這是一種教養作文600字

篇一：這是一種教養作文600字

朱儁霖

姑姑家在揚州，每年總有那麼二十來天在柔美的水響和鳥鳴聲中度過。而最愛去的：是茶館。

暑假，小雨又下起來了，碧色的水面被撥出懶洋洋的漣漪。往茶館裏走，幽深的竹林好像終年沉默着，只有偶爾幾聲鳥鳴，這裏，是真正的江南。

我不愛樓下說書場的熱鬧，也不喜雅座的清高，最愛去的是後廚，主廚老徐與我也是老熟人了，五十多歲依然不顯老態。從業三十多年，手藝遠近聞名，在我眼中，他是面案旁的魔術師，是藏在民間第一等的智者。

燙乾絲，最考驗刀工和耐心，一張不過十釐米長度，一釐米厚的、弱不禁風的白乾，要被水平切成五十片，再縱切一百五十次，往水中一放，雲朵一樣，用筷子輕輕一撥，綿絮般泛開，竟沒有一絲毫的牽連，也沒有斷開的。每次老徐施展“絕活”時，我總仔細看，他的動作的非常慢，但無比精準，刀就像身體的外延一樣，十多分鐘的精心切割，不但要技術，還要靜氣。

我覺得神奇的是他的面案技法，穿上白色的圍衣，仔細洗乾淨手，慢慢衝下一杯綠茶，纔不慌不忙地開始，沒有北方拉麪的雄壯，都是精細的功夫。一個雞蛋大小的小籠包，小心捏出八十八道紋理還有用糯米粉做的蒸糕，一塊塊麪糰在手與工具的密切配合下，變成了活靈活現的小動物，精藝的圖紋印在上面，這要何等的耐心，老徐總是一點不着急，哪怕前面已經催得不可開交，應該走的流程一點不能少，用他的話說：“忍不了，等不了，就沒有吃茶的資格。”

曾經莽撞地問過他，生意那麼好，爲什麼不能快一些，包子少捏幾道紋不行了嗎？老徐白了我一眼說：“你就是個典型的現代的年輕人，性格太暴，什麼事都拼命向前趕，包子的紋少了，少的是用心，等不了的人，會失去許多。”

我沉默了，窗外的雨點還在向下滴着楊柳枝揉碎了江南的風，變得優雅起來了。是啊，等不了的人生太草率了，沒有花時間磨，玉哪能晶瑩呢？走得太快，失去的不自知，只有等一等，思一思，才能悟出一些真諦。這不正是我們在學習生活中需要的寶貴品格嗎？

等是一種境界，更是一種教養。

篇二：這是一種教養作文600字

駱梓欣

一個富有教養的人，無論在哪，都始終保持着風度和禮貌。

在八年級的暑假，我因考試失利，決心到圖書館好好學習，希望通過充分利用這個暑假來提升自己。

一進圖書館，我便感受到了靜謐的氣息，夾雜着濃烈的書香氣，不經意間使人微醉。我儘量踮着腳，一步步地走，生怕打破這裏寧靜的和諧，可我這輕輕的步伐卻成了圖書館裏最大的聲音，連衣服之間的摩擦聲都聽得清清楚楚。

走進圖書室，氛圍就更加濃厚了。輕輕的翻頁聲是這裏唯一的音樂，一聲咳嗽都足以打破這微妙的平衡。我漸漸明白，在公共場所保護安靜是一種教養。

這時，一個白色身影走了進來，用極其細小的聲音問前臺的工作人員：“請問《紅巖》這本書在哪？”得知具體位置後，他邁着輕輕的步伐走進，突然一陣清脆的鈴聲響起——他的手機響了，只見他立刻掛斷電話，看着周圍的人連輕說：“對不起，對不起，真是太抱歉了。”他白晰的臉上泛起一陣紅暈。保持安靜，這是一種教養。

我爲他的舉動點贊，並向他的禮貌和處事態度學習。下午兩點的時候，一聲“媽媽”，引起了整個圖書室的注意，在“一根針掉地都聽得見”的場所，這可謂是一聲巨響，一位身着黑衣的母親帶着將近8歲的小孩進了圖書館。只聽見孩子清晰的說：“我不要看書！”而母親則是更大聲的訓斥：“不多讀書，長大能有什麼出息！”母子倆你一言，我一語，沒完沒了。

這時，一個身穿藍色有領襯衫的男士站了出來，用溫和的語氣對他們說：“您好，這裏是公共場所，請不要大聲喧譁，可以嗎？我認爲多讀書是可以提升教養的，但母親更應該做孩子的榜樣，帶動孩子讀書的積極性不是嗎？”說完他露出了誠懇的微笑。母子倆立刻低下頭來，思索了一番，都點了點頭。圖書館又恢復了往日的寧靜。

在圖書館學習的這段時間，我深刻地明白了：在公共場所保持安靜，是一種教養。

篇三：這是一種教養作文600字

張藝邁

我敲那扇貼着國旗的門，爽朗的笑聲隨着開門聲襲入雙耳：“小丫頭又找爺爺玩啦！”我看那張佈滿皺紋的臉上，瀰漫着似陽的笑容，心裏卻一陣酸楚。

我們都稱他爲徐爺爺，是小區裏和善的老人，孩子們都喜歡找他玩，但我今天，卻帶着不解，揚了揚手中的大豐報，對着他那雙昏灰雙眸，他接過，寫着：“退休老人報黨恩捐萬元“他有些不好意思，暗黃的耳朵有些泛紅，我問他：”爺爺，值得嗎？“他微微一愣，拉着我的手說：”出去轉轉吧。“

已經入秋，天氣寒涼，太陽將樹葉曬成枯色，隨風落入大地，很是淒涼，爺爺和我慢慢地走，將腳下落葉踩成無數片，隨風而飄向各個角落。

“您還沒跟我說爲什麼呢？”我俏皮地向他眨了眨眼，他也學我俏皮地回眨，我咯咯地笑，“因爲爺爺沒有爸爸媽媽，是紅軍戰士將爺爺撫養長大的。”我的笑僵在臉上，有些愧疚，低下頭：“對不起，爺爺。”他笑了，一陣秋風吹過，樹葉瑟瑟落下。爺爺笑着問我：“你說，落葉意味着什麼？”我略想了一會，堅定地說：“是死亡，沒有營養的供給，它註定會消失。”爺爺輕笑，搖頭，拍了拍我的肩，我擡頭。

篇四：這是一種教養作文600字

一樹秋葉，秋風拂過而落下，驟然脫離的一瞬間，如一羣黃蝴蝶翩然起舞，如一場盛大的告別宴會，沒有悲傷，卻很絕然，那麼美麗，又那麼淒涼。我愣住，爲何會如此，明明它們已無生命，那般渺小而無人注意，卻在落葉之時，有起驚心動魄的美麗？我不解，擡頭望向爺爺。

爺爺那昏灰的雙眸涌現出光亮，他對我說；”你看，落葉歸根，是爲了報答樹木對它的養育之恩。它雖然小，但也是有情誼的，而我們是人，怎麼又能沒有一種感恩之心吧？”我啞口無聲。

後來，我獨自一人看那秋風蕭瑟中的落葉，那秋日中的翠減，回想春夏之時，綠葉繁茂成詩，爲人尋一陰涼，秋冬之時，落葉歸根，回報大地。落葉雖小，卻有情誼，我明瞭。

落葉，生則利人，死而潤物，常懷感恩之心，這，有嘗不是一種教養？遠處，爺爺正含着笑，朝我揮手。

篇五：這是一種教養作文600字

宣晨

優秀，不在於完成驚天的偉業而在於由細節體現教養。

忙了大半天，終於閒了下來，我急忙奔向商場一樓的快餐店，什麼也阻擋不了我對午餐的火熱追求。咦？好像有什麼不對，我連忙停下腳步，同時“嘭”的一聲，大門撞上了門框，險些兒砸上我的鼻子。

我對門內的人怒目而視，她卻翻了個白眼，踩着“恨天高”高傲地走了。無奈的我只好作罷。坐在大門邊上，我對剛剛的事還是耿耿於懷，便開始亂下定論：這個社會完全變質了！

爲了尋找論據，我時刻注意着進出的人們的一舉一動。果不出我所料，願意輕輕把門推回的都屈指可數，更不談其他了。我暗暗爲自己的成功論證自喜。

這時，一位中年大叔引起了我的注意，他相貌平平，穿着也毫不出衆，人甚至顯得有些兇巴巴的，我猜我會看到他摔門而入的“霸氣”場景，便細細地看。他走近了門，四周環視了一圈，才後退兩步，輕輕把門拉開走了進來，正準備送回門板時，一個三四歲大的孩子衝了過來，正往門板上撞，後面的家長急得大叫起來，他將門板卡在身後，接過了“飛”來的小孩子，高高舉起轉了一圈。孩子先是一愣，竟也“咯咯”笑了起來。將孩子歸還給家長，目送他們出去，他這才鬆開門板，將門輕輕合上。

篇六：這是一種教養作文600字

趙晨希

家中客廳牆壁上掛着一幅剪紙，紅紙白底，裱好映襯着牆甚是明豔。我佇足在剪紙前，靜靜地望着那朵盛放的蓮花，思緒轉回了那個暑假。

那年暑假，我和母親去了陝西，臨近旅遊尾聲，去了某個革命舊址。正值下午火熱時，灰濛濛的土坯房，防空洞更是壓得人喘不過氣來。突然，從一間小窗裏映出來的紅吸引了我的目光，我站在門前，細細端詳，是家剪紙店。門口招牌上貼着各種報紙、照片、，宣傳着裏面那人的精巧技藝。我有幾分不屑：不過是種吸引客人的手段罷了。

我走進門去，小小的一家店中聚滿着十多人，店主是位頭髮花白的老人，正中的那幅剪紙很快奪住我的目光，遠遠一看再普通不過的一個“福”字，被老人在裏面裁出了十二生肖的花紋，幾處留白，動物的神態與機靈勁兒便躍然紙上。我心下暗自讚歎。旁邊不時傳來問價聲，但又覺得小小的一張紙不值當，搖搖頭走了。耳邊突然傳過來一位年輕母親的音：“婆婆，我家丫頭真的很喜歡你的剪紙，小孩子家家的，送她一張行嗎？”我滿心以爲老人會拒絕，店開在景區，不就圖賺錢嗎？可老人從櫃檯後走出，彎下腰，笑着問了孩子生辰，從一堆剪紙中尋了幅出來，拍拍孩子的頭，遞給她。老人和孩子相映的笑顏觸動了我的心。我上前取下那張“福”，走上前詢問價錢，老人看了看我，笑着說：“還是個中學生吧，喜歡剪紙的話沒必要挑又貴又繁複的，右牆上那一張，不是更適合？”我轉頭看去，一朵蓮花栩栩如生，留白處花紋卻又組成個“志”字。老人很熱情，看我無事，和我聊了半響：“我剪紙幾十年了，特別喜歡，之前在小巷子裏開店，也沒幾人來，現在在這景區裏，這麼多人喜歡我的剪紙，白送也是高興的。”我看着她的眼睛，蒼老的眼珠裏迸濺出一種說不出的光輝，是對剪紙的誠，是生意人少有的誠心。背因長時間坐着略躬了些，可人依舊挺拔。

我回過神來，牆上蓮花開得正盛。我心中的花也綻開花蕾，這朵花，這張剪紙牢牢刻在我心中，它讓我懂得，誠是一種教養，傳遞着人與人之間的關懷，社會溢滿溫暖。