學校學生評優獎勵辦法作文

爲進一步體現學校的辦學理念和對學生的培養目標，樹立科學的教育評價制度，爲每一個學生創造均等的成長、成功、成才機會，引導學生正確全面地認識自我，以德爲先，推動學生自治管理，促進學生全面發展，實現德育教育工作的實效性，以評價調動全體學生的積極性，以評價促進學生的全面發展，特制定本方案：

一、評選理念

“賞識、激勵、關注。”賞識使人自信，激勵使人進步。以賞識教育的態度來關注與重視每一個學生。

二、評選目的

通過評優對學生進行多方面的正面引導，樹立學生的自信心，使學生生動、活潑、健康、主動、全面發展。

三、評選標準

強調以德爲首，學生的德行表現將作爲各項能力評優的首要條件，淡化分數對學生的影響，注重過程評價。

四、評優類型

綜合獎：三好學生、美德少年、優秀少先隊員、優秀班幹部、優秀學生

單項獎：文藝之星、美術之星、體育小健將、熱愛勞動獎、遵守紀律獎、紀律進步獎、關心熱愛集體獎、團結互助獎、環保小衛士、文明禮貌獎、愛護公物獎、好人好事獎、進步學生獎、優秀作業獎、寫字小標兵。

五、評選條件

1、三好學生：在德智體方面全面發展，積極進取，成績突出，在全年級學生中能起模範帶頭作用。

2、美德少年：品質優良，尊敬師長，團結同學，在家孝敬長輩，尊老愛幼，在社會遵守社會公德，孝敬父母，尊重長輩，愛護兄弟姐妹，鄰里和睦相處；主動分擔家務，自理、自理能力強；贏得師生公認，得到家長、社區羣衆好評。

3、優秀少先隊員：在少先隊工作中各方面表現突出，值勤認真負責，注意樹立學校的良好形象，能起模範帶頭作用。

4、優秀班幹部：有一定的組織能力，顧全大局，工作出色，是學生的榜樣，老師的幫手。

5、單項獎：班主任根據各班具體情況評選。

六、獎勵辦法

由學校統一頒發獎狀。

七、評選注意事項

1、要端正評選目的，注重評選的教育過程，發揮評選的教育激勵作用；

2、嚴格按以上要求評選，評選過程要堅持民主集中制任課教師意見相結合的方法；

3、堅決杜絕用考試成績一把尺子衡量學生，堅持公正、公開、民主評議的原則，要讓全班絕大多數學生感到滿意和公平。

4、嚴格控制各類獎學生人數，超過規定名額的班級，將退回重新評選。