文學改變了我作文800字

“學而時習之，不亦悅乎”，在文學浩瀚的海洋中，我曾一度徜徉着，尋找着屬於自己的那份樂趣。品一品優美絕倫的唐詩宋詞，再讀一讀那百看不厭的四大名著，廣闊的文學世界有那麼多的優秀作家，冰心，魯迅。著作名篇讓我應接不暇，愛不釋手。每一篇文章我都想要反反覆覆地讀，回回都有自己獨特的感受，受益匪淺。

第一次與文學見面，那是在國小的時候。那是三年級第一次老師讓寫作文，要把暑假的開心事記叔下來，我從頭到尾雖然寫清事了，但正如大部分老師說的寫作毛病“流水賬”，毫無藝術感，沒有一點兒意義與感情。我收到作文本後膽怯又害怕，生怕老師批評，可老師不但沒有如此，反而把我叫到辦公室和我說：“你的這篇文章已經敘述好事情了，但在詞彙語句上缺乏積累，語文學習要有耐心，老師看到你字很漂亮，對語文也很感興趣。所以以後每天堅持讀書，堅持積累，積小河成大流，老師相信你可以的！聽到老師對我的肯定和鼓勵，我點點頭，下定決心要在老師的這番指導後打個作文頭彩，一鳴驚人。

我回到座位上翻看着老師剛剛教過的那篇文章，好好地思考了一番，覺得要想寫篇好文章就不能生搬硬套，得活學活用，應用句型，精巧構思，之後我又把那《觀潮》細細地分析，然後用《觀潮》的思路同樣寫了一篇《觀旗》，可謂大同小異，修改幾次後我再次交給了老師，老師很是滿意，讓我在講臺上讀了自己的作文，這讓第一次寫作文的我信心倍增。後來幾次的作文老師覺得也很不錯，突然間我有了一番成就感，也許想要做文學的想法就是在老師鼓勵我的那一刻萌芽了，產生了……

書是人類進步的階梯，國小畢業後，我依然熱愛文學，在國中寫作中，我國中語文老師也給予了很大幫助。她建議我讀讀雜誌，收集素材。兩位語文老師在不同的階段給予了我相應正確的指導，使我的寫作水平有所提高。

現在的我依舊熱愛文學，而且比原來愛得更加熱烈。高二我參加了文學社，文學社可以說使我懸崖勒馬了，會考後的我肆無忌牌地玩，本着“年輕就是資本”的心態天天想要耍，以前看的書放在牀頭櫃邊看都不看，說的誇張點，都快要泛黃了。是文學社，讓我找回了自我，也是文學改變了我。文字讓我在不斷學着創新，它使我變得自律起來；文學讓我感受到了生活，它使我快樂。

中國文化博大精深，文學同樣如此。以夢爲馬，不負韶華，文學之於我可謂百草園之於魯訊。我熱愛文學，這種熱愛是一種追求也是一種改變。我將堅持努力，用筆尖書寫出屬於我的神話與驕傲……