關於姓劉的研究報告作文500字（精選15篇）

篇一：關於姓劉的研究報告作文500字

調在對象：一些店鋪的告示、店牌上的漢字調查目的：漢字被亂用的原因

調查結果：

1，我們到街頭進行了調查。

被調查的12家商家，大部分店家的招牌都正確使用了漢字；而少部分店牌則將“百依百順”寫成“百衣百順”，將“十全九美”寫成“食全酒美”，將“默默無聞”寫成“默默無蚊”，將“不依不捨”寫成“布衣布含”…這些都是爲了吸引顧客。

2，我們到網上搜索了資料。

這兒還有一個錯字實例：1983年，烏魯木齊市某掛麪廠從日本引進一條掛麪生產線，隨後又花了18萬元從日本購進1000卷重10噸的塑料包裝袋。包裝袋上的圖案由掛麪廠請人設計、製出樣品後，經掛麪廠與進口公司的審查，交付日方印刷。當這批塑料袋回到烏魯木齊時，細心的人發現“鳥”字多了一點，烏魯木齊變成了“鳥魯木齊”。於是，這一點之差，使得價值18萬元的塑料袋變成了一堆廢品。

原因分析：通過這次調查研究，我認爲出現錯別字的主要原因有以下幾點：

1，寫字人的文化程度不高，不知這個字是對還2，有的商家爲了吸引顧客，故意用網絡用語代替正確的字。

3，有的人寫字時一不留神就寫了錯別字。

我的建議：

針對以上情況，我建議商家改正錯別字，正確使用漢字，如果不改正，很可能會誤導孩子。漢字博大精深，源遠流長，是祖先們留給我們的寶貴遺產，我們不能寫錯別字，也不要因爲錯別字而段了商家的形象！

篇二：關於姓劉的研究報告作文500字

黃紫瓊

一、問題的提出

隨着經濟的快速發展，各種信息的大量傳播，漢語的規範化受到了挑戰。在逛街時，時常就能看到大街上的不文明字，繁體字，錯別字。這引起了我的好奇心與警惕：大街上的錯別字多不多？人們到底重視漢子的規範用法嗎？於是我們決定在寧鄉步行街兩條路上進行了調查。

二、調查方法

1、成立小組，動員佈置，明確分工。

2、走街串巷尋找，蒐集廣告招牌錯別字。

3、對錯別字進行整理分類，找出錯誤的原因。

4、歸納總結，寫出書面報。

三、調查情況和資料整理

街頭的錯別字分爲很多種：

繁體字：電（電）、平廕（陰）、賣鷄（雞）、茶莊（莊）、樓閤（閣）、大廈（廈）。

寫錯的：衣字寫成了依依不捨的依，明信片，傢俱，辦證，量寫成左右結構，盛寫成半包圍，補針，中間少一橫。

四、結果

大部分街頭錯別字都是繁體字，因爲繁體字看起來較爲美觀，所以大街上有許多的門牌上都運用了繁體，而2001年實施的《國家通用語言文字法》規定“在公共場所的設施用招牌廣告用字應當以國家通用語言文字及規範漢字爲基礎的用語用字”明確了簡體字的法律地位。所以我們不能只爲了美觀，還要遵守規法律，規範用。嗯

很多人經常會在使用漢字過程中發生錯誤。所以，我希望那些“假漢字”不要再寫錯別字！讓我們把我們的漢字，發揚光大。

篇三：關於姓劉的研究報告作文500字

關於郇姓的歷史和現狀的研究報告

一、問題的提出

我們學校沒有同學姓郇，我的鄰居只有幾個姓郇。“郇”姓是怎麼來的？歷史上姓郇的名人有哪些？現在的郇姓是在全家姓裏排第幾位？帶着這些問題，我對“郇”姓的歷史和現狀做了一次研究。

二、研究方法

1、查閱書籍和報刊。

2、詢問身邊的人。

3、其他方法。

三、資料整理

“郇”姓的來源：據載，周文王第十七子姬葡受封於郇（今山西省臨猗縣境內）爲伯爵，史稱郇候、郇伯，建立於郇（Xun音）國。春秋初年（公元前677年）被晉國晉武公所滅，其後裔遂以國名爲郇姓，稱爲郇氏。

“郇”姓歷史名人：郇越：西漢太原人郇（Xn音旬）越，字臣仲，與族弟郇相一起舉州郡的孝廉、茂才。曾散發先人遺留下的資財千餘萬給九族，人們都讚揚他的高節。郇旃：明代沭陽人郇旃（zhn音沾）。明洪武三十年（1397）考中進士，永樂年間由進士授給事中。

“郇”姓現狀：人口：約2萬（罕見姓氏）排名：第595位。位於冒姓之後，忻姓之前。

四、研究結論

1、傳說，郇姓出自姬，爲周文王子之後，以國名爲氏。

2、歷史上，“郇”姓名人輩出有：節高氣尚的郇越。唐代晉州人郇謨。明代沭陽人郇旃。郇存正，明時益都人，累官太原丞……

3、2022年，全家姓中郇依舊在595位，在冒姓之後，忻姓之前。

篇四：關於姓劉的研究報告作文500字

一、問題的提出

現在學校裏，每個班級總會有那麼十幾個孩子佩戴眼鏡。於是，我們幾個同學爲了瞭解中國小生近視情況及引起的相關因素，我特地做了一次調查。

二、研究方法

我利用週末的空閒時間上網查詢了中國小生的近視人數以及近視的原因。

三、研究內容

現在國小生近視的比例已達到34%左右，國小生近視的原因有以下幾類：

1。遺傳基因

如果父母是高度近視，孩子得近視眼的機率一般要＞90%，如果父母雙方是一個單純的近視眼，那孩子近視的機率基本上在60%左右。

2。環境因素

學生如果用眼習慣不是特別良好，如長時間近距離過度用眼，容易導致睫發肌痙攣、調節能力變差，從而引發近視。再就是過度使用電子產品，尤其是手機、ipod、電腦筆，還有不良的書寫姿勢以及燈光的不適，或者是小朋友喜歡躺着看書、歪着看書，以及趴着看書等不良習慣。

3。飲食營養

如果長時間的缺乏人體所需營養物質，也是可能引發近視。再者一些甜食、蛋糕、糖果，都是小朋友非常喜愛的，但是這類食物不僅會破壞小朋友的牙齒，也會對兒童的眼睛產生影響，從而讓近視的發病率進一步升高。

4。戶外活動

如果長期缺乏戶外活動，與青少年近視形成也有關係。

四、研究結論

建議同學們要適當用眼，從我做起，從現在開始，並減少對糖分的攝入和對電子產品的使用時間。

世界很大，需要我們用眼去看，眼睛是心靈的窗戶，所以我們要愛護眼睛！

篇五：關於姓劉的研究報告作文500字

關於邵姓的歷史和現狀的研究報告

一、問題的提出

我們學校有不少同學姓邵，我有好幾個鄰居也姓邵。“邵”姓是怎麼來的？歷史上姓邵的名人有哪些？現在的“邵”姓是不是我國人口最多的姓氏？帶着這些問題，我對“邵”姓的歷史和現狀作了一次研究。

二、研究方法

1、查閱書籍和報刊。

2、詢問身邊的人。

3、其他方法。

三、資料整理

邵姓的來源：邵姓出自於周王王姬昌的兒子召公，後來又加上的偏旁則代表“封地”，意思就是分封在召地的主人，所以，邵和召兩個姓氏原本也是一家人。

邵姓的歷史名人：邵信臣，西漢著名大臣，曾歷任零陵、南陽太守。在南陽任職期間，曾利用水泉興修水利工程，組織民衆開溝築壩數十處；邵續，官至散騎侍郎。續樸素有志列，博覽經史善，善談理義，妙解天文；邵雍，北宋著名理學家、數學家、道士、詩人；邵興，南宋抗金義軍首領。

邵姓的現狀：當今姓氏排行榜上名列第83位，人口約300萬，佔全國人口總數的0。25%左右，邵姓分佈很廣，但不均衡。

四、研究結論

1、傳說，先秦時期，邵姓活動在河南、山東地區，到了秦漢，邵姓已擴散到江蘇、安徽。

2、歷史上，“邵”姓名人輩出。西漢著名大臣邵信臣，妙解天文的邵續，北宋著名理學家邵雍。

3、2022年，當代邵姓人口300萬，排在全國83位，大約全國人口的0。25%。

篇六：關於姓劉的研究報告作文500字

一、問題的提出

漢字是我們日常書面交流的文字，有着古老的歷史。尋根漢字，可以讓我們學習文化常識，拓展閱讀，聯繫歷史知識，培養我們的大語文思辨能力。

我們怎麼樣研究神奇的漢字呢？

二、研究方法

1、上網搜索

2、查閱書籍

3、詢問別人

4、字根拓展

三、調查情況和資料整理

比如“楚”在古代寫作“”，上面的“林”表意，下面的“足”表音，“楚”的本義是“荊棘”。《詩經黃鳥》中有“交交黃鳥，止於楚。”意思是交交鳴叫的黃雀啊，停在了樹上。

荊棘會刺痛人，所以“楚”有辛苦的意思，如：苦楚、酸楚、悽楚、痛楚……引申的成語有：四面楚歌、楚楚動人……

比如古人用一個牛角向內彎曲的碩大牛頭表示“牛”字。“特”字中也有一頭牛，這是從全國各地精挑細選出來的“牛”，是給王祭祀的牛，意思是“特殊的牛”，因此“特”表示“不平等的，超出一般的”意思。

再比如“牢”表示古時候用來關牲口的圍欄，後來引申爲“結實、堅固之意”，比如：牢牢抓住、牢不可破……

四、研究結論

通過對漢字的研究，我覺得我們要弘揚和傳承中華文化，激發中國小生的文化自信、民族自豪感，讓我們一起來把我們的漢字發揚光大，提高我們大語文的思辨能力。

篇七：關於姓劉的研究報告作文500字

一、問題的提出

在日常生活中，每個人每天都會接觸漢字，它是人們溝通的橋樑。但很多人在使用漢字的過程中會出現錯誤。爲了瞭解人們爲什麼寫錯別字，幫助人們規範用字，我便展開了大規模的調查研究。

二、研究方法

我利用下課時間，在學校翻閱了同學們的作業本；趁週末閒暇時間，到大北街調查了店門口的招牌和牆上的廣告。

三、資料整理

經過調查，我發現錯別字的具體情況簡直千奇百怪，有時候甚至會讓人們捧腹大笑。因此，我歸類如下：

1、形近字

學校語文課上經常聽寫，同學們也會寫錯字。如把“盲人”寫成“育人”；把“沏茶”寫成“徹茶”；把“點綴”寫成“點輟”；把“遷徙”寫成“遷徒”；把“諸侯”寫成“諸候”……這類字字形僅有極小的差別，但讀音和意義完全不同。

2、同音字

有些商家爲了貪圖方便，或者爲了吸引客人，就索性在招牌上寫了同音字。比如，我曾看到過有一個賣餅小攤的廣告牌上寫着“九菜粿”，他把“韭菜”寫成了“九菜”。我一開始還以爲是新菜種呢，可是定睛一看才知道是韭菜。再如“天天向膳”，“依目瞭然”，“來伊份”等，都使用了同音字，這樣就誤導了正在求學求知的學生。

四、研究結論

通過這次調查，讓我對漢字的規範使用有了一個更深刻的認識。今後，我要多翻翻《新華字典》，讀一讀《說文解字》，多瞭解一下中國的漢字。以後一定要正確使用漢字，儘量避免作業中出現錯別字。

篇八：關於姓劉的研究報告作文500字

一、問題的提出

老師給我們說過，我們中國的漢字剛開始並不是我們現在看到的樣子，是一步步演變成現在這個樣子的，我和我的同學都對漢字的演變歷史很感興趣。於是我們對漢字的演變及相似度做了一次調查與研究。

二、研究方法

1、查閱關於漢字演變的書籍，上網瀏覽相關信息，瞭解漢字的演變過程及與漢字有關的有趣的小故事。

2、閱讀報刊，上網查找，瞭解漢字相似的主要內容。

3、其他方法。

三、調查研究情況和資料整理

1、通過網絡及相關人員的講解，我們得知了文字是由倉頡創造的，倉頡原姓候風，名頡，俗稱“倉頡先師”。《說文解字》、《世文》和《淮南子》中皆記載倉頡是黃帝時期造字的左史官，他因看到鳥獸的足跡，受到啓發，分類別加以蒐集，整理和使用，在漢字創造的過程中，起到了重要的作用，被稱爲“造字聖人”。

2、漢字的演變過程十分長遠，它經歷了甲骨文、金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書和行書等。

3、有些漢字十分相似，如乒和乓，土和士，甲和由，末和未等。

四、研究結論

1、漢字是世界上使用時間最久，空間最廣，人數最多的文字，漢字的創造和應用，不僅推進了中華文化的發展，還對世界文化的發展產生了深遠的影響。

2、因爲很多漢字字形很相近，所以我們在寫的時候更應該根據意思加深記憶，寫好漢字。

篇九：關於姓劉的研究報告作文500字

關於曾姓的歷史和現狀的研究報告

一、問題的提出

我們班的同學姓氏一樣的有很多，可姓“曾”的只有我一個。我不禁有點好奇：“曾”姓到底是怎麼來的呢？姓“曾”的又有多少人呢？於是我打算做一個關於“曾”姓的研究報告。

二、調查方法

1、查閱一些關於“曾”姓的書籍，並瞭解它的來歷。

2、查一查相關資料，認識那些姓“曾”的歷史名人

3、上網瀏覽，瞭解姓“曾”的人的人口數量。

4、詢問家人，聽聽姓“曾”的祖祖輩輩的故事。

三、調查情況和資料整理

1、我去查了關於“曾”姓的書籍，知道了“曾”姓的來歷：鄫國太子巫，出奔於鄰近的魯國爲官，其後裔以原國名“鄫”爲氏，後去掉偏旁，表示離開故城，稱爲曾氏。曲烈（鄫侯）也就成爲了曾姓的始祖。

2、歷史上“曾”姓的名人

在知道了“曾”氏的來歷，我不禁有點好奇：你說我們這些姓“曾”的人，有多少是像那孔子一樣的歷史名人呢？於是我並且查看了資料。這一看，還發現了不少嘞！

曾子

曾國藩

曾鞏

曾公亮

曾幾

3、曾姓在當今中國姓氏排行中是第三十八位、臺灣第十六位的大姓，人口衆多，約佔全國漢族人口的百分之零點四九，約650萬人。

最後，我又在奶奶膝下聽着一個又一個動人的故事，奶奶竟告訴我我是曾國藩的後代，我半信半疑，最後我不禁爲我的先輩感到自豪，更爲我的姓氏自豪！

篇十：關於姓劉的研究報告作文500字

一、問題的提出

世界上有許多不同的姓氏，光我們班就有好幾種。大家常在一起開玩笑說：“我們五百年前是一家”。因此，我對姓氏產生了極大的好奇心，決定在這方面下一番功夫。

二、研究方法

1、查閱有關中華姓氏的書籍

2、上網瀏覽

3、詢問老師

三、資料整理

1、紀姓，中華姓氏之一，唐宋時期，紀氏族人向沿海一帶遷移。明清期間，更進一步成功遷移進入臺灣島。逐漸發展成大姓。

2、紀氏是一個多民族、多源流的姓氏羣體。在2018年大陸姓氏排行榜名列第一百五十七名，在臺灣省是第七十二名，人口約一百三十五萬三千餘人，佔全國人口的0。085%左右。

姓紀的名人有家喻戶曉的紀昀，字曉嵐，通常被人們叫做曉嵐。清朝河間人，乾隆時期進士，又一說是狀元。官至協辦大學士，太子太師。他貫通儒籍，旁及百家，任《四庫全書》總編，著有《閱微草堂筆記》等書7種。

四、研究結論

紀氏以國爲姓，出自姜姓。據《元和姓纂》所記載，夏商時期，中原有一個諸侯國紀國，乃是炎帝后代於紀紀地的封地。春秋時期，紀國被齊國所滅，紀國王族子孫們就以國爲姓，世代相傳姓紀。

紀氏發源於今山東壽光一帶。春秋時，紀氏在甘肅的天水郡發展成望族，世稱天水望；如今，紀姓在全國分佈較廣，尤以北京、江蘇、山東、臺灣等省市多此爲紀氏。

篇十一：關於姓劉的研究報告作文500字

關於屈姓的歷史和現狀的研究報告

一、問題的提出

我們學校有一些同學姓屈，我有好幾個鄰居也姓屈，“屈姓是怎麼來的？歷史上姓屈的名人有哪些？現在的“屈”姓是不是我國人口最多的姓氏？帶着這些問題，我對“屈”姓的歷史和現狀做了一次研究。

二、研究方法

1、查詢書籍和報刊。

2、詢問身邊的人。

3、其他方法。

三、資料整理

屈姓的來源：源於有扈姓，出自夏王朝時期的屈驁，屬於以先祖名爲氏。屈驁，亦稱大廉候，是夏王朝初期，西戎民族有扈氏部落的首領，建有屈驁城。屈驁城在夏王朝出奇北，夏王啓討伐所滅。屈驁也是屈氏的最早祖先之一，其後裔子孫時代稱屈氏。

姓屈的歷史名人有：創立了“楚辭”這種文體的楚國詩人屈原等。

姓屈的現狀：到2009年一月爲止，屈姓在中國的姓氏排行榜上名列第182位，人口約76萬，3000餘人佔全國人口總數的0。048%左右。

四、研究結論

1、傳說，屈姓來源於上古時代的黃帝后裔，夏周時期少量姓氏改爲屈姓，這可能爲後來屈姓人口的增長制定了基礎。

2、歷史上，徐姓名人輩出，有屈瑕、屈晃等人他們在各個領域都閃耀光芒。

3、2009年一月爲止，屈姓位於百家姓第182位。

篇十二：關於姓劉的研究報告作文500字

“闖紅燈”是一種違反交通法規的行爲。在十字路口，有很多人都會闖紅燈。我最近進行了一次調查。下面就是我的調查報告。

調查的對象和問題

我調查了三個人，一個是急性子的媽媽，一個是老實的爸爸，還有一個是溫柔的姐姐。她剛從長沙工作回來。

我準備了四個問題：

第一個：你闖過紅燈嗎？

第二個：你爲什麼闖紅燈？

第三個：你闖紅燈後是什麼感受？

第四個：你知道紅燈的害處嗎？

每個問題的回答

媽媽對問題的回答：媽媽說只闖過三次紅燈，而且闖紅燈的時間都是晚上九十點鐘左右。而且都是因爲一個原因，那就是因爲我媽是一個急性子，看到沒有車輛經過就着急地闖了紅燈。

爸爸對問題的回答：爸爸說他沒有闖過紅燈，基本上很守交通規則，不會違反。

姐姐對問題的回答：姐姐跟爸爸一樣，也很守交通規則，但是姐姐有一種非常不好的習慣，就是喜歡一邊走路，一邊玩手機，有時過馬路的時候也是這樣。這樣很不安全。

我的結論和建議

我覺得：“闖紅燈”這種行爲可以體現出一個人的品德和素質。

我有兩條建議：

1、儘量延長行人綠燈的時間。

2、如果是第一次闖紅燈，只進行批評教育；如果屢教不改，學生處罰10個青蛙跳，成年人罰10元錢和10個青蛙跳；老年人就進行教育和處罰兩次不能坐公交車。

希望人人都不要闖紅燈，因爲一秒鐘的車禍，會毀掉一輩子的幸福。

篇十三：關於姓劉的研究報告作文500字

調查目的：調查街頭的錯別字，提出改進建議在對小部分地區進行調查時，我們把街頭的錯別字記錄在一個小本子上。回到家後，我們再把這些錯別字進行了整理。在整理時，我們發現，社會上的錯別字可以分爲兩類：第一類是故意將詞語中的某個字用諸音字替代，例如一家理髮店的招牌是“非發走絲”，還有一家理髮店的招牌是”千金一發”，更有甚者寫成了“最高發院”。在通往萬達楚街的路上，有一家手抓餅店，名叫”糧全其美”；軸承廠的旁邊，開着水果店，其中一家的招牌是“好心鮮水果店”。第二類是爲了省事而故意簡寫的別字，例如將“廁所”的”廁”寫成了“則”，將“停車”的“停”寫成了“行”等。

第一類錯別字出現的原因有很多，有的是爲了吸引顧客的目光，使其進入店中消費；有的是爲了說明自己的店非常好；有的是想加深顧客對他這家店的印象。……但是，這些商家在賺錢的同時，卻沒有想到，不規範用字可能會導致正處於學習階段的小孩子，將某些字認錯，長大後也會習慣性寫、認錯字，最後形成惡性循環，將來大街上的錯別字就會隨處可見。第二類錯別字出現的原因是人們使用漢字過於隨意，爲了圖方便故意使用錯別字，輕視漢字的規範性。

根據以上調查的結果，我建議商家不要通過亂用亂改詞語的方式來給店鋪起名，把有錯別字的廣告招牌撤下來。政府部門可以組織有關人員，檢查社會上存在的不規範用字的情況，向人們講解規範用字的重要性，徹底根除錯別字，使我們的街道更美觀。

篇十四：關於姓劉的研究報告作文500字

一、問題的提出

寫錯別字，提筆忘字，覺得自己字不夠好看的問題已經普遍，我們班爲什麼會寫錯別字？爲什麼提筆就忘字？爲什麼覺得自己字不好看原因是什麼該怎麼解決？

二、研究方法

1、查找相關的書籍

2、在網上查找資料

3、請教身邊的人，如：老師、家長等

三、資料整理

1、錯別字：隨着經濟和社會的發展，整個社會已進入了互聯網時代，同時也對國小生的識字要求越來越高。但在識字和寫字中，錯別字現象成爲了一個需要解決的關鍵問題。

2、提筆忘字：在時間的流逝之下，每個人幾乎都有一臺手機隨身攜帶着，人們都用手機來打字聊天，久而久之，我們對字就有點陌生了，雖然有一定的印象，但不能馬上想起來。

3、覺得自己的字不夠好看：在社會中，有這種狀態的人絕太多數都屬於“眼高手低”的狀態，所以經常會用修正帶或修正液塗塗畫畫。

四、研究結論

1、解決錯別字的方法很簡單：如清、晴的意思，主要是清澈的意思，因爲有水才清，所以加了個三點水，晴的意思主要跟太陽有關，所以加了個日。

2、解決提筆忘字的問題，我們可以將手機上拼音輸入法改成漢字手寫版。這樣，我們的日常可以有接觸漢字了。

3、解決覺得自己字不好看的方法：扔掉塗改帶或塗改液等修改的東西，每天練一福字貼，提升自己的書法能力。

篇十五：關於姓劉的研究報告作文500字

一、問題的提出

俗語說“讓我們用美麗的眼睛看世界”，而眼睛，是生活中不可缺少的一個東西。它讓我們看到陽光、花草、小河、綠葉小眼睛是一個而脆弱的器官，但沒有了它，就像鳥兒沒有了翅膀，就像魚兒沒了水。在生活中，我似乎一擡頭就像看套到許多的“四眼仔”，是什麼而導致的呢？又是什麼讓近視的人越來越看不清了呢？

二、研究方法

1、查閱書籍和藉助網絡。

2、詢問身邊戴上眼鏡的人原因。

三、資料整理

通過研究調查，讓國小生近視的主要原因有這些：

1、過多使用電子產品，眼晴經常盯着帶有幅射的屏幕，導致眼睛承受不了，讓自已變成“四眼仔”。

2、看書時沒有用正確的方法進行閱讀，比如看時很近、生姿不端正、頭太歪這些都是會讓國小生近視的幾大真兇。

3、許多家長會帶上眼睛，對自己的孩子有所影響。許多孩子一生下來就有近視，因爲他們的父母也就是近視，這是遺傳基因所造成的嚴重原因，也是讓孩子配上眼鏡的原因。

四、研究結論

1、近視是危害人類視覺的傷害者，我們可以通過良好的用眼習慣來避免這些突發的意外。

2、在我的調查中，我還知道了形成良好日常用眼習慣的國小生佔63。5%，而沒有形成良好用眼習慣的國小生佔36。5%。從這組數據中，我們知道了據目前看，有這種形成良好形慣的國小生更多，而我們也要重視這一點，不要因爲一些小事而讓自己成爲真正的四眼仔。