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讀書使我滿足(9歲時創作)900字作文

讀書使我滿足(9歲時創作)900字作文

是夜,我興奮地去老舍家做客,我不怕打擾主人,“啪”,利索地翻開書---撞開門,闖進他樸實的家。我一進屋,就看到溫恭賢良的老舍母親忙前忙後,方二哥在執着地爲老舍畫像——一如既往的是大小不一的黑蛋兒上長着點青苔。轉到後院,便驚奇地發現碧草上趴着幾隻可愛的貓,拍打着毛絨球嬉戲着。我仔細地端詳它們,眼前浮現了老舍幽默風趣、時而樸實感人,時而辛辣諷刺的寫作風格。在貓咪們抱着枝打滾時,我戀戀不捨地與老舍一家道別,關上院門。經過去他家串門,我“帶回了”老舍先生的錦言妙句與深邃思想,在今後寫作中盡情享用。

讀書使我滿足(9歲時創作)900字

串門兒不僅是去作者家裏,我還可以串到歷史長河中,目睹曹操、劉備煮酒論英雄的瀟灑;笑問覆國的周幽王可曾後悔;也可欣賞唐朝的興盛,嗟嘆清末的衰敗......當我猛然闖進賈府撞見林黛玉時,九歲的我還有些看不進去,便直接不辭而別;我也不用放了假便着急忙慌地到人頭攢動的博物館,白費勁地去看複製品了,我可以立刻“串”到真境中,細細觀賞一番真品。

六年級:張睿恩

讀書並不煩惱,只看你怎麼對待它。我看書感到快樂滿足,快樂在吸取書中精髓,滿足在讀書中的自由。爲什麼自由呢?因爲我非常認同楊絳先生將讀書比作“無形的串門兒”,你打開書頁就直入你想拜訪的人的大門,翻過幾頁就步步登堂入室;要是言不入耳、不引人注意,還可以立刻抽身離開——“嘭”的關上書頁。這個“樂”不只是“享受內容”,而是不爲人知的一種愉悅的滋味。

隔天,我心血來潮,衝向楊絳家去串門兒。我激動地剛推開大門,就看見了闊氣的廚房,欣喜地親眼瞧見楊絳與錢鍾書悠閒地做着美味早餐,我看着看着就不禁流下口水。花花兒則在餐桌旁蹲坐着,饞得喵喵直叫。我腦海中又現起楊絳那外柔內剛、描寫細緻的寫作特點,也很有趣。

時常“串串”名人之門,我總可以脫去幾分愚昧,增長几分智慧吧!通過讀書,地球縮小成了平面地圖,它的另一端我都能輕鬆到達;向大師求教、甚至拜古人爲師也不是件幻想中的事,只要翻翻書頃刻可得;在書中以史爲鑑,不輕易再犯古人犯過的錯。卷帙浩繁的書海,哪裏你都可以隨時隨地去,好好欣賞一番。讀書哪能不讓人滿足呢?

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