我真的很不錯作文

篇一：我真的很不錯作文

郭芷帥

有時候老師的一句話打動了我，使我受到深切的感受。有時候老師的一句話激發了我對自己的自信心，激發了促進我發展的能力，而我卻是老師的一句話打動了我，激發了我對學習興趣，刻苦學習，勤奮學習。

五年級升六年級期末考試的試卷考完了，我和同學們都歡呼雀躍，慶祝着我們又可以再次解放了，再次去享受2個月的玩耍和愉快，而我歡呼雀躍的原因不僅僅是這一條，還有一條就是每天都可以睡懶覺，晚上熬夜，熬到凌晨。老師發成績了，到我的時候，我愉快的跑去領成績單，發現我考出了優越的成績，考了全班前十名，當時全班只有65個學生，我竟然考了前十名。老師感到很驚訝，甚至懷疑我是不是抄別人的。老師在評價紙上寫評價的時候，不知道該怎麼寫，以前我都是考到全班倒數。但這一次考試我考了前十名，以前老師都是寫我的缺點，很少寫優點，最後再加上鼓勵我的話，比如“下次考試你一定行的，加油！”等等。老師把評價寫好了，就叫組長把評價發下去，最後一個發的是我的，我想：老師肯定是爲我寫的評價寫不出來，而把我放在最後一個的，最後再想對我的評價應該怎樣寫。終於把評價發給我了，我滿懷希望的看着手上的那張評價單，組長正向我走來，我一直盯着那個評價單看着，目不轉睛，等組長到我的座位旁邊時，我伸出手，就等組長把手中的評價單給我了，然而，事情並不是我想象中的那樣，她從我的座位旁邊繞過去了，把評價單給了坐在我後面的那位同學，之後，又來了一位同學，我想這纔是給我的評價單吧！不用想，一定是。不出我所料，那位同學把他手中的評價單遞給了我。我滿懷期望的看着評價單，卻看到上面只有一行，而且就是短短的六個字“你真的很不錯”我心想：爲什麼老師只給我評這短短的六個字？我往後轉，看後面同學的評價單，那位同學的評價單上也寫了滿滿一張紙，我感到很疑惑。就跑去問老師，說：“老師，爲什麼您給別的同學評價寫了滿滿的一張紙。而卻給我寫的只寫了一行。”老師回答說：“這既是對你的鼓勵和對你的支持的話，也是我們老師對你的信心，對你將來的信任。”

僅僅這六個字，就讓我印象深刻，讓我有學習的慾望，讓我懂得了學習，讓我懂得學習是什麼，怎樣學習。這短短的六個字激勵着我去學習，讓我以後取得更好的成績。激勵着我上前去。

篇二：我真的很不錯作文

陳賽

老師進班，教室馬上安靜了，一個個坐得端端正正，一動也不動，老師發下前天的卷子，開始評講了。

老師邊講我們也邊跟着記，卷子上的筆記密密麻麻，還好沒有密集恐懼症的人，不然，那得早暈了。根據捲上的題目，老師點人回答，舉手的人不少。突然，我例外，因爲我從上國小起就沒舉過幾次手。要舉我也是被“逼”的。這早已成爲了我的一個習慣。別人說這是個壞習慣，我可不認同，只要思考老師提出的問題，這也不一樣嗎？還免得錯了受批評。

就在講其中一題的時候。我走向成功一小小步。

面對這一題，舉手的人一下子都放下了，這題是這樣的：用四個字爲上材料做手抄報欄目名稱。我寫了――句臨景美。我自我感覺良好，因爲很恰當，他說表達的意思是：從句子中可以看到景色的美麗。這四個字起源於“身臨其境”，經過我不斷修改變成了“句臨景美”，突然，我有了一個念頭，要不我來舉一次手？

這一個念頭，如同兩個小人在吵架――“舉一次，沒事的！”小白人說，“不不不，這個有風險”小黑人說，“這也許就對了呢？生命在拼搏，學習意味着新的機會和挑戰！”小白人又說……我不斷想着舉還是不舉，時間在流逝，如果不舉機會會錯過，但老師也會公佈正確答案。突然，一隻手從桌子上舉起，這情景，似鶴立雞羣，老師把她點起來，他大聲的說出了四個字：“春夏之美”。我第一感覺是不夠好，老師也否定了，可不是那麼果斷，是說明了原因，而且語氣柔和。霎時，我徹底想好了，舉手，這是我腦袋裏想的唯一，我十分乾脆的舉了手，雖然不像有些人舉得那麼高，甚至站起來舉，可我滿足了，老師好像也驚了一下，我念出我的答案：“句臨景美”，可結果不好，老師也否定了，但也向我說明了原因，錯在哪裏，我有種錯的高興的心理。可在老師的話中，我沒有看到批評。

這也許對別人來說不夠完美，可我想說的是：我真的很不錯！

篇三：我真的很不錯作文

張樂

我在電視上常常聽到這麼一句話，我真的很不錯，我真的很不錯，我真的真的真的真的很不錯，我那是總是想世界怎麼會有這麼自戀的人呢。

清晨的朝陽十分豔麗，今天也是我們月考的日子了，鳥兒在樹上鳴叫，輕捷的叫天子在這裏彈琴，可是我今天特別緊張。因爲這是我們進入國中以來的第一次月考。要是考不好的話，就會給老師帶來不好的印象。

考試馬上就要開始了各國的軍隊馬上就要進入激烈的戰爭中了。各個小兵，等待着將軍的到來，“叮––叮––叮”這刺耳的上課鈴聲好像戰爭中的那一聲聲炮響。將軍甲要開始發口令了，各位小兵聽好了，在戰爭中不允許有作弊的現象。將軍已開始下發戰爭中要注意的事項，此時戰爭場地上十分寂靜。就只能聽見一個個小兵在戰爭中發生的沙沙聲，就這樣一小時……兩小時……三小時過去了，我們要做戰爭的事項也已經結束了，我們這一個個小兵都帶着緊張又沉重的步伐離開了戰場。

老師把這次月考的答案告訴我們，我們要靠自己的記憶力也去評估這次的成績啊，完了！我這次月考的數學題全部忘了加負號，我帶着哭腔在心裏都默默的想着。就在這時我想起了一句話，我真的很不錯，我真的很不錯，我真的真的真的真的很不錯。我曾用因這一句話在心中想到：爲什麼現在的人這麼自戀？我現在又想到：這句話的意思到底是什麼意思，我又因此想這個問題，快到期會考試的時候，我才明白，原來這句話在鼓勵我們即使失敗了也要振作起來，不要因爲一些挫折而放棄了自己的前途，畢竟人的生命只有一次，失敗了可以再來，可是人的生命沒了。那什麼就都從這個世界上消失了。

今天是期會考試，我在自己的心態與那句話的時候你進入了考場，我相信，這是考試，對比上次的月考會有很大的提升。因爲在這裏有我平靜的心態，有那句話的道理，還有紮實的基礎。

在遼闊的大地上，要做惰性的自己；在海闊天空中要做堅強的自我，在知識的海洋中獲取淵博的知識，我又明白了，做什麼事不能小看他，或許他就是你一生中的座右銘，我會帶着他共同前進，共同成長。

篇四：我真的很不錯作文

符展蒴

打開回憶的箱子，往事一件件涌了出來，有的令我傷心，有的令我失望，有的令我驕傲，但那一次，我覺得自己好不錯。

那天是期末考試，我緊張的收拾了東西準備進考場，我悄悄地把以前抄的英語單詞放在文具盒裏，又拿了眼鏡。

最開始是聽力測試，還是比較簡單的，但是選擇題有幾題很難，我眉頭緊皺，一直在思索這，這時，我看見我旁邊那個人馬上就寫完了，我擡頭看了看老師，一位在看卷子，另一位在緊盯着窗外發呆，不知道在看什麼，我想了想覺得就看一眼旁邊的卷子，就一眼，我把手伸向了眼鏡，我摸到了眼鏡框的冰涼，又迅速的把手縮了回來，怎麼辦？

這時哪位盯着窗外發呆的老師開始回過神看了，她在我周圍轉來轉去，我緊張的手心都開始出汗了，突然由於手滑，我的筆掉到了地上，我急忙慌張的去撿，可是監考老師卻搶先一步，把筆拾起來放到我的桌子上，說：“要遵守考場紀律，”我點了點頭，開始繼續想我的題，終於經過我的一番冥思苦想後，我想起來了，這幾道題老師都講過，我開始奮筆疾書起來，經過一番戰鬥我的卷子終於寫完了，可是還有幾道沒寫，可是我沒有再想過去看別人的了，我信心滿滿的交了卷，隨讓值得了96分但我忍讓覺得這個成績很好很真實。

我把這件事小心翼翼放回了往事的那個寶箱，我仍然在回味我最不錯的那一次，我驕傲，因爲我戰勝了自己，我大聲地對自己說：“那一次，我真的很不錯。‘’

篇五：我真的很不錯作文

閔宇晗

“你真不錯。”

一張張嘴張張合合，人們的臉變得昏暗並逐漸隱去了。男男女女的聲音逐漸交錯，混爲一體，尾音微微上挑的、深沉渾厚的、尖細的……這樣有些可怖。

我真的很不錯？

手中筆的筆蓋緊抵鼻樑、眉頭緊鎖的她細細思忖，得不出確切答案，一如案上那道習題。紙上的方塊字不住跳動，幾乎要從捲上掉落。

“嘿嘿嘿嘿……”

它們笑着。

我真的很不錯？

考場上她用手撐頭如此思考，別人的筆桿卻快速抖動（寫字）。豆大的汗水溼了卷面。她無聲吶喊。此吶喊無聲，所以此喊沒有表達什麼。

恰如此次，雪白的試卷延展成一道雪白的光。我追逐光，卻不知原由又似知原由——她多希望光的那頭，有個小人兒告訴我問題答案，卻不知那小人兒是否存在。

她望着鏡子的另一端，告訴自己這個人兒很美，只是有些特別。那一端卻笑，笑得她發悚，惹得她倉皇而逃。

逃着逃着，那道白光筆直地出現；逃着逃着，刀子覺着那光有些許不同；逃着逃着，那道白光竟彎繞着旋着回到了我自己這兒。

好了，那小人兒意是我自己。

我真的很不錯？

我真的很不錯，她硬着頭皮回答那順着白光傳來的聲音。她停下腳步。

“你真不錯。”既是壓力又是鼓勵，或者既是鼓勵又是壓力。她自顧自地想，“不過我可以選擇前者，不然我便白逃回原點了。”

她又開始走，不再順着白光——順着原來的路。她要走向“未來”，她在“現在”上走着。她在喃喃，“我真的很不錯。”

“其他人若不喜歡你怎麼辦？”

“沒事，我喜歡你就夠了。”

在另一天，她說着說着，親了親鏡子中的自己。