一直都在作文700字

我輕輕提起筆，在紙上傾瀉最溫熱的年華。這份無拘無束好似一縷流蘇，一直都在。

午後暖暖的陽光透過斑駁的樹葉懶懶地灑在窗根，微風夾着淡淡花香在空氣中游蕩，母親握着我的手一頁頁翻過詩箋，輕聲吟誦那曼妙的一首首小詩，我不理解那清秀的手寫體咿呀着拍手笑；母親纖細的手指在我臉頰滑過，在冷黃的扉頁上寫下‘一生摯愛’，眼神澄澈得像山泉。

我上國小了。年輕的老師要求我們用鉛筆在方格紙上書寫，我卻將簡單的字符歪歪扭扭地鋪推到張張白紙上，當同學們千篇一侓地寫‘孩子的臉像紅蘋果’時，我不屑地寫道‘孩子的臉像笑着的太陽’童真的語言令雅嫩的我心生真悅，卻遭到老師‘不入羣、不上道’的責罰。當撕碎的白紙被扔到我跟前，我小心翼翼地撿起用膠帶修復支離破碎的稿紙。第二天我對老師說：“方格將漢字這些精靈囚禁，多沒意思啊！”

老師朱脣抿着一縷青絲，在緘默中點頭諾許了。

轉眼前我已踏入中學的課堂，我終於迷離在同學們的文采飛揚中了。冰化成水，同學筆下就成了春天；風吹草動，同學筆下就有了韻律。每次老師朗讀範文，我都暗下決心一定要超越對手。我將大本大本滿分作文堆在牀頭，記憶他們的唯美語句，模仿終正他們的結構框架，理解他們的主旨立意，但在自己的作品中，看似華麗的辭藻間總缺乏生命的激情，蒼自無力的文字總無法描述心中所想。

分數總在25分周邊徘徊，我甚至開始懷疑自己的能力了。

一日偶得閒暇，我終於有機會慢下腳步反思自己了。我從書櫃裏取出厚厚的一疊稿紙，它們是我興起時寫的許多隨筆，有簡短如十字的，有保侃上千字的，它們忠實地記錄着生活的點滴，承載了一個少年對生活的感悟與向住。忽然瞥到一句曾極鄭重寫下的話：“浪淘沙，始到金。時間從未流逝，流逝的是我們。”

怦然心動，歸處是心路，這一剎那，我終於明白，被借模仿充斥的文章是一定不會出彩的。

我沒有唯美的詩意，但有質樸的真實；沒有宏大的格局，但有做小的細膩。寫作恰如表白，沒有真情實意不足以動人，沒有豐滿個性不足以卓越。寫心中所想，寫心中所願，這就是寫作，這纔是寫作。

十年來，我第一次感到如此釋然激盪。筆笑一動，寫下，心在人在，筆尖流蘇一直都在。