沉默的原因作文800字

班會，這個本讓我特別歡喜的時間。一片沉默，死氣沉沉。時間一分一秒流逝，空氣似乎凝結，異常安靜，留得韓庚容在講臺上等待大家的發言，難怕只有一個人舉手都不至於讓氣氛這般尷尬。到最後，這班會好像成了韓庚容一人的演講。

讓反思自己剛剛爲什麼不舉手，其實心裏顧慮到的太多了，結果說出來只濃縮爲兩點，一是沒想好，二是怕笑話不太敢。你看，你舉了手，起立回答問題，全班的關注點都在你身上，免不了會有人覺得你逞強、假正經，說不好可能會遭來嘲笑甚至鄙夷。當時心裏已經有了韓庚容問的問題的答案，不過還是太礙於別人對自己的看法，不敢舉手。不知全班是否都和我有一樣的心理矛盾，從而導致不肯“高擡貴手”呢？原因肯定大差不差吧。

老師說以前的趙老師教大家的時候，已經培養了大家人人舉手爭先恐後發言的積極性，可我看着目前班裏回答問題現狀，想象不出往日大家的風采傳奇，只能可惜自己沒能趕上沒能體會。其實也可以理解，八年級知識變難了，數學題難理解了，不會很正常。但其他科的課上，老師讓說時一聲不吭，舉手的永遠是那幾人，不讓說時底下卻人聲鼎沸。

課堂積極性從八年級就不再有了，因爲現在回答問題太“危險”了，說的不對或不好，招來的肯定是全班的鬨堂大笑或臺下亂嘈嘈的反駁。嘲笑肯定是對同學極大的不尊重，那些別人回答完問題就嘲諷的同學，你有沒有想過你這一聲笑，將會爲他人的自尊心和自信心帶來多大創傷？你也可以換位思考一下，再者，你根本沒資格去嘲笑別人，別人舉手了，回答問題了，而你呢？只會坐在那裏笑話別人，殊不知最可笑的就是你自己。

再爲某些中上等的積極同學提個醒或者說是建議，自己思維活躍是好事，但請不要在其他同學回答問題時或回答錯誤後，不合時宜地展現出來。特別是你聽到了錯誤答案，也請不要大聲反駁或“咦呀”地指責，給回答問題的同學留下自信。

別戴“有色眼睛”去看某一個舉手的同學，相互尊重、理解，而不是學習好的回答就一定要回答對，學習不理想的回答就一定是在逞強。嘲笑他們的時候，別忘了，起碼人家敢把手舉起來，而你連這個勇氣也沒有。

我盼望着，相信八班一定能夠正班風、明班規，每個人都能做到尊重他人，每個八班同學都能再重拾自信與積極，營選那充滿正能量的課堂。