那一次我感受到了快樂作文800字

今年的九月，我邁着輕盈的步伐踏入了師達中學的大門，由昔日幼稚的孩童正式成爲了一名中學生。面對未知的學習領域和嶄新的生活環境，我的內心既滿懷憧憬又有些忐忑不安。直到那次課，讓我的心終於有了歸屬感，一股暖流油然而生，讓我感受到了久違的快樂……

一天，語文課上李老師正在給我們講老舍先生寫的《濟南的冬天》這篇課文，李老師抑揚頓挫的聲音傳遍整個教室，我的思緒也不由自主地跟隨老師一起領略濟南冬日的風情。突然，老師提出了一個問題，只見她眼睛一挑，嘴角微揚：“小山把濟南圍了一個圈兒，大家看一看像什麼呢？”

就在大家絞盡腦汁，冥思苦想的時候，我們班的調皮分子史清明突然冒了一句：“廁所。”我先是一愣，緊接着教室迎來一片短暫的安靜，可沒過多久，周圍的同學都大笑起來。他說話的聲音雖然不大，可還是被李老師聽見了。只見李老師快步走向史清明，一把抓住他的胳膊，大喝一聲：“小嘎巴豆兒（外號，因爲史清明在年級最矮最小），你剛剛說什麼？”李老師順勢一提，史清明就被提了起來。李老師一下子把他按在牆上，左手按着他的後背，右手高高地揚起。史清明嚇了一跳，連忙叫道：“李老師，您能不能別打我？李老師，您輕點兒！”還沒說完，緊接着傳來了誇張的一聲慘叫：“啊！＂小嘎巴豆捂着屁股，紅着臉，眼睛裏帶着狡黠的笑意，一臉求饒地看着李老師，一邊還叫着“疼，疼，疼……”

教室裏頓時熱鬧成一鍋粥，大家鬨堂大笑，拍桌子聲接連不斷。這時，李老師卻一改剛剛兇狠的樣子，轉過頭來笑眯眯地對我們說：“這周不是留了人物描寫作業嗎？作文裏最重要的便是對細節的描寫。大家再看看，在我打‘小嘎巴豆兒’的時候，‘小嘎巴豆兒’是什麼樣的？我手下的動作是什麼樣的？在描寫人物動作的時候一定要像慢動作一樣，把一個動作分解成好幾個動詞寫出來。”說着，李老師又把剛剛“打人”的動作放慢地做了一遍。“知道怎麼寫了嗎？”大家先是一愣，隨即恍然大悟地回答道：“我們知道怎麼寫了。”

緊接着，李老師又回到《濟南的冬天》，我們都專注地聽着，感受着濟南冬天的魅力，感受着課堂的魅力。

一堂課很快過去了，我望着窗外，銀杏樹葉變黃了，它們颯爽英姿，波瀾壯闊又從容自如，一邊呈現着讓人眩目的金色，一邊舞動着滿樹的輝煌。而我的心也隨着那些銀杏葉一起跳動、揮舞，整個人都變得輕快起來。

那一次課，我感受到了真正的快樂！李老師真是深藏不露，讓我們邊學邊玩。我想，在師達中學裏，有才華橫溢、細緻耐心的老師們的教導，有熱情可愛、勤奮好學的同學們的陪伴，我一定會汲取知識的營養，快樂地成長。