我是一個笨小孩作文

篇一：我是一個笨小孩作文

潘玥瑤

我有時候覺得自己很聰明，但有的時候覺得自己很笨。

我怕科學，很怕很怕，那是因爲我怎麼也學不進去。我曾非常努力地去聽科學老師講的每一個字，但是依然一臉不懂。我所在的小組，偏偏還是“科學學霸”小組，當別人胸有成竹地做電路監測或別的什麼實驗時，我愁得頭髮都要掉下來了。我一邊偷偷瞄別人怎麼做，一邊硬着頭皮亂作一通，電線要和正極相連，可我連什麼是正、負極都不知道，怎麼可能正確的把電線連好？我只好硬着頭皮胡亂將電線連在了電池上，每當老師來檢查時，我的頭就很低很低，怎麼也擡不起來。學習成績也是跟平均分一點邊兒也不搭邊，唉！

我很會發呆，特別是在數學課上。有一次，我又在數學課上發呆，老師正在講題，十分生動有趣，同學們都爭先恐後地舉手發言，而我卻像個木頭人，兩眼無神，直勾勾地盯着書架，一動也不動，嘴巴張成了“o”型，手託着腦袋，顯得又呆又傻。這時，老師指了指我一下，天哪！就是讓我回到這個問題。我恍惚地站了起來，一點都不清醒，“這…。這……這個……。”我看了半天也沒看出個所以然，只好非常尷尬地站着。“我講得這麼認真，你竟然在開小差？！”數學老師很生氣，我只好低下頭。

我和同學們交流的方面也很笨，因爲我經常說一些不中聽的大實話，從來不說“善意的謊言”。記得有一次，我朋友數學考砸了，悶悶不樂地趴在桌子上生自己的氣，我走過去，想安慰他幾句，可是我看到了他錯了幾道很簡單的題，就驚訝地說：“這題你也會錯！”但話一出口，我就後悔了，這句話像白熱的刀子一樣刺進了他的心，他氣得跳起來，大吼着對我說：“你考得好，了不起啊！”然後跑走了。我也很後悔，要是我不這麼嘴笨就好了。同桌真傷心着呢，我又說了這麼傷人心的話，如果換了我，也會恨這個沒心沒肺的傢伙。可是話已出口，說什麼也沒辦法彌補同桌心裏巨大的傷口。哎！要是我不那麼笨就好了！

有時候，我覺得自己是個笨小孩，爲我的笨拙感到懊惱，可這又有什麼辦法呢？

不過我也不是每個方面都這麼笨，記性好、誠實可靠……我是一個既不完美也不壞的小妖精，不完美才是人生常態嘛！

篇二：我是一個笨小孩作文

徐可炫

我從小就被人稱爲“神童”，呵呵，其實就是“神經兒童”啦！確切地說，還是“笨丫頭”更合適一點。

爲什麼我會有這樣子的“美稱”呢？那還是因爲我真心笨：一天到晚在那兒呆泄地笑，有時不知爲什麼，突然放聲大笑，那笑聲，像極了電影裏的大反派，嚇破了別人的膽。

有時，媽媽會說：“笨丫頭，去給外婆幫忙！”我傻笑着點點頭，可媽媽的在我心裏像一股風，從左耳飄進了腦袋，又從右耳飄進空氣裏去了。當媽媽在花園裏到處找我時，纔會發現，我正躺在棗樹上，笑嗜嗜地吃棗子哩！

其實，有時候我覺得當一個笨丫頭也挺好，無憂無慮，忠厚老實，大家也總是說：“瞧這笨廣頭，多老實，多乖巧！”但是，無論怎樣的好評，我還是十分笨拙。

就拿我走路時的模樣來說吧！從很小時開始學走路起，我就走得東倒西歪，時不時摔個狗啃泥。就連年齡稍大點時，也總走得慢吞吞，同手同腳，落後人家老大遠，被人嘲笑是經常的事兒。

還有一件事，必須要提，那就是曾經那個笨丫頭堅信的一個事例。首先，在我幼兒園時，老師用投影儀教我們摺紙，投在屏幕上，我這笨丫頭還以爲是老師在電腦上插了一個視頻呢！

事後竟然對老師說：“老師，這個視頻我沒看懂，再放一次！”隨後，我只記得身邊一片鬨堂大笑，之後就什麼也不記得了。

老天給予了我天生的笨，卻在未來眷顧了我這個笨小孩。後來，我長大了，去上學了。雖然笨丫頭那一副老實發愣的樣子沒有變，但卻有了好的成績，人緣也不錯，大家都喜歡跟我這個笨丫頭一塊玩。

有一回，班上選班幹部，我因爲有好的人緣，口碑也不錯，被選爲了副班長，媽媽看我興奮的樣子，喃喃自語道：“瞧這笨丫頭，怎麼還當上了副班長？”我不知道，在潛意默化當中，我已經從笨丫頭變成一個好學生了。

老天的性格是那樣多變，而我，只是受他控制，自己默默努力罷了。

篇三：我是一個笨小孩作文

鄭海博

我是個電玩笨小子，在小的時候，我總愛玩，還愛傻笑。

長大進入國小後，我才意識到，我雖沒有人家天資聰慧，不過我的語文和數學還行，到了高年級，英語的困擾成爲我進步的障礙，我下定決心要克服它，每天苦練語法，經常磨耳朵。

我從不理會別人對我的評價，對他們說：“笨小子我會加油的，總有一天會讓你們刮目相看的。”

曾經我記得有這麼一句話，一個地方的缺點，就是另一個地方的優點。是的，我雖然有一點點口吃，緊張時，會有點結巴，這是總要被爸媽說上好一陣子，可我怎麼改似乎也無濟於事。不過我的手腳十分靈活，跑步時腳底生風，就像離弦之箭一樣衝在最前面，爬杆時猶如孫悟空下凡，分分鐘就把其他同學甩下一大截。

哎，我這個笨小子活靈活現也不是真的很“笨”，但始終搞不懂英語課的語法。別人對我的態度變得十分冷漠，總覺得我是一個笨小孩。

我曾經有過幾件搞笑的傻事笨事。說出來與你們大家一起分享，看看我是不是一個可愛的“笨”小子，事例如下：

傻事1：有時候，我十分單純、天真、可愛，老舅給過我一千元紅包，而我也十分愛炫耀，將這些百元大鈔帶往學校，和我的同桌炫耀起來，同桌提出拿20元給她就讓我認識她的表妹--校大隊幹部。我想也沒想就將一百元大鈔遞給了她。我很想認識她的表妹，在第一次看見她時，就覺得這姑娘氣質不凡，與衆不同，很想與這位大隊幹部交朋友了，從她那學到各學科都優秀。當我回到家時，被爸媽教育過後才如夢初醒，朋友不是金錢可以買到的，而是需要用自己的真心和良好的學習習慣去得到的，聽後內心後悔不已，哎，哪有用錢買朋友的呢？我真的是太笨了！

傻事2：一次，班中換筆買牌風波出現了，幾個搗蛋分子將好筆酷牌帶到班中做生意，看到那些外形炫酷的鋼筆，那疊金光燦燦的卡牌，我的心似乎着了魔似的，總想着把這些東西帶回家。第二天我就帶上了幾十元，準備購買東西，不料，這事情走漏了風聲，放學後，我爸媽就全都知道了，把錢沒收了，哎，我真笨！

你們以後不能像我以前一樣做傻事哦！

我雖然是一個笨小孩，但我相信在未來的某一天，我一定會超越自我，成爲一個聰明的孩子！

篇四：我是一個笨小孩作文

李屹寧

我也不知道我爲什麼數學不好，可能我跟數學上輩子就沒有緣分吧！

我經常瞪着數學作業發呆。比如上一次：家裏來了一位數學小天才，爸爸給我和他各出了一份一樣的題目，我心想：這還用比嗎？我的勝算可是百分之零啊！他提起筆，這些題目在他眼裏就像大餐前的一點兒涼菜，他四五分鐘就做完了，而我還在苦苦尋思第一題。看他做完了，我眼神呆成了一條狗，爸爸喊：“哎，給了你十分鐘，你卻連一個字都沒動，你是不是故意跟數學對着幹啊？”我被這突如其來的呵斥嚇了一跳，小聲嘀咕：“這麼難十分鐘哪夠呀？”爸爸對我無了語，只好硬着頭皮教起了我。我悟性也是名副其實的低。爸爸給我講了30幾分鐘，我卻還是一知半解，你瞧瞧人家，都倒在沙發上開始看電視了。

還有，我記憶也不是太行。有一次，我去上輔導班，老師見我來了，就說：“上節課我們學習了小數除法，你來回憶一下基本概念吧！”我頓時像一塊石頭一樣僵住了，啞口無言，愣愣地看着老師，老師無奈地說：“那你先坐下吧，做幾道口算溫習一下！”哦！”我慌張地答了一聲。由於幾天沒做了，我腦子裏的知識好像已經掉出來了，我在心裏暗暗祈禱：老師、老師，求您再給我講一遍吧！我直勾勾地盯着題，一晃悠都十分鐘了，我還是沒半點思路。手裏握住的筆也不聽使喚，好像要睡着了一樣，一個數字也不願寫。老師見狀，一下子奪過我手中的作業，臉像被噴了辣椒一樣紅通通，手也好像剛從冰櫃裏拿出來似的，氣的發抖。他對我說：“上節課兩個小時，你難道連一個字也沒聽進耳朵裏嗎？”我斷斷續續地說：“聽…。聽了啊！”老師也是被逼無奈，只好又重新給我講了一遍，我雖然很認真地聽了，可是我終究不是跟數學一路的小孩。老師剛講完，我就好像又時光倒流，回到了講解之前，又忘記了。老師瞟了我一眼，發現我還是一個字未動，徹底對我無語了。

可能我就是一個笨得令人發笑的小孩。雖然我笨，但我有人緣；雖然我笨，但我有幸福。或許我很多東西都不如別人做的那麼好，但我也有我的光環在我頭頂上轉啊轉、轉啊轉……

篇五：我是一個笨小孩作文

何思涵

在我們家裏，有一個笨小孩，很漂亮，沒錯，這個人就是我——何思涵。我的理科成績可以說是宇宙上“沒誰了”，我很粗心，數學可以很差，試卷上是857，到答題卡上變成了758了，我對知識的理解能力也很差，數學老師講題時，我總是瞪大眼睛，看着黑板上的分析，老師看我呆呆地木在那，又因爲我給大家講了一遍，講好後還說：“何思涵下次可別走神哦！”老師，我哪走神了，我是聽不麼懂啊，面積怎麼求？啊——我第一次聽見的時候覺得無所謂，直到後來老師天天這麼問我，我就真覺得腦子裏少了數學細胞。

我也搞不懂我這記性。說我記性好哇，對啊！我4歲生日時吃的什麼蛋糕我都記得清清楚楚，但說我記性不好吧，也沒毛病！上次朋友來問我題目時她就和絕交了，因爲她問我雞免同籠，我看完後，呆呆地又看了一遍，最後表示“我不懂”，她氣乎乎地說“你不是說記性很好嗎？”我尷尬地笑了笑說“我模模糊糊地記得老師講過但我沒聽進去”我想我的吹牛加上她的壞脾氣，這下完了，朋友說我們絕交吧！我吃晚飯去了！再見！我掛了電話笑了笑，因爲我知道過不了多久我們會複合的。

我總是反應慢，我的妹妹才八、九月大，我很喜歡她，她也很調皮，我抱着她時，她看見茶几上的桃子，就掙脫着下來立刻爬到茶几處，拿了個桃子，當時我愣住了，直到妹妹把桃子放到嘴裏快咬的時候，我纔想起她對桃子過敏，飛一般地跑過去，搶了她手裏的桃子並抱起她，給她果泥吃。

俗話講得好“富不過三代”，爺爺奶奶一直待我如公主，爺爺是當兵出生的，現在的生活過得很幸福，他們根據我的特長從小培養我，我至今參加過三次全國性國畫比賽，今年還獲得了國小組的一等獎喜得金牌，如果繼續努力下去考個美術學院還不是小意思。

我相信世上絕對沒有笨小孩，我也有我的特長。

篇六：我是一個笨小孩作文

張雯雅

我是一個又長又瘦，額頭又高的女孩，雖然，家長，老師都說我不笨，但是我覺得我非常非常笨。想知道我爲什麼說自己笨嗎？那且聽我慢慢道來。

我是一個見到數學，就會下的半死的人，那是因爲我的數學不是不及格，就是在70和80分之間徘徊。唉！真不知道我的數學成績該怎麼辦？記得有一次，我在家裏聽網課——《高斯求和》的時候，簡直要瘋掉了。我看了N遍的視頻都沒有找到它的方法、它的精髓。唉！就連我晚上做“通宵”也沒有用。數學真是一門讓人頭大的科目啊！

我不僅數學非常爛，而且作文也不咋滴。每次拿到一篇新的作文的時候，我都要絞盡腦汁、搜腸刮肚地想半天開頭，想半天內容、想半天的結尾……一直到了四年級作文才有了點起色，不用滿腦子想着“重寫”、“重寫”、“重寫”這兩個字了。如果你要問我最熟悉的一個詞語是什麼？我當然會說“重寫”啦！

按理說，女孩只要有活力，體育成績都是——優的。可我呢？不是“及格”，就是“良”。從一到四年級就一直一直沒有上過優。可能是我的體質不好，每次跑步都是跑着跑着掉隊了。可能是我的肺活量不行，每次跳繩都跳的氣喘吁吁。總之女孩子拿手的我都不不行，我真是個笨女孩啊！

雖然我數學不行；作文不行；體育不行，但是我的家務勞動、美術、音樂、信息、科學都不錯。特別是科學的成績從來都是九十幾。

雖然，我還有很多不足的地方，我會盡量努力把不足變成完美的。

篇七：我是一個笨小孩作文

潘誠傑

我很笨，不是一般的笨。

我的嘴巴有點笨，雖然知道怎麼說。但是我會說一些奇怪的話。那年我6歲，媽媽給了我一些錢，讓我去電力買了一包白糖。我下了樓，站在點木訥口，不知道該怎麼說。我在店門口走來走去，心裏想了個半天，一個詞都沒有吐出來，就那麼站了個半天。最後，我好不容易說出一個詞，可聽到自己說了“再見”一詞。我自己都有點奇怪了，自己怎麼會說出“再見”這個詞。於是，我乾脆什麼都不說直接進了店。看了好一會兒，我發現了一袋白色的糖（大塊的），我剛想問問，這是什麼糖時，我記起自己的嘴笨，就又愣在了櫃檯前。不說了，過了一會兒，我不得不問了（不然我媽做的菜就不好吃了），我走了一小步，傻里傻氣地冒出一句話：“這是鹽麼？”那營業員愣住了，又似乎想聽我能說出些什麼來，就說：“你說呢？”我接着說：“應該是啊！那個……”我突然忘了自己要說什麼了，就看了一下那包“白糖，”我一下傻了，這明明有幾個大字寫着“大白兔奶糖”，可我卻說是鹽。我臉紅到耳根，就馬上拿了包白糖，付了錢，跑回家了。

我的記憶不好，再加上我的物品很亂，所以我常常找不到東西。有一次，我爸爸給了我一張100元，作爲我的零花錢。我高興極了，立刻去學習給我爸瞧，瞧我多勤奮。到了晚上，我在書桌上左翻右翻，找我的100元時，我發現我找不到了。我立刻拿起一本書，一頁一頁地仔細翻找着。我把一個個筆盒都打開，“譁，譁”地倒了出來，可只有筆、尺子和橡皮。我拉開抽屜，把裏面的文具、玩具、文件、書和一個盒子都翻了出來。我打開小盒子，在一個個小玩具之中尋找着，可都沒發現我的錢。我心裏急得不行，可又沒辦法，只好極不開心地將手插進褲袋裏。突然，我摸到了一張紙，長方形的，我馬上眼睛一亮，把它掏了出來。太好了，就是我的100元。我找了個半天，原來是在自己口袋裏啊！這叫“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。

我雖然笨，但是我也有優點：數學成績好。數學是我的強項，平時考試不是接近滿分就是滿分。

這就是我，一個笨小孩。

篇八：我是一個笨小孩作文

單若清

我的記憶力從來都是班裏最差勁的，爸爸總是對我說：“一個人的記憶會影響到他的一生。”但我知道，這句話無非就是爲了讓我的記憶力變好，我正在克服它的路上呢！

記得有一次，媽媽讓我把英語單詞看一遍，一會兒默寫，我只應了一聲“知道啦”便去背單詞了。我先遇到了第一個要被我打敗的怪物“shopassistant”我一遍遍地去讀記背，然後背完了所有單詞再回頭去背，就連媽媽聽寫前收紙時的最後一刻，我也在讀記背。

媽媽開始聽寫了！

她先報了一個非常簡單的詞“工人”，這只不過是工作加er罷了，可媽媽報的第二個就是那個我聽寫了五遍還在錯的“售貨員”了。當時我的心情十分複雜，當然，也是多餘的。我覺得這支筆上似乎坐了一直重達數十噸的大象，搬也搬不動，挪也挪不動。但是，寫了總比不寫好，至少可能會猜對嘛！我的“成績”下來了，我小心翼翼地翻開本子，生怕把一個寶貴的“✔”給弄掉了，改成“✘”了，要知道，一個“✘”可是要用尺子打一下手掌心的喲！啊，我還是看到了有一個血紅的“✘”打在了“售貨員”的上面，哦，“我真是太笨了！”話剛說完，媽媽便走進了我的“捱揍屋”。我感覺這個氣氛不對，便知道“火山”又要爆發了，果不其然，媽媽用食指指着我說道：“你這個大笨蛋，你是長有豬腦子呀，這幾個單詞都寫第六遍了還會錯，你……你是不是不想活了啊？”說完，便一巴掌扇了過來，一場激烈的戰鬥又開始了……

又有一次，媽媽要去醫院看望病人，三番五次地提醒我一會學習卡帶上自己去上課，就僅僅這一句就有數百次，你說這人嘮不嘮叨？爲了自己的生命安全，我把這件事寫在了房門上，每過半小時就去看一眼。終於，到十點了，我匆匆背起書包，穿上涼鞋，提起水杯，關上大門走進電梯，按下按鈕，走進公交車。當時我還覺得沒什麼，開開心心地去上舞蹈課。可到了那兒才發現我忘帶了學習卡，好在同學家長幫我刷了一下卡我才得以進去。我看見媽媽板着一張臉，皺着眉頭雙手插腰，怒氣衝衝地對着我喊道：“你真是的，和你講過那麼多遍要帶學習卡的你不帶，多虧有人幫你，要不然你就不用上課了。”

雖然我很累，但我還是努力地去做了這點是可以肯定的。

篇九：我是一個笨小孩作文

陶歆然

我們家有個笨小孩，她是誰呢？

她幹什麼都緊張。就說彈鋼琴吧！媽媽看她把練習曲練熟了，想給她拍個視頻發給家人，拿起手機準備給她拍攝。突然，她大叫起來：“媽媽，你要給我拍視頻呀？”媽媽點點頭。霎時，她像變了個人似的，由放鬆變爲緊張，心裏像有隻兔子在亂跳。原本如流水般的琴聲變成僵硬的石塊了。纖細的手指已不再琴鍵上跳躍，而是在山谷裏迷路了。眉頭緊鎖，牙齒緊緊咬住軟軟的嘴脣，像是鬆了就會使天塌下來似的。一曲下來，連愛說笑的媽媽也無語了！要是碰上考試，那就別提多令人驚訝了。遇到難題，就只會緊握筆，手上冒出一堆水，明明是大冬天，卻也出汗了。當她回家告訴家人時，家人都連連搖頭，她的外婆爲此還教育了她一通呢！

她還特膽小，遇見只小蟲子就要大喊大叫。比如上次和同學去上課，走到一片草坪時竄出來一條雪白的“捲毛狗”，別的同學見了，都笑一笑，估計心裏在想：好可愛的小狗呀，真好看！可她卻大叫一聲。那聲音如果沒有銀河的遮擋，就要跑到黑洞去做客了！叫完之後還不夠，還要躲到旁邊一位女同學後面，讓那位同學不知所措。看，她不僅自己膽小，還牽扯了別人，自己事後想起來都無語了。

她的記性非常不好，不好得讓人吃驚。上課時，老師說“S”表示面積，“C”表示周長。她知道自己記性不好，就默背了幾遍，以爲不會忘了。可誰知第二天做題時又把S和C弄混了。她一直都不相信原來自己這麼笨，這麼笨！

其實，那個笨小孩就是我。可我並不因此難過，因爲我也有優點，不總是笨。我的語文好，英語好，考試考過第一名；大人不在家時，我會照顧弟弟，會幫媽媽做家務。這都是我的亮點，不能因爲一些“笨”而輸給自己。更強大、更堅定地做自己！

篇十：我是一個笨小孩作文

熊雨晨

我覺得自己很笨，腦子裏少根弦，像古箏上少了根弦，就彈不出優美的曲子一樣，當然有很多的事情能顯得我笨，現在我來一件一件地講。

記得有一次，科學課的期會考試，我考了六十一分，看到這分數後，我差點兒當場昏過去。這是我考的成績嗎？我拿回家看了下試卷，看到填空題錯了十道，就扣了二十分，再細看那些題目，“哦！”我都會做。剩下的十一分我平時也會做的啊！我猛一拍自己的額頭，心想：哎呀！我這個小笨蛋啊，不應該扣的啊！本來九十幾分是可以考的啊。真不知道考試時腦子怎麼了，怎麼考得試啊！真是太粗心隨意了，我真是個笨小孩啊。

有一次，語文練習我考了六十八點五分，太差了吧。回到家怕被媽媽批評，我就把試卷藏進了書包，不告訴媽媽這次的考試情況。直到期末，媽媽給我整理試卷時發現了這張試卷，她問我：“這張試卷什麼時候考的啊？怎麼考得這麼差啊！我們還不知道。”我以爲這下慘了，要來個夾生蛋炒飯了，就坦白說：“好久之前了，沒認真複習。”媽媽瞬間就明白了我爲什麼這麼做了，溫柔地對我說：“小笨蛋啊，考斯考得不理想，就更應該跟爸爸媽媽講啊，你不說，反而會害了你自己，你告訴爸爸媽媽，我們才能找到你的弱點，才能幫你加強啊！”唉！之前我怎麼不說呢，我真是個笨小孩啊！有什麼事情是不能對爸媽講的呢？

記得還有一次，課外英語課我聽不懂，一整節課都蒙在那裏，不知道在聽什麼，像在聽天書一樣。回到家，我把這件事告訴了爸爸媽媽。爸爸說：“你把書拿來，我教你。”我把書拿來過來，翻到今天上的那一課，爸爸一個音一個音地教我，還讓我標音標，直到我會了爲止。我真是個笨小孩啊！幸虧有爸媽。

現在我馬上要上五年級了，經過我的努力，這些壞毛病我都改掉了，我要成爲聰明的小孩。

篇十一：我是一個笨小孩作文

張歆雯

我十分笨！

我常常會發呆，並且發呆時間很長。有一次吃飯，我突然想起了一件有趣的事，就在那細細地回想。當時坐我對面的朋友對我說：“嘿！雯雯！啊！快醒醒。”我頓時一驚，抖了三抖，手中的蝦也嚇得掉到了飯裏。我擺出十分委屈的樣子，對她說：“你幹嘛嚇我呀？”然後又開心地邊剝蝦邊一邊發呆，一直到菜都涼了纔不發呆，開始吃飯。

我的手腳也不協調。我從大班就開始彈鋼琴到現在也有5個年頭，但是我的兩隻手好像不是我的一樣，總是配合不起來。不是這裏搭鍵，就是那裏彈錯。在上一年，我才考了三級，並且勉勉強強過關。不過，我相信只要我一直勤奮練習，我的雙手一定會變協調的。

我的背默也不怎麼好，每次語文老師佈置作業時，我都十分緊張，心就像一隻愛跳的小白兔，都要跳到嗓子眼，就算是冬天也嚇出一身子的汗。有時候比較幸運，老師沒有佈置背默，我就鬆了一口氣，伸個懶腰繼續幹自己原先在乾的事情了。但還有時候，幸運女神沒有來臨，老師佈置了背誦和默寫作業，我則只好立馬開始背誦。兩個小時後背默的東西總算掌握了，安安心心地幹其它事去了。可是到第二天要默寫了，又十分糟糕，我真是一默三不知！

我不但記性差，作文也寫不出。有一次考試，作文題目是《我的夢》。我想來想去怎麼也寫不出，最後胡編亂造偏題了，扣了好多分。就像這篇作文，現在我感到已經沒思路了！不過，我想：如果我天天練習寫作，我就會有思路了！

我就是個笨丫頭，記性差、手腳不協調、作文寫不出、愛發呆。哎！還是那個笨丫頭！

篇十二：我是一個笨小孩作文

李方舟

我是一個笨小孩，悟性很差，腦袋也經常缺根筋，手腳也很不靈活。

先來說說我的悟性差。老師上數學課時有時候會有些難的題，老師上完課十成裏我只懂了三成。有一次，老師上雞兔同籠的課，我上完後雲裏霧裏，完全想不通什麼“假設都是雞”“假設都是兔”，爲什麼要這樣做，各種公式也沒看懂，結果做課堂作業時十題裏錯了八題，回家還被媽媽罵了一頓。不過，雖然我悟性差，但是我記憶力還行，只用了半個小時拼死拼活把公式背下來了，管他什麼意思呢！後來，隨着上課次數多了，公式的意思才漸漸明白了。

再來說說我經常缺根筋。我有時候會突然忘記一件很熟悉的事情或物品。有一次，我在上吉他課，彈着彈着，準備彈下一首的時候，突然缺了一根筋，腦子裏一片空白，完全忘了這首歌怎麼彈，苦苦思索了好半天也沒想出來，又去查看譜子還得一個個認，太麻煩了。老師似乎發現了我爲什麼這麼做，讓我先不彈這首歌，彈其它的了。回家以後我一直苦練這首歌，一直到沒有缺根筋爲止。不過，雖然我經常腦子缺根筋，但是我很勤奮，每天彈十幾遍，終於把這首曲子練熟了。

最後來說說我的手腳不靈活。我在做一個動作時，經常會同手同腳，顯得十分笨拙，做着做着還會走神，不做下一個動作了。我就舉一件事例來說明吧。有一次，我去學游泳，教練讓我先蹬腿，然後手往外劃，鼻子再吸氣，我一開始做得還好，後來卻變成蹬腿和劃手同時做了，遊也遊不快，還顯得十分笨拙，整個人都要沉下去了，只得站起來，回到起點，重新遊。教練還呵斥了我一頓。還有一次，教練再次讓我遊個來回，我前面還遊得好好的，回來時不知在想什麼事情，突然不遊了，快憋不住氣時才發現沒在遊，趕緊擡起頭，深吸了一口氣，繼續游回去。到終點後不出我所料——果然又被罵了一頓。不過我可以多遊幾次，多鍛鍊幾次，這個毛病就可以改掉了。

我想只要我夠努力，夠勤奮，不輕易放棄，那麼成功一定會在不遠處等着我這個笨小孩。