曬出我的“學囧”作文600字

當今社會，只要是“囧”的，都出名了，像什麼“泰囧”啊“港囧”啊。但憑什麼我這個非常貼近生活的“學囧”就不紅呢？

百鍊，成渣

在我國小一年級的時候，我就考了全班第二。當時我就不樂意了，難道我的拼命生活還沒開始就已經結束了麼？結果經過一番“努力”，在下半學期我成功的越過“鹽門”，從“鮮魚”華麗變身成了一隻“鹹魚”——考了一個全班倒數第二的“好成績”，從此“堅持”了下去，化身學渣。

大畫，西“遊”

當然，我可是一位進步青年，成績不變其他的要變。於是，我看中了一個新技能——畫畫。在我的紙上總是風起雲涌，但與之產生鮮明對照的，是我的書本——上面總是風平浪靜，一片“自然”風光。只是每當我畫地昏天暗地的時候，總是被一雙靈敏的眼神發現。喂，老師，你不是說一心不可二用嗎？您剛剛不是在講課嗎？不管咋麼說說，下課後我要光榮西“遊”一回，誰叫老師辦公室在西邊呢。

“作法”，自斃

我在五六年級的時候，老師對我們的作業輸出過於嚴重，學生的娛樂時間越來越少，所以，我決定尋找“救學”的“作法”。經過千百次的嘗試，我終於找到了一種“作法”——多筆連用法。手裏拿着三支筆一起寫，抄遍數的作業量成倍減少。正當我爲我的“作法”沾沾自喜時，老師卻在我一次西“遊”中說我的作業寫得太潦草，需要重寫，當時真是如同五雷轟頂一般。之後，我就不敢用“多筆連用法”了。

咋樣，這就是我的“學囧”生活。人生乃一囧途也，既然天將降大任於我一學囧，何不開心面對生活，越挫越勇呢！