她是我最敬佩的人作文

篇一：她是我最敬佩的人作文

劉恩瑞

我最敬佩的人，不一定是偉大的民主戰士，也更不一定是一個具有傑出貢獻的科學家，也許那個人只是位平淡無奇的母親的化身，但是在所有學生的面前，她應該受到所有人的仰慕，當“誰是你最敬佩的人”的聲音再次響起，我想我會默唸道“我的老師”。

她，我的老師，人已到中年，但仍保持着童心，她也經常會和她的學生打成一片，在課下，她丟去了老師應有的嚴肅，反而相比之下她倒更像一個與我們年齡相彷的小姑娘，大家都會“郭老師！郭老師”的親切的叫着；每當上課鈴聲響起，總能看見她在講臺上慷慨淋漓的講着，要是在課下，誰鬧出一點笑話來，她總會毫不在意的爽朗地笑着，是從心裏的歡喜，也常常笑得站都站不穩，可一到上課正好相反；每當上課時，就會對我們十分嚴厲，別看她面上一直帶着微笑，可是你要是犯起錯來，她一直會讓你知道“後悔”一詞，就這樣，所有學生都非常專注的聽課，我們班也因此在學校上的排名也是名列前茅，我想這也就是我們老師有着巨大名譽的原因吧。

我們的老師在學術方面上，目前來說是在我最仰慕的人之中了，在推薦給學生們書籍時，一定在自己看過了纔敢推薦給大家，所以我猜想我們老師讀過的書應該有一個小書庫一樣多了，之所以她能夠讀上這麼多書呢，是因爲我們老師具有一個非常好的習慣，那就是在每天睡覺前一定要讀上一會書，即使再怎麼忙，她也會堅持着自己的習慣。書看得多了，知識也就多了，每當我們去詢問老師歷史上重大的事件時，她也總會對答如流；每當空閒的時候，郭老師也會給我們講一些她從書中獲得的故事，所有人都聽得津津有味，慢慢地我們積累的也多了，老師也欣慰地笑了。

老師留在學生的印象裏總是威嚴的，而郭老師不同，她就像一個有學識的小女孩一樣，伴隨我們一同長大。

每當“誰是你最敬佩的人”的聲音再次響起，我想我會默唸道：“我的老師”……

篇二：她是我最敬佩的人作文

楊鏡潼

每個人都有敬佩的人，這個人可能是家喻戶曉的大人物，也可能是平平常常的小人物；是著名的球星？是“炕頭學校”的創辦者？亦或是一個陌生的人？我也有敬佩的人，她並不是什麼大人物，她也沒有做過轟轟烈烈的大事，可她的精神讓我十分佩服！

她是我的同桌，在她沒和我同桌時，同學們都說她“摳門”，可當我和她相處很久後，才知道她是一個有愛心的人。暑假的一天，我閒的無聊，便約她出去玩，她卻要和我一起去敬老院照顧老人。出於好玩，我便同意了她的邀請。

我們坐了半個多小時的車來到敬老院。剛進門，哪裏的工作人員就朝她問好：“又來了？”她微笑這回應。到了一扇門前她熟門熟路的走了進去。原來是兩位老人的房間。她笑着向老人打招呼，同時把她那個頗有重量的袋子放在桌上——我這才注意她拿了個袋子——裏面是水果和一些錢。她向老人介紹了我，就和他們聊起來了，邊聊邊爲他們捶背。看着老人慈祥的笑容和她的背影，我對她由衷地敬佩起來》

她不但有愛心，對工作還十分認真負責。儘管自己只是個課代表，可她對此卻是十分認真，幾乎到了一絲不苟的程度。

那天老師讓她放學後留下檢查那些沒有做練習的人的後補的練習。她在放學前攔住了哪些人，“逼”他們做了練習，一致把他們的練習寫到她滿意爲止。那天的作業特別多，可她還是堅持把他們都幫好。做事就得認真負責啊！這讓我更敬佩她了。

誠實守信是我最欣賞的品質，只有誠實的人才讓人敬佩，她，就是一個誠實守信的人。

星期五時，我發燒不能來上學，就打電話求她，讓她晚上來給我補課。可是老天爺偏偏和我做對，下午還晴空萬里，到了晚上偏偏下了大雨。我以爲她不會來了，可她依然頂着雨來給我補課…

她是我最敬佩的人，我要學習她的可貴品質，成爲她那樣的人。

篇三：她是我最敬佩的人作文

在生活中有許多人值得我們去敬佩，有無私的教師；辛勤的清潔工；救死扶傷的醫生；爲人民服務的警察叔叔等等。如果你問我最敬佩的人是誰，我會毫不猶疑的告訴你：“我最敬佩的人就是——我的媽媽！”

她，長着一雙明亮、傳神的大眼睛；高高的個子、烏黑亮麗的秀髮、能說會道的嘴巴；還有那超級靈的順風耳，貌似我喘氣的聲音她都能聽到。

她是一個嚴厲的、寬容的、慈愛的、偉大的母親。記得有一個星期六的晚上，爲了贏得更多看電視的時間，我和媽媽爭執不休，後來媽媽給我講述一名高材生的學習成長經歷，講述一個殘疾運動員艱苦訓練的運動人生等等；無論媽媽怎麼講我都拿着遙控器不肯放下，最後媽媽終於火了，一聲吼，嚇得我趕緊跑進了我的小書房，此時我委屈地掉下了眼淚：心想好不容易有機會看電視，可媽媽不知爲什麼竟發那麼大的火？算了我還是做完作業早點睡吧，不過我心裏終究有點不舒服。夜深了，我睡了不知多久，睜開雙眼，看到媽媽坐在我牀邊，見我醒來，很真誠地向我道歉：“媽媽不該衝你吼，你是好孩子，媽媽錯了。”我聽着媽媽的述說，一下子委屈全沒了，我摟着媽媽的脖子告訴她：“我也不對，不應該在作業沒有完成的情況下耽誤時間看電視，也請您放心以後我會把我的學業放在首位的。”漸漸地我懂得了媽媽的良苦用心，絞盡腦汁的來提高我的學習質量，更懂得如何成爲一名優秀的中學生。在這件事情以後，媽媽更加體貼我，我和媽媽的心更貼近了。

如果說母親是大樹，那麼我就是大樹的一片葉；如果說母親是大海，那麼我就是大海中的一滴水；如果說母親是地球，那麼我就是地球上的一箇中學生，在我心中媽媽是最偉大的，媽媽是我最敬佩的人。

篇四：她是我最敬佩的人作文

張鈺

在我們身邊，有着形形色色、各種各樣的人。他們或是名聲遠揚，或是默默無聞，但都閃耀着自己的與衆不同。我認識的她，雖不是人人皆知，但還是令我十分敬佩。

她對待事情認真負責、一絲不苟。那一次，老師叫她去抽查別人背誦，所有同學都頓時慌了神，整個教室瞬間“鬧”了起來。“安靜！”她大吼一聲，同學們都被嚇得安靜背誦。她抽查時有些同學想要矇混過關，苦苦哀求她，有的人甚至塞給她糖，她似乎很生氣，嚴肅地看着他們，“義正言辭”地記下了他們的名字。她之後回到了座位上，認真的掃視了一眼名單，重新寫了他們的名字。那一節課她一直都在忙這件事。我有些想笑，忍不住問她“其實，你不用那麼認真，老師也不會罵你的。”她只是淡淡的說了一句話：“有些事情需要認真一點。”從那時起，我的心裏就不覺油然而生出一種佩服。

她十分樂觀上進。和平常一樣，老師還是一如既往地聽寫。她，沒有考好。老師嚴肅地訓了她一番，要是平常的女生，可能會十分氣憤甚至委屈。她沒有那樣，而是看着外面，說了句“天氣真好，我也要努力學習了。”從那之後，她的聽寫沒有再錯過。

她特別誠實。那天她把飲料弄灑了，巧的是，老師那天的脾氣不太好……她好像也有些害怕了。隨着上課鈴的打響，教師的安靜，那灘水更顯眼了。老師來到教室，看着我們，準備把那灘水收拾，我悄悄看着她，她今天穿了一件白襯衫，可能正是這不起眼的白襯衫，老師沒有懷疑。她突然站起來，說“老師對不起是我弄的。”說完她迅速的地拿起抹布，把地收拾乾淨了。我突然覺得她那鑑白襯衫十分顯眼，使我不覺看向她……

她的一舉一動都使我注意到她，我不禁心生敬佩。她不僅是我的同學，還是值得我學習的榜樣。

篇五：她是我最敬佩的人作文

曹彧

談到這個題目，我認爲我最敬佩的人就是老師，老師，嗯，想一想是一個詞，顯而易見，是職業，請試想一下，能當老師的人說的高一點，難道不是偉大的嗎？我的老師雖然談不上偉大，但他擁有讓我最敬佩的精神和品質。

她總是笑吟吟的，別人看到她的笑，潛意識裏就會產生出這樣一個念頭，這個人和藹熱心，但是我作爲一個學生看到的絕不僅僅是這些，她另外的幾個方面纔是同學們所敬佩的。

不知道爲什麼，她做事都極其認真，就在我寫這篇作文的時候，她正坐在講臺上，拿着一本書，而且正在用筆寫着什麼極其認真，我不知道她在讀什麼，也不知道她在寫什麼，但我知道能這樣做的人，往往是做什麼事都很認真的？這一點就讓我極敬佩。

不止認真，這一點讓我敬佩，還有另外幾點也讓我敬佩。我想敬業也是很重要的一點。

那件事情發生的時間我也記不清了。只記得那一天，不知道因爲什麼事情，老師語文課沒有來，所以語文課改成了自習課，我一邊學習一邊想也許語文課到下午自習課時不會進行了，我的猜想被現實否決了，下午自習課時，老師隨着鈴聲走上講臺宣佈語文課開始，也許別的同學認爲這理所當然，但我卻深受觸動，她本來是可以休息一下她那爲我們操勞的身心啊！哪怕是一節課的時間，可是她沒有那樣做，她仍然站在講臺上繼續爲我們講授知識，她肯定沒有生病的，可能學校什麼會議，原本這節課可以不用上了，但她仍然爲我們來了。我認爲這樣的行爲就是敬業吧。

她是一個老師，也是我們的班主任，她註定要爲我們新少年嘔心瀝血，疲憊不堪，她是平凡的，談不上偉大，可在我心中，她就是無比的偉大。啊！老師！無論平凡還是偉大，你永遠是我最敬佩的人！

篇六：她是我最敬佩的人作文

劉金月

在升入國中之後，她，接手了我們的班級，成爲了我的班主任。在經過半年的相處之後，她也在不知不覺中成爲我最敬佩的人。

我敬佩她的敬業，認真。放學的鈴聲像平常一樣響起，同學們依舊在那奮筆疾書，她輕輕的打開門，用悅耳的聲音說：放學了，同學們，放學了收拾書包。”我望着那泛白的燈光，不禁泛起一股敬佩之情，因爲我知道，白熾燈中凝聚的是太陽的事業，就像她一樣。同學們走出教室，關上燈，走廊裏漸漸的只剩下了腳步聲。她常告訴我們在努力學習的同時也要注意身體。可是，當我們進去夢鄉時，她或許又是一夜無眠，搖曳在筆尖的舞姿成爲了聚光燈下最美的一抹豔紅，夜色朦朧，燈火闌珊，或許今夜註定無眠。

我敬佩她才實淵博。她很富有文藝感，她的經典語錄總是飽含哲理。那天，陽光把教室照的發亮，她望着明媚的陽光對我們說：“在春光明媚的日子裏，我們要勤奮。堅持。勇敢上路，向着美好奔跑！”她的眼睛裏透出星星點點的光，注視着遠方，彷彿目光觸及的不是雪白的牆，而是一個的斑斕的春天。“即使低到塵埃裏，也要擁抱芬芳。”她的聲音顯得有些悠遠，卻恰如其分的波動了每個人的心絃。

我敬佩她的親切隨和。她是一個嚴厲的人，可在那嚴厲，威嚴的背後，卻還有那親切隨和的一面。面對着毫無頭緒的幾道閱讀題，我犯難了，去請教老師？算了，算了，老師那麼嚴厲，想到老師平時的樣子，我的想法立刻打消了。可經幾次想來，終於懸着一顆心去找老師。她看了看題目，用溫柔的語氣給我講解着，但是，因爲我太過緊張，竟一個字也沒聽進去，只好結結巴巴對她說：“老師，我，我沒聽懂。”她便一次又一次的爲我講解，她悅耳的聲音讓我覺得是那樣的溫柔。

細細的水，藍藍的天，人生如流水，只有藍天的襯托，水纔會會更美，我就是那清澈的小溪，而她就是照耀我的藍天。她就是我最敬佩的人。

篇七：她是我最敬佩的人作文

高佳音

餘秋雨，正如她的名字，給我脫脫灑灑，安靜沉寂的感覺。她是我六年的同窗，也是我最敬佩的人。

秋天的雨很安靜，每次她走進教室都靜悄悄的，坐在座位上時，也是悄無聲息。至於上課時，她展現出秋雨的特性，回答問題的聲音猶如秋雨過後屋檐落下的水滴，清脆而又響亮。老師講課時，她依然心如止水，跟着老師的思路。

秋天的雨很無私，用它嬌小的身軀滋潤了大地，她亦是如此，記得五年級時，班裏有一位同學家裏因一場事故經濟困難交不起學費而輟學，她得知每天放學後都會那位同學講新學的內容，我曾經不解地問她，爲什麼無償爲同學補課呢？她微笑着說：“助人爲樂是我們中華民族的傳統美德啊！”而且看到同學感激的笑臉，我會得到發自內心的愉悅。這番話促使我也去那位同學家裏看望他，從那位同學的口中，我得知餘秋雨還爲同學捐出自己靠勞動賺來的零花錢，我更爲敬佩她了。

秋雨用身軀滋潤了大地，大地綻放出奼紫嫣紅，爲它帶來美好的心情。我記得後來那位同學和她成爲很好的朋友，還經常利用雙休日參加實踐活動和志願服務呢！

秋天的雨很純潔，而她的一切都是純潔的，她的外表是純潔的，每天穿着潔白整齊的校服，記着殷紅的紅領巾，在校門口向校長問好，她的心靈更是純潔——甚至連踩到一隻螞蟻都會傷心上一整天；爲雙目失明的人而焦慮的猶如熱鍋上的螞蟻；爲沿街乞討的人獻上一枚硬幣和一句美好的祝福……

雨後家門前又增了一片小水窪，我用手捧起一些水，真真確確的純潔啊！那水面上浮現出了那張我敬佩的面容，世事如詩，唯你最美。灑脫。沉寂。安靜，如你；滋潤。大地。無私，是你。她是我最敬佩的人。

篇八：她是我最敬佩的人作文

孫鑫

“我們，要作讀書長大的人，不要做吃飯長大的人！”這是她的口頭禪，她的出現猶如一束明光照耀在我暗黑無光的心房，猶如一汪甘泉，涌進我乾枯無味的心間，猶如一首故鄉的歌謠傳進我思鄉已久的心中，她——我的國中老師，郭老師。

她，擁有一雙犀利的眼神，嚴厲的外表下是一顆溫柔的心。

“叮叮叮……。”上課鈴如魔鬼般的聲音響起，老師懷裏捧着書，春風滿面地進教室，另一邊的我卻是眼皮直打戰，課上到一半，我就經不住嗜睡蟲的誘導，趴在課桌上呼呼大睡。老師疾步走過來，拎起我就託到後面——罰站！這一系列的“體操”是打得我措手不及，防不勝防。只是彷彿看見老師頭上的小太陽，一下子就變成了雷聲大作，下課後，又被老師叫到辦公室，一頓“變法改革，批評教育”後，終於，我回到“久違”的班級，啊！真幸福！

老師也有溫柔的一面。

中午行休，因爲老媽有事，所以中午去姥姥家吃飯，恰巧和老師走了同一條路，一路上，我忐忑不安，老師卻開心地像個孩子，笑着挽着我的手，疑惑地問我：“爲什麼今天沒從那邊走呀？”我一通解釋，老師笑着和我揮手，最後揚長而云。自此以後，我突然間發現原來老師也好溫柔……

幽默，也是老師的多方面之一。

上課了，老師又津津有味地說了起來，講到了“踱”這個字，有許多同學不理解，老師卻不擔憂，反而笑着說：“不理解的同不要着急，下課後看看陳校長走步的姿勢，那就叫：“踱”。

下課後，我們一個個都破門而出，爭先恐後地觀察陳校長的走步姿勢，一步一步邁着四方步慢慢的走，我們都恍然大悟，這卻把陳校長給看得不意思了，老師笑着從班中走出來，我們一鬨而散……

這就是我的國中老師，如陽光、如甘泉、如歌謠、如母親的人。