一堂特別的語文課700字作文

上課鈴響了，一箇中年女子走進了教室。她，個子中等，一頭齊耳短髮，穿着一件印滿樹葉的上衣，臉上帶着慈祥的笑容。

老師點了點頭：“這位同學說的不錯。‘語’字中有一個五，學習語文有五種方法……而‘文’字中有一撇一捺，一撇是有形的，一捺是無形的……”同學們大眼瞪小眼，宛如看戲。

“學習語文的基礎是有情有義，這位同學你說說，什麼算是有情有義？”“嗯，說的不錯去，那麼，有滋有味、有聲有色又是什麼意思？能詳細說說嗎？……”“學習得有情有義，學習時有滋有味，最後的成果就會有聲有色，可圈可點……”老師在講神話，亦或不是，我懷疑我走進了《天方夜譚》的故事裏。

這真是一堂特別的語文課。

新學期一開始，我們班新來了一位語文老師。我心裏想：新語文老師據說是教導主任，那這位老師肯定錯不了。果然不出所料，第一堂語文課就十分特別，與衆不同。

上課了，她先不講書本上的知識，而是先講別的。我想：畢業班這麼緊張，不快講課怎麼行？只見她不慌不忙地從粉筆盒中取出一支粉筆，在黑板上寫下“語文”兩個大字。她轉過身來問：“同學們，你們看‘語文’兩個字是什麼意思？”這一問，大家都糊塗了。什麼意思？我和同學們都在琢磨。這是，我同桌舉起了手，一副胸有成竹的樣子：“語文，就是語言文學。”老師微微點了點頭。

“不知道同學們記不記得陸游的一句詩，‘紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。’就是說書本上得來的知識總歸薄淺，在生活中就能獲取更多的知識……”老師的話似叮咚小唱，聲聲入耳。

叮鈴鈴的下課鈴打斷了我的思緒，我呆呆地望着黑板，彷彿走進了知識迷宮，徜徉於十里花市一樣的大世界中。

一年級:陳七歲