生命生命讀後感作文

篇一：生命生命讀後感

吳憶博

今天我讀了一篇《生命生命》的文章，我從中感悟到一隻小飛蛾在我手指中極力掙扎，他不想死在我的手指下，因爲他有強烈的求生慾望，磚縫裏的小瓜苗再沒有陽光，沒有泥土的環境中，依然能不屈向上去茁壯成長，那是因爲他想開花結瓜。“我”向醫生借來聽診器來靜聽自己的心跳讓我們感受生命的存在是的，不論是昆蟲植物，還是我們人類，都有屬於我們自己的生命，所以我們要珍惜生命熱愛生命……

杏林子到底是何方神聖，竟然能寫出如此震撼的文章，真是不查不知道，一查嚇一跳，原來杏林子他12歲就患上了風溼性關節炎，指他腿不能行，肩不能舉手，不能擡頭不能轉。然而他殘而不廢，憑着頑強的毅力堅持自修，最終成爲了著名的作家。

天哪，再想想我自己可真是幸運啊，我自己身體健康，還有什麼理由白白浪費生命呢？盛年不重來一日難再沉，我要好好珍惜每分每秒，做一個有理想有抱負的少年。

是的，生命是短暫的，有人死了輕於鴻毛，有人死了重於泰山，雖然我們不能選擇生命的長短，但是我們能夠決定生命的價值。臧克家說過：“有人死了他卻活着，有的人活着他卻已經死了”。正如這次新型肺炎，我們都躲在家裏防疫，而醫護人員則穿着笨重的防護服，在外面與病毒不停的做鬥爭，他們不顧自己的安危，在最爲危險的一線頑強的抵抗着病毒，在所有人都對病毒趨勢若愚的時候，他們卻逆流而上保護着我們，多麼偉大的人兒啊！他們永遠是我們心中的白衣天使。

篇二：生命生命讀後感

林子怡

生命是寶貴的，生命是無價的。今天我看了一篇文章《生命生命》。

這篇文章講的是：夜晚，“我”放了一隻騷擾我寫稿的掙扎求生的飛蛾；和“我”對一粒香瓜子在沒有陽光、泥土的磚縫中茁壯成長而肅然起敬；還有“我”拿聽診器聽自己的心聲而感到震撼。

這讓我不禁想到車胤，車胤不就是晚上和白天都在看書嗎？生命也是時間組成的。車胤不就在用生命來看書嗎？

還讓我想到哈爾威船長。他視死如歸，爲了他人放棄結束了自己的生命。這讓我想到司光遷說過的一句話：“人終有一死，要麼比泰山更重，要麼比鴻雁的羽毛還輕。”

還讓我想到了“白衣天使。”他們不怕困難，幫我們度過了難關，一心只系他人。世界上最美的天使，就是她們———白衣天使。

印度詩人泰戈爾說過：“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。”用在他（她）們身上，再合適不過了。

篇三：生命生命讀後感

林蔡依洋

今天我讀了杏林子寫的《生命生命》讓我深受感悟。

杏林子通過寫飛蛾在手中的掙扎，磚縫中的香瓜子和自己的心跳，來寫生命是多麼地頑強，多麼令人肅然起敬，和一個道理——我們不能改變生命的長度，但是可以改變生命的寬度。

泰戈爾說，生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。這不禁讓我想起這次新冠肺炎大爆發。這場突如其來的戰役打破了常規。我們都履行着自己的義務，在家不出門就是保護自己，保衛家園。看着武漢發出來的，讓人心疼的視頻，我百感交集，卻又無能爲力，看着醫生們心繫他人，把自身安危置之度外，前赴後繼地趕赴了武漢。這是天使，這是英雄！

我們無法衝鋒陷陣，唯有做好自己！醫生救死扶傷，軍人保家衛國，商人俠氣賺錢，大義救國。我是學生，做好自己，努力充電，爲未來勇敢擔當！

我們不能決定我們生命的長度，但是我們可以決定我們生命的寬度！車胤囊螢夜讀，孫康映雪讀書，匡衡鑿壁偷光……他們都在加寬生命，我又何樂而不爲呢？

生命就是如此，你可以好好的使用它，也可以白白地糟蹋它，我一定要好好的，用它度過一個有意義的人生，讓它發亮發光！

篇四：生命生命讀後感

陳德瑞

看完了《生命生命》這篇文章後，我讀到了生命的寶貴，生命的頑強和生命的價值。雷鋒叔叔說過：“要把有限的生命用在無限爲人民服務中去。”

我們生活中有許多這樣的人，比如鍾南山爺爺。他已經八十四歲高齡，面對新冠病毒，他毫不畏懼，一馬當先衝到最前線，夜以繼日的研究病毒。終於把病毒控制住了。

一位身患絕症的洪家榮爺爺，他在生命的最後的兩百多天裏。以超人的毅力，寫了兩篇在國際計算學習界引起轟動的論文，爲了就是讓我們的國家超過別的國家。

他們的精神令我感動，他們就是我們的英雄，把生命活得十分光彩。

當然還有一些糟蹋生命的人，比如不喜歡學習的同學。不喜歡學習的人，他們在上課經常靈魂出鞘，想在遊戲中怎麼打敗boss，上課還不認真聽，他們就是在浪費生命。像哈爾威、黃繼光他們都是爲了別人的安全，而犧牲了自己，他們都是偉大的人，雖然死了，但依然活在大家心中。

我們要做珍惜生命的人，不能做糟蹋生命的人。雖然生命是有限的，但你可以讓它散發出無限的光彩。雖然你不能改變生命的長度，但你可以改變它的寬度。

篇五：生命生命讀後感

張昕悅

《生命生命》是有杏林子寫的一篇文章，我今天賞讀了這篇文章，一下子眼前彷彿射來一道光。

簡短五段讓我看見生命令人極大的震撼。我們可以自掌握生命的價值與光彩，時間便成爲了生命的點滴。學習上，古人運用了許許多多的辦法，讓自己學習更多，更好的知識：借雪光讀書的孫康，用熒光讀書的車胤……與我們比起來，我真是自愧不如，我有比他們好的環境，好的工具，好的時代。可我卻沒有好好珍惜它們，還在享受安逸。“荒廢時間等於荒廢生命”我很贊同這句話。

在各種天災人禍面前，生命是那樣的頑強。但同時生命又是那樣的脆弱。奮戰在一線的白衣天使們用生命守護着我們。大愛無疆"的崇高精神，而我們也向心靈溫暖的廣大醫護工作者表示感謝，向用生命守護我們的白衣天使致敬。

生命不一定是長久平安的，它更不是永恆的，它是有限的，而且是短暫的。它是世間最普通，也是最珍貴的。它屬於每一個人，每一個人都可以自由支配它，你可以讓它是一塊發光的金子，充實的毫無遺憾的走完生命。也可以糟蹋它，欺騙它，讓每一天都得過且過，懷着糊弄的心態，結束自己的生命。

“誰是虛度年華，青春就要褪色，生命就拋棄他們。”——雨果。

是的，我們要有長度也要有寬度，你的光彩不在別人，而是你自己。

篇六：生命生命讀後感

陳夏彤

讀了《生命生命》，我想，我對生命有了許多不同的認識和改觀。

作者先是用描寫飛蛾頑強的生命力來引出下文。生命是什麼呢？作者曾多次思考過這個問題，這個簡單而又必須令人深思的問題。，沒錯，這個問題，我深思過。生命是什麼？是從生到死？不！是混吃混喝過一生？不！想起楚詩桐曾說：“你不可能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度。”對！生命只有一世而已。你可以選擇勉勉強強的一生，你也可以選擇積極向上的過一生。臧克家曾經說過：“有的人活着，他已經死了，有的人死了，他還活着。”這句話雖然是用來紀念魯迅的，但用在我們生活當中正也合適。

我問自己：你願意荒廢的過一生嗎？我不願意。雨果曾說過：我寧願靠自己的力量，打開我的前途，而不願求有力者垂青。你靠走後門而得到成就，也許看上去很風光，但你永遠都不會得到永恆的成功。就好比打個比方：你靠走後門當上了教導主任，而我靠自己的努力當上了一名老師。看上去，你是比我風光，但如果時間長了，你的缺點慢慢暴露出來，那也許你也當到頭了，而我靠自己的努力慢慢的成功。或許到退休了我還在幹呢！那麼就是我成功了！

因此，我對生命有了新的體會。只要努力、堅持就一定會取得好成績！

篇七：生命生命讀後感

李易朗

有些人“生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美，”今天，閱讀的，“生命生命”就有關於上面那句話：

有些生命十分脆弱生死只是一瞬間，有些生命即使面對種種困難也能茁壯成長；

雨果說過，誰虛度年華青春就要褪色，生命就會拋棄他們，這句話講的正是，糟蹋自己生命的人，有：一心求死的，乾沒有意義事情的，疫情期間不戴口罩還到處亂跑的人……等。

這種人對不起父母，賜予我們生命，不僅供我們吃喝玩樂、讀書，不能白白浪費，有句話說得好，“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，”浪費生命不僅僅傷了父母的心，還是對自己的不負責任，可能長大以後闖出個名堂，擁有一個幸福美滿的家庭，可能就是對父母最好的回饋了吧！

篇八：生命生命讀後感

楊聯杭

我讀了《生命生命》這篇文章讓我深有感悟。人固有一死，或重於泰山或輕於鴻毛。我們必須對自己負責！這篇文章的一句話被我銘記在心：這就是我的生命，單單屬於我的。我可以好好使用它，也可以白白糟蹋它。

這讓我想到了上午上語文課的時候蘇其陽正低着頭，目光呆滯。似乎在想遊戲裏的怪物怎麼樣能打掉，根本就是人在魂不在。當老師叫我們寫字時，他仍像一隻呆呆的熊。當老師叫他到黑板上寫時，他才從睡夢中醒來。在黑板上寫了一個“石戔”就連足字旁都寫成了石字旁。我想時間就是生命，這不就是在浪費生命嗎？不是把生命白白糟蹋了嗎？

這還讓我想到了抗疫英雄彭銀華——一個永遠無法出席婚禮的新郎。他爲了救更多的新冠肺炎患者，延遲了婚禮，站到了抗戰一線。不幸的是他也被感染了新冠肺炎，但他卻絲毫沒有抱怨，後因搶救無效壯烈犧牲了。即使他犧牲了，但我們仍然感覺他還活着，因爲他的精神永遠不會消失。像他這樣讓生命發光的人還有很多，比如老師，他們培養了祖國的花朵，讓生命變得更有意義。

如果你也想讓生命變得更有意義，那就好好學習。讓生命散發出它該有的光芒吧！

篇九：生命生命讀後感

李瑤瑤

今天，我讀了《生命生命》這篇文章，我感受很深。

這篇文章主要寫了：雖然生命很短暫，但是我們可以讓有限的生命體現出無限的價值。從中，我明白了一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活的更加光彩有力的道理。

當我讀到“但它鼓動雙翅極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動，那樣強烈！那樣鮮明！”這一句時，我彷彿看到小飛蛾面臨嚴重威脅時的奮勇抗爭，不論多困難都要逃出去。就像這次病毒在武漢瞬間蔓延開來，無數市民相繼中招。而且病毒已傳向了全國各地，儘管這樣，我們也不曾退縮。醫生們像戰士一樣挺身而出，紛紛奔向武漢去治病救人。

當我讀到：“我可以好好使用他，也可以白白糟蹋它；我可以使它度過一個有意義的人生，也可以任它荒廢，庸碌一生。一切全在一念之間”這句時，我想到自己常常因爲寫作業拖拖拉拉，五分鐘就可以寫好的作業，要十五分鐘才能完成。這不是糟蹋生命嗎？上課有時候分心，沒有珍惜每一分，每一秒，這不是在浪費生命嗎？我羞愧極了。

學了這篇文章，我明白了生命是短暫的，我決心好好珍惜生命，珍惜時間，絕不讓時間白白流失。