快樂的一堂課作文600字

星期一早上，上課鈴響了，我們趕緊跑進了教室。一會兒，聽見走步聲，原來是語文老師。老師剛進來，班長喊：“起立！老師好！”老師說：“同學們好！請坐！”。

這一節課，老師給我們講的是《我家的杏熟了》。我們在老師的要求下，先把課文讀了兩遍，接着是思考問題——“課文是怎樣把奶奶分杏這一情景寫清楚的？”同學們四人小組，相互討論交流，然後老師叫各組的代表進行彙報。我們回答完畢，老師給我們做了詳細的點評。爲了把這一問題弄懂，老師給我們創造了一個情境，叫同學們用語言去描述。

老師隨機從講桌的桌框裏抽出一張紙，揉成紙團，然後把它扔到地上。之後，老師把王海明叫到講臺上。王海明上來了，但不知道要幹什麼，四處張望，看起一幅笑嘻嘻的表情。下面的同學好像明白了什麼，有的竊竊私語，有的指指點點，有的索性站起來……這時候，劉馨奕同學再也坐不住了，給王海明同學發去了信號，並指了指地上的紙團。王海明恍然大悟，他彎下腰，輕輕地撿起紙團，三步並作兩步，走到垃圾筒前，把紙團投進去，然後就回到了自己的座位上。同桌王佩彤將這一情景看在眼裏，喜在心裏。對王海明說：“王海明同學，你是一個講文明、有禮貌的孩子。”王海明聽後，心理美滋滋的，對同桌說：“沒什麼，這是我應該做的。作爲班級的一份子，應該爲班級做點事。”大家也爲王海明同學投來了異樣的目光，紛紛向王海明點贊。

“叮鈴鈴——”下課了。高鑫同學拉了我一把，我說：“你幹什麼？”高鑫說：“下課了，你看，同學們都站起來了。”我半天才轉個神來，原來，我還沉浸在“紙團”情景中呢。當我站起來的時候，已經不見老師的身影了。

這一節語文課，讓我感到快樂、難忘。