我越來越懷念的一個人作文

在逝去的時光裏，定會有讓自己難以忘懷的人和事，它始終在你的腦海中浮現，最令人回味的，還是那曲折的記憶。

我以前有位同學，也是我的同桌。說實話，我對他的印象開始並不是很好，他遲早穿着褪了色的衣褲，臉上總是充滿灰塵，鼻涕也流個不停。他個子不高，最典型的特徵就是他有一條小辮子拖在他的腦後。我曾問他，他說是從小留的，爲保他健康平安，要到十二歲時才能剪掉。

就這樣，我就跟這個既邋遢又有些怪異的男孩成爲了同桌。開始，我只是有些不滿他的外貌，可接下來，就不止那些了，他的作業拼音有一半以上都是錯的，他對拼音太遲鈍了，這可把我害慘了，老師說同桌要互幫互助，就是說讓我幫他補習拼音，他倒也聽話，一下課就讓我給他糾正錯誤，我也只好給他講解，時間長了，我還真有點受不了他，給他講過，一轉眼就忘，過後還要用他那“大舌頭”講出的令人發笑的話語再次請教。直到我與他不是同桌的時候，他的拼音還是最差的一個，我不得不說他太愚笨了，我一點成就感都沒有。

“拼音計劃”失敗後，我對他的不喜歡更深了一步。只到有一次數學課，我纔有點對他刮目相看。數學課上，老師出了一道十分難的題目給我們思考，我們絞盡腦汁，都想不出來，可是他卻興起手不回答了那個問題，可光是回答了那還罷了，但最讓我吃驚的是他竟然能把那道題的思路、過程都闡述清楚，讓每一個同學都恍然大悟，就連老師也爲他鼓掌。對拼音一竅不通的他，“大舌頭”的他，竟然如此厲害，我第一次對他產生了敬意。

自從“數學大展身手”後，他就好像吃了蜜一般，努力地研究數學，爭取更好的學習它。我也不怎麼不喜歡他了，但還是接受不了他的種種問題，直到有一件事，我從此就對他徹底地刮目相看。

那是一個英語早讀，可能那天走的太急了，我把英語書落家裏了，碰巧那天該我領讀課文，於是借了他的英語書，早讀時，班主任餘老師來了一趟，那一陣正嚴查丟三落四的人，她讓沒帶書的人出去，站在講臺上領讀的我心想完了，他定會說我沒帶書的，其他人都出去了，我還在講臺上，只聽見老師說：“你怎麼沒書，快出去！”他也沒說什麼，只是低頭出去了，我的心裏總算安定了，可他卻倒黴了，事後我向他道歉，他也沒責怪我，只是笑着說：“你要是出去了，誰領讀？我是非常光榮的。”我一下子非常感動，他的心胸是那麼博大，他所有的問題都不存在了，我只看到了明亮的他。

如今，我與他不相見已有三年了，似那有一次見過他一面，他的辮子已剪掉，他已十二歲了，他只是看了我一眼，便匆匆離去了。

現在，我越來越懷念他，他是那樣的不愛乾淨、愚鈍，可他又是那樣智慧、大度。是的，每個人都有兩面，定不可以貌判定，片面總結。也不知他現在何處，情況怎樣，留給我的只是懷念。