告別童稚爲題作文800字（精選6篇）

篇一：告別童稚爲題作文800字

別了，兒童節

不得不感慨光陰消逝之迅速，轉瞬間，十三個春秋悄然逝去。回首童年，發現他正如樹葉般凋落，純真的童年就這樣與我們漸行漸遠，直到那樹上再次長出了新葉，我才意識到：逝去的雖是童年，但迎接我的卻是飛揚的青春。

六一這個節日，對於國小生來說或許是愉快的，但毋庸置疑的是，這對於中學生來說卻是值得懷念的，是的，畢竟我們將要踏上青春的旅途，對於我們來說，這難免有些不捨，對於我們來說，這意義非凡……

兒童節將至，老師讓我們表演才藝，看着大家都踊躍報名，我想着要不和我的同桌一起表演花樣跳繩，在徵得他的同意後，我們便開始準備，先設計動作，接下來就該練習了。我們約定好中午早點來學校，可他卻來晚了，沒辦法，只好等到第二天。第二天，在人到齊後，我們終於開始訓練，因爲有些動作還不太熟，我便讓他指導我，經過他的悉心講解後，我終於學會了。經過幾天的努力，我們終於掌握了動作。

節日如期而至，伴隨着第三節上課鈴打響，活動正式開始。由於考慮到位置太小，兩個人動作舒展不開，我們便臨時取消了花繩表演，還是有些遺憾的。

隨着兩個主持人的開場白，表演正式開始，其中，我印象最深的便是李紹東的街舞表演，動作設計巧妙，非常連貫，十分帥氣。

當表演進行到一半時，主持人突然讓我們玩一個小遊戲，當瓶子傳到誰那裏時，就表演一個小才藝。我心想，這怕不是要輪到我的節奏。果不其然，瓶子迅速就傳到了我的面前，這使我心生一計，便緊緊拿着瓶子，遲遲不放手，我準備坑佔安俊一手，在我將瓶子傳到他的手上時，竟還沒停止，他卻不按套路出牌，將瓶子往回傳，又傳到我的手裏，這時停止了。唉，真是傷敵爲零，自損八百，要表演才藝了，“空翻！空翻！”陳梓洋啊陳梓洋，叫這麼大聲，你可真是我的好朋友，生怕別人聽不見。看來今天不翻是不行了，但在這之前，我準備按部就班，將之前練習好的花繩動作拿來過渡一下，在跳繩期間，我在心裏醞釀着，最後，跳完繩，我只好背水一戰。首先試一試位置，見位置不夠，我直接退到講臺，我的手緊緊拽着褲子，深吸一口氣，直接向前衝刺，蹬腿，壓肩，甩頭，動作一氣呵成，我完美落地，但顯些撞到桌子，還好有驚無險，不然失誤了可就是另一個故事。

在所有表演結束後，文老師帶領大家唱起了歌，同學們一個個臉上都洋溢着笑容，最後，幾局誰是臥底遊戲結束，主持人說完結束語，本次兒童節就此完美收官。

最後一個六一，預示我的童年從此畫上了休止符，與此同時，我看到了青春在向我招手……

想見你只想見你，未來過去，我只想見你……

篇二：告別童稚爲題作文800字

這是六月的第一天，每個孩子臉上都洋溢着笑臉，而對我們來說這是最後一次六一兒童節，心裏固然覺得有些不捨。

老師在班上組織了六一活動，原本只是讓大家吃零食，看電視什麼的，但是爲了這最後一次兒童節更有意義，文先生提議可以讓大家報名表演節目，但報名的人並不太多，而我也並沒有報名。不過相比表演節目，我也有一件非常重要的任務。組長需要去採購食品，而我不光是組長，還負責了付款報賬。

所有人集合後，我們就一同去趙一鳴零食店，沒想到裏面已經人滿爲患，我看着店門口已經圍的水泄不通，收銀臺後也排着長長的隊伍。沒辦法，我們只好臨時改變計劃，但是第二家零食店裏也非常多，最後決定了去大洋超市。但這也只是讓我們選東西時快一些，依然有難熬的排隊時間。

第二天，班上的人一定都十分期待下午的表演，一些同學上午就將零食與禮物帶來學校。下午第二節課是體育課，上完課就是六一節活動，大家跑步似乎都更有動力。

終於，同學們盼到了上課鈴的響起，我們圍繞教室中心將課桌擺成一個圓，中間就是表演的舞臺。除此之外，這次活動學生可以攜帶手機，這樣就更方便了我們記錄表演時的精彩瞬間。第一個節目是由姚海歐表演的撲克牌魔術，本以爲同學的魔術會很簡單，不過直道最後我也沒想明白其中的原理。之後的節目中有有唱歌與舞蹈，但最令我印象深刻的定是朱屹澤和李紹東表演的街舞了。隨着音樂響起，快節奏的舞蹈便由此展開，每一個動作都讓我十分佩服。爲了能讓更多的同學參與進來，表演中間也添加了幾個小遊戲，如誰是臥底，這個遊戲想必大家都非常熟悉，因此每個同學都躍躍欲試，積極報名參加。

相較以前，每個六一我都會參加班上的表演活動，但唯獨這次沒有，也許是膩了，想以全程觀看的形式過節，心情也隨着節目的跌宕而起伏，度過這人生中最後一次六一兒童節。所有活動結束後，文先生邀請我們合唱孤勇者，可能等熱門歌曲，儘管有些地方連歌詞都不知道，但我還是努力唱出聲，向最後的六一做個完美的告別。

也許在未來我們走向了成熟的社會，我仍依稀記得在那個六一節，我有個稚嫩的童心。

篇三：告別童稚爲題作文800字

一年當中，最讓小孩們興奮的日子是什麼？有兩個，春節和兒童節，說實在的，不得不感慨時間流逝之快，上一秒我們還沉浸在收紅包的喜悅中，下一秒就不知不覺到了兒童節…

兒童節，或許對於國小生那一級別的人物來講是很快活自在的，但是對於我們國中生來講，能過的兒童節，都是值得紀念的。這天我早早地來到了學校，見大家都無比興奮，但聽到上午要上課這一消息時瞬間呆住了。“六一還上課，真無語”聽着大家的埋怨，我也有點無語。可上課的時日還是被我們捱過去了，等到下了最後一節課，我們都似脫繮野馬奔出教室，回到家中準備零食。到了下午，我提着許多好吃的及水果來的教室，見桌椅已移好，我趕緊坐到位置上，與老改和紹東等待正式開始的兒童節了。“叮鈴鈴…”鈴響，人狂…

鈴聲已然打響，全場一片譁然。主持人上臺宣佈活動正式開始，才藝表演者們也一個個上臺了，首先迎來的是一場小小的紙牌魔術表演，這場魔術毫無小孩子的稚氣。緊隨其後的是紹東所帶來的舞蹈表演，只見他身着粉色上衣，頭戴黑色鴨舌帽，一套動作做下來，值得讓人用一個字來形容——酷。動作靈巧，充滿着青春活力，博得大家雷鳴般的掌聲！“接下來是由項嘉欣帶來的《平凡之路》，有請！”主持人宣佈着便看向了項嘉欣。只見她一手拿着吉他，一手拿着稿子來到教室正中央的位置坐下開始了她的演唱…隨着吉他聲的響起，大家不約而同地揮起了手，還有些甚至藉着手機上的燈光。還別說，這真有點演唱會的味道了呢！隨着她演唱的結束，臺下掌聲一片。她整個演唱的過程聲情並茂，在所有節目中名列前茅。此外，還有許多同學演唱了歌曲，甚至跳了舞。而此後的擊鼓傳花遊戲中還擊出了一匹黑馬，他即是我們的飯哥。他一出場那人氣簡直了，隨即便帶來了絕技花樣跳繩，後來在我的呼籲下，還了個空翻，那叫一個帥氣。一套動作下來，他的人氣又是噌噌噌往上漲，我敢說，目前只有他可以與紹東的街舞拼一拼。在那之後，文先生親自帶領我們演唱了歌曲。首先來了一首《可能》，緊隨其後的是中年人神曲《可可托海的牧羊人》，順帶一提，先生的嗓音好好哦！

在輪到我們點歌時，大家都選了國小生神曲《孤勇者》，要知道，這可是我們最後一次的兒童節了，既然是兒童節，就該兒童一點，所以我們選擇了《孤勇者》這一唱，唱出了我們的心聲…

我們在最後一次的兒童節上，唱了最童真的歌。可在此之後就再無機會了，在這之後，我們或許會去回味，但卻已經回不去了；我們或許會去懷念，但這已然成爲過去…歲月靜好，時光依舊，往日的日子慢慢淡去，留下的是最美麗的花朵和最難忘的回憶，那是成長的足跡。別了，六一，別了，童真…

篇四：告別童稚爲題作文800字

時間過得很快，轉眼間已過了十三個春秋，而我也到了該告別童年的時候了

黑板上寫着七個大字“歡慶最後一個六一”這意味着我們的最後一個六一時光開始了，而我就在後面靜靜的看着。主持人先是講了一段振奮人心的開篇詞，之後表演才正式開始，我拿着薯片邊喝着飲料，不禁讚歎着同學們的才藝，而我就是在下面當個觀衆，吹着空調，吃着零食。

突然同學們的驚呼聲傳入了我的耳朵，我才反應過來，停下了嘴，看向舞臺中央，只見文先生不知何時已經站在那裏，多媒體上出現了《可可托海的牧羊人》的字樣，原來是文先生要開始他的獨唱，隨着多媒體伴奏的播放，一陣粗獷的歌聲從文先生的喉嚨裏發了出來，我們都驚歎於文先生的歌喉，我感到十分震，同學們跟着文先生的調子哼了起來。同學們把燈光開了，舉起手臂揮着手中的燈光，這情景不禁讓我懷疑我是不是來到了演唱會現場。

之後全班一起合唱了《孤勇者》，我一開始感到茫然，但當熟悉的旋律響起，我又被這旋律感染了，果斷放下手中的零食，與同學們唱了起來，這是獨屬於我們的演唱會！我們唱完時，有些同學還是意猶未盡繼續唱着

接下來，舞蹈環節也是讓我震驚的，不僅是女生們的拉丁舞表演，古風舞蹈，她們那優美舞姿都讓我連連發出驚呼，更是男生們的街舞表演，其中一位男生戴着一頂黑帽子，配合他那流暢的動作，讓多了一分神祕與帥氣。而少帥的舞蹈卻有些不同，甚至還有些搞笑，伴奏中竟還有小豬佩奇的主題曲，真是讓我們鬨堂大笑，但隨着這一段不停循環的旋律，流暢的動作，敏捷的舞步，動作開始加快，氣氛也慢慢推向了高潮，隨着氣氛的高漲，同學們發出驚呼聲，可謂十分的炸裂。

歡樂的時光已經過了一半，主持人組織了一場遊戲，由文先生喊開始，將手中的飲料依次向下傳下去，一直到班主任說停，最後拿到飲料的同學上臺表演才藝。浩澤同學要上臺表演後空翻，由於場地有些小，我不禁爲他捏了一把汗，要是出了失誤就……

夕陽西下，落日餘暉灑了下來，放學鈴聲也在此時響起，我雖感到失望，但是也不得不告別了。時間如同一條小河還在不停的流逝，我們要不停的努力，我們要把童年留在了昨天，之後我們會是充滿無限可能的少年！

篇五：告別童稚爲題作文800字

歡樂的教室裏，有大包小包的零食，有輕快優美的歌曲，有着一片歡聲笑語。無論今後我們會怎樣，這將是我們人生最快樂的回憶。

“歡慶最後的六一”黑板上寫着七個大字，這意味着我們的六一時光開始了，而我在一旁的觀衆席上看着臺上的好戲。主持人先是講了一段振奮人心的開篇詞，之後表演才正式開始，我左手拿着薯片，右手拿着飲料，讚歎着同學們的才藝，不像我，只能坐在那裏吹吹空調，吃着小零食。

直到同學們的一聲驚呼，我才從吃貨的世界中擺脫出來，停止了埋頭苦幹，看向舞臺中央，只見文先生不知何時已經站在那裏，多媒體上出現了《可可托海的牧羊人》的字樣，噢，原來是文先生要開始他的獨唱，隨着多媒體伴奏的播放，一陣粗獷而又抑揚頓挫的歌聲從文先生的喉嚨裏發了出來，我們都驚歎於文先生的歌喉，連班主任也露出震驚的神色，我也情不自禁的跟着文先生的調子哼了起來。同學們把燈光了，舉起手臂揮着手電，這情景不禁讓我懷疑我是不是來到了演唱會現場。

之後全班一起合唱了《孤勇者》，當熟悉的旋律響起，我的情緒被音樂所感染，忘記了手中的零食，與同學們激情四射地唱了起來，毋庸置疑，這是獨屬於我們的演唱會！

接下來，舞蹈環節也是讓我震驚的，不僅是女生們的拉丁舞表演，古風舞蹈，她們的優美舞姿都讓我眼花繚亂，更是男生們的街舞表演，其中一位男生戴着小黑帽，配合他那敏捷的舞步，讓多了一分神祕與帥氣。而天花板同學的舞蹈卻有些不同，甚至還有些搞笑，伴奏中竟還有小豬佩奇的主題曲，真是讓我們鬨堂大笑，但他的表演乾淨利落，沒有一絲拖泥帶水，處處帶着肅殺之氣，給人一種振奮之感。

快樂的時光已過去一半，文先生組織了一場遊戲，由文先生喊開始，將手中的飲料依次向下傳下去，一直到班主任說停，最後拿到飲料的同學上臺表演才藝。有一位同學上臺表演後空翻，由於場地有些小，我不禁爲他捏了一把，要是出了點失誤，那結果就…

夕陽已經西下，落日餘暉照映在窗簾上，放學鈴聲也在此時響起，我們意識到：告別的時候來了。時間還在流逝，我們要不停的努力，可我們把童年留在了昨天，也將稚嫩的我們留在了昨天。接下來迎接我們的，將是前程似錦，朝氣蓬勃的少年！

篇六：告別童稚爲題作文800字

“操場邊的柳樹上，知了在聲聲叫着夏天，操場邊的鞦韆上，蝴蝶依舊停在上面……”驀然回首，夏天還在繼續，蟬鳴依舊，那鞦韆卻經過歲月的摧殘而落滿了灰塵，那蝴蝶也煽動翅膀，隨風不知飛哪兒去了……

終究是時光荏苒，過完那一天，人生便翻開了新的篇章。

窗外熾熱的陽光灑進了教室，落在同學們純真的面龐上，教室中喧鬧不止，隨着兩位支持人走上臺，教室中才安靜了半分。

“我宣佈，七一班首次文藝匯演正式開始！”主持人話語一出，霎時掌聲如潮，激盪人心。

海歐拿着一副撲克牌走上前來，表演的節目可不一般，這是一場令人期待的魔術表演，她將我邀上了臺，配合她的魔術。

我從中隨機抽取了一張牌，將牌拿給臺下的觀衆們看，再將牌給放回，順序打亂。而她要做的，則是從中一下找到我抽取的那張牌。只見她嘴角微微揚起，彷彿勝券在握，她揚起手，堅定抽取了一張，全班震撼，我站在她身側一臉驚訝，竟然真的是剛剛那一張！我與同學們一齊爲她鼓起了掌。

古色古韻的樂聲宛如緩緩飄落的梨花，徘徊室內。只見靜禹同學與慶玲同學一襲白衣，站在了中央，隨着樂聲翩翩起舞，就像精靈在花間漫步一般，令人驚豔，我不禁隨着她們的旋律按節奏打起了節拍。

一曲舞完畢後，新的旋律漸漸到來。

兩位學霸同學站在臺上，她們分別是英代與數代。《想見你想見你想見你》那激昂的節奏響徹教室。兩位表情者緩緩開口，歌聲動聽，繞樑三日，不絕於耳，我也沉醉其中。

然而，我還沒從歌聲中回過神來，小喬便帶着《帝都》緩緩到來。她身着旗袍，在臺上舞動。春憶小喬翩翩舞，是文先生曾爲她寫的詩句，如今一見，當真令人讚不絕口，說是傾城佳人也不爲過。

柔美的舞姿落幕，接下來，便是另一個熱情的舞蹈了。

梓彤與黃奇在臺上跳着熱情的拉丁舞，舞姿不需要舞蹈服的襯托也是給人內心的震撼，後來數代也跳了一支拉丁，兩首不同的曲子相結合，更加有了魅力。

說到拉丁，就不得不想到街舞。

班級中有兩位同學都熱愛街舞，他們跳得是兩首不同的曲子，同學們對兩位的街舞都早有耳聞，如今一見，才發覺班級中，竟有那麼多驚才豔豔之人。

後來節目即將落幕，這也意味着我們那份童稚，即將隨着窗外的夕陽而逝。

大家將窗簾拉上，一起合唱了幾首歌。就讓這美好的時光，被大家所收藏吧，這不僅僅是童稚的結束，更是真個國中生涯中，最最美好的回憶之一。

我走出了校門，影子被殘陽拉得很長很長，天空披了件彩色的雲裳，餘暉宛若游魚穿梭於雲層之間，不知將歸往何方。

習習微風融融暮色，待這場日暮臨別之時，屬於我們的那一本書籍，隨着夏日傍晚清爽的微風，也改翻頁了……