潤物細無聲作文600字

又一個三年。佇立於時間的長河，周老師的模樣清晰、柔和地浮現出來。

周老師是我步入國小認識的第一位老師。周老師教語文，也是我們的班主任。我至今還記得周老師穿旗袍的樣子：烏黑的髮梢優雅地捲起，映襯着藍白色的旗袍，顯得格外端莊大氣。

二年級的夏天，我從食堂走回教室。拐角處一個男同學突然跑了出來，把我撞倒在地，膝蓋上全是血。男同學有些不知所措，連忙說了聲“對不起”就走了。我看着膝蓋上刺眼的鮮血，一時間淚水在眼眶打轉。突然，一雙溫暖而有力的手把我拉起——是周老師。周老師把我扶到辦公室，拿出醫藥包，蹲着，輕輕爲我清洗傷口和上藥，還時不時擡起頭看着我：“疼嗎？”我有些委屈，也有點生氣，所以一直搖頭不說話。周老師站了起來，坐到我身邊，以溫柔和藹的語調輕輕地說：“你看，每個人都會有不小心的時候，那個男同學也不知道會撞到你。我會去好好跟他聊聊的。但是他既然已經道歉了，你就不必生氣了。我們要學會寬容。‘度量如海涵春育，應接如流水行雲。’不是嗎？”

我們與周老師相處了三年，在四年級便分開了。五年級運動會，小六組男子800米比賽開始了。許多同學都在一旁加油。不經意間，我忽然發現了人羣中的周老師。周老師舞動着手臂，烏髮被微風輕輕吹起，大喊着：“加油！加油！603加油！”過了一會兒，周老師發現了我。“我又想起了兩年前運動會時，我也站在一旁給你們吶喊助威。”周老師站在我身邊，有些氣喘吁吁地對我說，“鼓勵他人，能讓對方有了激情，能讓他們不止在比賽中，更是在人生的賽道上奮勇往前跑。你是班幹部，也應該多多鼓勵其他人，讓他人奮進。”

周老師對我們的教育總是在潛移默化之中，總是在點點滴滴中。“隨風潛入夜，潤物細無聲。”