靠前、靠後的同學都看不見王老師，而周子寒正是其中一位。此時，他大叫了一聲：“繼續！”全班頓時鬨堂大笑，笑得前仰後翻。可王老師仍然面不改色，平靜地說：“我再過五分鐘下來，不要再大吵大鬧了，遵守紀律！”王老師剛說完又離開了。

同學們開始各做各的事，一副乖乖男、乖乖女的模樣。估摸着王老師走遠了，教室裏第二波高潮又被掀了起來。同學們這次比上次玩得更兇了。看！龔裕哲正聽搞笑大王孫鉞宸那生動有趣、幽默無比的笑話。聽！胡安燃和他的同桌正講着“絕地求生”的遊戲攻略……“四大金剛”們更是將這波高潮越推越高。只見楊梓鴻像個“跨國使者”一樣，在走廊裏竄來竄去，張嘉騏和金子軒爲我們上演了一場“馬戲團”的雙人舞蹈，他們蹶着屁股，扭動着腰，跳着那醜不拉嘰的舞蹈，全班人都被他們逗樂了。

這時，我突然察覺出了問題：爲什麼老師開會的信息沒有用廣播通知呢？爲什麼剛纔王老師會在我們講得正歡的時候回來了呢？爲什麼剛纔王老師一點也不生氣呢？爲什麼王老師離開時沒有腳步聲呢？難道王老師並沒有離開麼？可她爲什麼要這麼做呢？儘管此時我心中疑慮重重，但也不再多想，因爲書的誘惑實在太大了，我得抓緊時間多看會兒書。

五分鐘後，王老師回來了。當班級瞬間安靜下來之後，王老師的一番話解答了我剛纔的疑問。真相，只有一個！

原來，王老師是想讓我們以這個事件爲題材寫一篇作文，故意這麼做的，根本就沒有什麼會要開，王老師其實一直在門外觀察我們。

短短的十分鐘，長長的大作文，這也太不公平了吧！但我們也有錯，不應該因爲老師不在就大吵大鬧。古人云：沒有規矩，不成方圓。如果工人們不守規矩，那麼樓房將會在狂風暴雨中倒塌；如果士兵們不守規矩，那在戰鬥中就會被敵人一次次打敗；如果商人們不守規矩，那我們的生活將到處是假貨，變得十分糟糕……所以，我們從小就要養成守規矩的習慣，讓紀律紮根於心中。