越讀越美半命題作文600字

篇一：越讀越美半命題作文

柳宗元，越讀越美

作者：劉睿睿

千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪。

第一次聽說柳宗元，就是這首《江雪》，第一次讀這首詩，就總覺得他是個清高自許，嚮往着幽遠寧靜生活的詩人。你看，這詩中的山水畫：空遠幽靜的雪山上沒有一隻鳥，也沒有一個行人來擾亂。山下，流淌着一條未結冰的江，一葉孤舟飄蕩着，上面坐着一位老翁獨自垂釣。

後來大了些，對柳宗元的認識就不止這首《江雪》了。我讀到了他自編的一個小寓言——《蝜蝂傳》，這則小故事抨擊了當朝朝廷的腐敗、官員貪污受賄的現象。我慢慢開始覺得，柳宗元應該是個聰明、有勇氣的正義之士。我對他的好感也便逐漸增加了。

上國中，讀了《康震講柳宗元》一書後，纔對柳宗元有了更深入的瞭解。他的早年是風光無限的：出身顯貴，少有大志，才華初顯。二十一歲中進士，短短七年從一介布衣變成大品郎官。與劉禹錫、王叔文一同主持永貞革新，改革措施頗具成效，深受廣大市民的歡迎。此時的我，變成了柳宗元的崇拜者，他的才華深深地把我吸引。

讀到後面，才覺着柳宗元人生之悲慘。唐順宗病重，保守派的人慾立李純爲太子，柳宗元一行人堅決反對。待到李純即位，柳宗元等改革派成員被打壓，保守派勢力權傾朝野。永貞革新失敗，柳宗元被貶。

他被貶到遙遠的永州。他渴望回到長安，渴望回到過去。他向朋友、親人四處寫信求情，希望別人幫他說話，卻沒有人能幫他。正如他自己所說，此時的他就像一個跌入懸崖的人，卻沒有人能救他上來。他只能一人留在這貧困荒僻的永州了。

再讀《江雪》，才悟出裏面哪有什麼幽遠寧靜的美好，而是散發出一種絕望之美。是啊，曾經如此輝煌的柳宗元被貶到這連鳥都不肯逗留的地方，怎麼可能不痛苦？可他並沒有放棄，他仍要獨釣那一江寒雪啊！他的心仍是這寒雪般澄澈，他對朝廷仍是忠心。他希望自己的文章能改變人們的思想，消去那朝廷的腐敗之風。他，柳宗元，絕不會向命運低頭！

雪紛紛落下，染白了他的頭。但他身上散發出的美不會被冰雪封鎖。那美，是正義之美、絕望之美，又是堅強之美！

山上，沒有一絲鳥啼，也沒有一串行人的腳印。山下，流着一條江，江上，一葉孤舟在飄蕩。還有一位老翁獨自垂釣那一江寒雪的背影……

篇二：越讀越美半命題作文

月，越讀越美

作者：關子鋆

月華如水，清輝若夢。我沐浴在月輪銀輝之中，擡頭仰望星空中那輪玉盤瑤鏡，心中，竟泛起幾分感慨……月，真是越讀越美！

初相識·牀前月牙

第一次在文字中與月相遇，是在國小課本上李太白膾炙人口的“牀前明月光，疑是地上霜”之中。應是圓月的，但我又想，那大概是一弧彎月吧？如鉤月牙中，我讀懂了朦朧裏，詩人對故土、故人的懷念；如雪銀霜中，我讀懂了“月是故鄉明”的鄉愁與“明月不諳離恨苦”的離愁……第一次與月相遇，我便抱着一種畏懼之心——害怕離別、害怕失去。月牙彎彎，除了那動人心魄的美，我卻也讀懂了籠罩在月光之上、籠罩在月光所及的每一個角落的，那層薄薄的憂愁。月很美，優美而憂傷。

再邂逅·秋月半輪

再一次傾心於月，卻是在婉轉動人、細膩溫柔的宋詞之中，在南唐後主李煜筆下的“春花秋月何時了”中我又一次覓見了月的身影。這一次，在李後主飽含淚水的眼眸裏，我讀懂的，是蘊含在秋月之中那更悲涼的情緒，是對昔日鳳閣龍樓、煙籮瓊枝的追憶，是對故國不再、如今自己身處他鄉的惆悵與無奈……我仍舊畏懼月光中席捲一切的孤寂與悲涼，害怕有朝一日真正讀懂李後主“恰似一江春水向東流”的悲痛與“無奈朝來寒雨晚來風”的無奈……但那輪淒涼的月，似乎更飽滿了些，變作半輪皎玉般的秋月，懸掛在夜空之中。月更美了，悽美而悲涼。

終讀懂·陰晴圓缺

終於讀懂的那輪孤月，是在東坡居士的詞中——“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全……”彼時的我，正因小升中帶來的離別而迷茫不已，直到讀到了蘇東坡筆下這一輪超然灑脫之月。是啊，悲歡離合也好，陰晴圓缺也罷，縱使經歷了烏臺詩案、沙洲夜冷，即便歷盡宦海沉浮、人情冷暖，他——那位放浪形骸、淡然瀟灑的東坡先生，也依舊能夠笑看大江東去、笑嘆竹杖芒鞋、笑對陰晴圓缺悲歡離合……而我，又何苦執着於短暫的分別，畏懼於夜空之中孑然的孤月呢？天空中，那輪月亮終於變得愈發飽滿、愈發圓潤、愈發明朗起來。而我，也終於讀懂了月中永不磨滅、永不褪色的淡泊與平和，讀懂了那除去淒涼與孤寂以外，仍然閃耀無比的豁達……月，越讀越美，柔美而平和。

無論月牙也好，圓月也罷，從陰晴到圓缺，從彎月到月輪，逐漸豐滿的不僅是月，也是我逐步成長、逐步飽滿豐盈的心靈……守得雲開，終見月明。

月，就像一首精美的詩，越讀越美，越讀越有體會與收穫。絕美的月色之中，用清輝編織的文字，縱使歷史長河滾滾，也毫不褪色，縱使讀她千百遍，也不厭倦，也依然越讀越美。

篇三：越讀越美半命題作文

橙，越讀越美

作者：方雯

讀橙，讀美。雖隔千里，卻美於心裏，念你與我心靈的契合。

——題記

橙與你，是份乾淨的美，是份優雅的美，是份堅持的美，亦是份鄉土的美。讀你那份情，讀那方故鄉，讀橙，真的越讀越美。

印象中的橙樹，常伴着一股鄉土味，粗獷中有着細膩、新鮮。雜亂的樹根在地上亂搭着，有力地支撐着樹體。樹上的細細條紋密密麻麻布在上面，陽光從樹葉之間的空隙零零碎碎地灑下來，照在你的身上，碎花似的長袖顯得十分肥大，你瘦小的身軀又怎能撐得起呢？白髮爬上髮梢，零零碎碎的頭髮，失去光彩的眼神與你那很瘦小的身軀。

小時候，我常躺在你身上，聞着你充滿汗臭味的衣服，一點也不舒服，你的腿太軟，我怕一不小心就掉了下去。我嚷着要吃橙，你便蹣跚着走到橙樹下，用一根竹竿，用力踮起腳，搖搖晃晃地夠着竹竿。隨着竹竿刮過樹葉的“嚓嚓”聲，橙也隨之落地。這樣的場景伴隨了我很久。那時的橙，本身就很美，一點點黑斑點綴在金黃的皮上，摸起來十分光潤。一絲絲紋路錯落有致地排在表層，跟你的皺紋有幾分相似。家鄉有許有許多橙樹田，一棵疊着一棵，一層疊着一層，從遠看像幾千個太陽。

長大後，城市生活喧鬧且繁快，早已沒有安心吃橙的時光，可你卻還在每月寄橙到幾千公里外的城市，一箱箱橙被丟棄至角落，一層層灰塵堆在表皮，時間久了，一箱箱橙也就丟棄，信件也早已沒了下落。

一次，重拾橙，剝去厚重的皮，放入清水，竟有淡淡苦味。橙皮在長期浸泡中，越來越軟，輕嘗，竟成淡淡清香。你說：千萬不要忘記味道……

十年後再回去，遠遠看見你搗弄着竹竿，比小時候顯得更吃力。你拖着竹竿和腳步，踉踉蹌蹌地走去，你拿着竹竿，扶着腰，在橙子樹下搗弄着，幾次竹竿都從你手中脫落。多年未見的橙子樹卻越長越茂盛，強壯有力的枝幹伸向四周，每個飽滿的橙都鼓鼓的，彷彿汁要從中爆出來似的。

你驚喜地見到我，蹣跚地跑向我，“雯雯——”你說的話我已聽不太清，你緊緊地拉着我衣袖，抓住我手臂，不停地詢問我，你給我挑了最大的那個橙，你在旁不停地講述着這十年橙樹的故事。這年的橙，味道帶着些許苦澀，酸酸的，卻格外鮮美。

這橙，長得是越加俊美，味道卻又少了幾分。那幾分是什麼呢？我猜，那是我離家十年，奶奶對我的思念。小時候，我貪戀着橙的香甜；長大後，卻又感動於橙的苦澀。那橙，陪伴了奶奶一生，卻有所欠缺。可能是成長中所經歷的傷痕，或是那份鄉土味，亦是我自己。

讀橙，讀那份香甜，那棵橙樹，又或是那份鄉土，也是那個守在故土的奶奶。它，真的越讀越美。

讀橙，那份遺憾……

篇四：越讀越美半命題作文

杭州，越讀越美

作者：區靖悠

每每閉上眼睛，我的腦海裏便會有這樣一個畫面：那是一條長長的河堤，堤上種着兩排垂柳，二月的暖風吹得那柳枝在我的心裏繞啊，繞啊。而那河堤上，也總會有個模糊的影兒，拄着竹杖，穿着芒鞋，在我心頭的堤上走啊，走啊。

那是蘇堤，是杭州，是令我魂牽夢縈的小鎮。

第一次聽說杭州，是在老一輩人的故事裏。父親總喜歡坐在搖椅上，扇着蒲扇對我講關於他的故事。他說在大學時，他曾去了杭州。頂着炎炎的陽光，同朋友一起租一條小船，在粼粼的湖面上泛舟。看燕兒與柳枝相互調弄，看魚兒與荷花相互嬉戲。那時，杭州在我的心裏便有了個淡淡的輪廓，那裏有平如鏡的西湖，有報春的新燕兒，還有漣漪層層中起伏的小舟。雖然我從未見過杭州，但我可以感覺到，那是一個很美地方。

我與杭州的第一次見面，是在四月清明的煙雨濛濛中。當我撐着油紙傘，第一次踏在那被雨水洗淨的石板路上，走到西湖邊時，我才真正感受到了它的美。雨在湖面激起層層的漣漪，不停地轉啊轉啊，轉到了我的心裏，使我的心也蕩起了一圈又一圈的水波。青石板路上有零碎的苔蘚，被這四月的雨衝得閃亮，彷彿天上掉下的星星，走在上面，如同走上銀河。“山色空濛雨亦奇”，這杭州四月的雨，的確給予了它不一樣的新生。行至一半時，雨忽然停了，空氣中仍有一絲雨的清香。陽光帶來了一陣柔柔的風，“暖風薰得遊人醉”，這陣風也把我薰醉了，我只覺得我的心被這雨洗淨了、被這風給吹暖了，我的靈魂乾乾淨淨，與陽光相擁。

這是一個很美的城，美得像宋代文學家筆下的詞，精緻卻不華麗，讀着讀着，就陷在其中了。

而一座美麗的城，往往也會有美麗的人。他叫蘇東坡，是一個宋人，一個詞人，一個與杭州有着千萬縷淵源的人。那年，他被貶下杭州，來到了小城。有一次杭州鬧饑荒，他親自出面向朝廷申請資金，又親手爲百姓煮粥做飯，即使被貶，他也仍心向百姓。他爲了解決西湖淤泥過多的問題，親自下河挖淤泥、建河堤，不辭辛苦、不怕髒亂，只爲了他筆下那可以與西子美人相比的湖泊。東坡愛着這座城，城中的百姓自然也愛着他，知道這位官爺愛吃肉，每戶百姓都爲他帶來豬肉，而他在感謝之餘，又把煮熟的肉分回給了百姓。是蘇軾，給予了這座城萬家燈火。杭州成就了他，他也成就了杭州。當我再次走上蘇堤，望着杭州時，我彷彿看到了他，他在西湖的楊柳依依中，護佑着這座美麗的城。

這是一座很美的小城，它有美麗的故事，有美麗的風景，更有美麗的人心。

下一次，你是否願意牽着我的手，踏上了蘇堤，去看一看那座讓我越讀越美的小城。

篇五：越讀越美半命題作文

宏村的水，越讀越美

作者：石奇玉

水，生命之源。江河湖海，它無處不在，雨雪霧雹，它以各種形式存在。宏村的水，曲折溫婉，人家屋前，村中大湖。蜿蜒於整個村莊，靜靜流淌，沉澱於心。

從充滿古代氣息的民宿下到小院，忽見院中有一口井，用那種很老舊的打水機器抽上水來。望下去，清澈、叮噹作響，像活潑的孩子，嬉笑玩鬧，笑聲不絕，將手伸進打上來的水中，冰涼，有種特別的清新。我想，灰色的井壁、青翠的苔蘚、透亮的水、尋常的人家，是這村中最平常的模樣吧？打上來的水，或洗衣洗碗，或煮熟飲用，或洗手洗臉，生活中，處處用得着它。這，是它最尋常的模樣，默默無聞，平常卻重要。

行於巷間，水聲不絕，於青石板下奔走，只能聽，不能看見。望向兩旁，灰白的石頭所砌之牆，青黛色的瓦，彷彿一瞬，回到從前。於雨中執一把油紙傘，聽着雨，亦聽着水聲，漫步。不知從何處開始，門前除門檻外的臺階，靠牆處的石板都已拆除，水，奔跑在兩邊。往下望，水底有沙，水流動之時，帶走些許，又沉澱於另一處。水，依舊清澈，乾淨而不絕。不停止地奔跑，流速卻不快。似古時佳人，身着羅紗，素手執一把繪有水墨畫的丹青油紙傘，輕移蓮步，行於尋常巷陌，明眸皓齒，淺笑嫣然，一顰一笑間，風情萬種，清澈的笑，漾在眉目間。她亦似水，溫婉動人；水亦似她，嫣然漫步。這是水，不緊不慢，溫婉而不失清新。

不知不覺，行至湖邊，來來往往的人，似這水，來了又去；卻又不似這水，水於此處，沉澱了光陰，沉澱了人間煙火，沉澱了它的歷史。一小店內，客已散盡，剩下老闆和老闆娘。一切皆已收拾妥當，兩人對坐，取出茶葉，打來了水，泡茶，水衝下去，衝起茶葉，剛開始水汽氤氳，不一會兒，茶葉沉澱於杯底，水，亦波瀾不驚。湖面也是如此，波瀾不驚，沉靜又深沉，溫柔忽現。老闆娘泡好了茶，讓老闆先品。水有些燙，老闆娘朝杯中吹幾口氣，一縷髮絲垂於耳畔。老闆伸手，手指一繞，溫柔地將那縷發纏於老闆娘耳後。水不那麼燙了，老闆娘遞杯。老闆雙手捧着那茶，一飲，輕品，擡頭，兩人溫柔的目光對上。沉澱的柔情，似水般盪開。水，沉澱了時光、沉澱了歷史，更多的，是沉澱了溫柔吧。寂靜夜晚，望着湖，大概憶起曾經的那抹溫暖，有一人相伴，開心時在，傷心時也在，溫柔以待。那人，是否歸於人海，還是守在你的身邊？

宏村水，有水鄉的秀美溫婉，平常中沉澱了溫柔。欲聽君語，如何讀它？