磨去棱角成就更好作文800字

最終，我還是敲開了辦公室的門。

已是下午六點了，夕陽橘黃的光線透過窗櫺灑在羅老師的辦公桌上，我深吐了一口氣，穩穩心神，最終還是拿着作文紙朝羅老師走去。

自九年級以來，我的語文成績每況愈下，但我總是不以爲然，自認爲是沒有發揮好。可是，一次作文講評，羅老師沒有再念我的作文。起初我仍不在意地認爲是老師忘了，可當作文紙發下來的那一刻，大大而又鮮紅的三十五分讓我徹底慌了神。

我氣沖沖地拿着作文紙去找羅老師。這篇作文我寫時是特別自信得意的，還覺得四十分以上沒問題——國中以來，我的作文一直處於前列，也一直被老師誇讚，何曾得過這麼低的分！氣憤與難以置信讓我徹底失去了教養與理智，我一腳踹開了辦公室的門，也不管他人投來的異樣目光，直奔羅老師而去，“老師”我也不想叫了，我一把將作文紙拍在辦公桌上，言辭無禮地“質問”道：“爲什麼我的作文分這麼低？是不是批錯了？”羅老師沒有指責我，他慢條斯理地放下手中的書，從抽屜裏拿出幾本本子，然後面帶微笑地看着我。那風輕雲淡的微笑竟讓我冷靜了下來，我細細端詳桌上的本子。那些本子是我以前的作文本。不明所以，我愣愣地看着羅老師，心裏還在固執地認爲肯定是分評錯了！“你看——”羅老師清泉般的聲音將我拉回，“你以前的作文語言質樸，書寫認真，可見是下了功夫的，可看看你現在，書寫凌亂潦草，語言華麗空洞，已經沒有自己的情感了。”

這話似曾相識。好像是在八年級的時候，羅老師也是這麼跟我說的。可我當時是怎麼做的？表面上連連點頭應是，可心裏卻各種驕傲不服氣，固執地認爲是老師不理解我，作文言辭華麗本來就沒錯！還把那分改成自己滿意的，就閒置一旁不管了。

一種難言的後悔涌上心頭，又聽見羅老師說：“以前從你的考試和作業上看，你對語文都是充滿謙虛與熱情的。現在呢？你自己想想，想好了放學再來找我。”現在呢？對語文充滿了不耐煩與傲氣，趾高氣昂地面對一道又一道曾經埋頭苦思的題。我不知道是怎樣出的辦公室。低頭看了眼手中那張掛着三十五分的作文紙，字跡桀驁不馴，很是張揚個性。

放學後，我再一次敲開了辦公室的門。這一次，我敲得很輕。“羅老師，能麻煩您教我這篇作文怎麼改嗎？”羅老師在夕陽的暖光中笑得很溫暖，拾起早已備好的紅筆……

少年總有年少輕狂，固執地不願承認自己的問題，也不願改正它。但終有一日會磨去那些張揚的棱角，成爲更好的自己。