湖畔之感2000字作文

有種不平凡的愛，是母愛，如暖暖陽光，如和煦春風，願意用自己的一切換他的一切，用自己有的一生換取他不平凡的人生。有種感覺，叫身臨其境，就好似《湖畔》的母愛，緩緩涌入我的心田，感受心痛，感受心酸，感受震驚。

這本書中最讓我心痛的是母愛，爲了孩子，她們放棄了身體，放棄了靈魂，放棄了純潔。放棄了愛，放棄了自己的一切，走上了一條不歸路，回不來，只能頂着風雨前行。美菜子爲了自己的孩子承擔了這一切的罪惡，在她的心裏，孩子便是讓她活下去的希望，是她寒冷的心中的陽光，但是，這些母親從未想過，隨着孩子逐漸長大，他們也許會知道這一切的一切，他們也許會認爲這是一種因自己所犯下的一種錯誤，他們也許會一生都生活在愧疚之中。

如今，有些父母就是這樣，他們只考慮着怎樣去維持自己的生活，當有了小孩時，不想要了，便把他們扔在世界的某一個角落，明明不喜歡，明明不願意，明明不想要，爲什麼還有讓他來到這個世界上？給予他們生命，又讓他們在痛苦中絕望！記住，小孩是愛情的結晶，請給他一個快樂的童年，給他一個溫馨的家，讓他在寒冷時有個依靠，在傷心時有段快樂的回憶。

母愛，一個多麼受人尊敬。讓人感動的詞啊！它生活在我們的每一個角落，出現在我們的每一絲陽光中，它就好似一片風帆，讓我們在人生的大海上前行，帶領我們去尋找自己的夢想；它也是一盞明燈，在黑暗的角落裏，給予我們的人生光明，爲我們照亮希望；它也是一陣花兒的馨香，在污穢的地方，爲我們帶來芬芳，給我們的人生留下餘香，留下美好的回憶；它也是一雙可以飛翔的翅膀，在一望無際的天空中，帶領我們翱翔，讓我們享受自由，享受美好！

最讓我震驚的是，那些孩子的媽媽爲了得到考試的題目，出賣自己的身體，出賣自己的靈魂，讓自己陷入一種黑暗，一種痛苦，每當夜晚來臨之時，噩夢總會浮現在腦海中。並把這種邪惡的交易美其名曰“簽約”。更可怕的是，這些孩子的爸爸明知道有這樣的事，也只是睜一隻眼，閉一隻眼，能夠容忍，能夠閉口不提，並且他們允許對方外遇，還爲此舉辦一個聚會，還要嗑藥助興。我的心靈受到了震撼，也在隱隱作痛，是在爲愛而痛，我不敢相信，也不敢理解。他們之間真的有愛嗎？應該沒有吧。愛是純潔的，是神聖的，就好似柏拉圖那種穿透靈魂的愛，而他們之間僅僅是利益，是容忍，是沒有愛的結合。他們沒有考慮過對方，沒有考慮過愛情，沒有考慮過家庭，甚至沒有考慮過孩子，他們爲什麼可以做到如此自私，如若不愛，爲什麼還要維護這岌岌可危的情？如若不愛，爲什麼不趁早分開。愛情就是這樣，一旦沒了，就似流水不復還，就似破鏡不能重圓。

有多少人認爲俊介不愛美菜子，而我相信，他是愛美菜子的，雖然不多，但一點兒也就足夠了。一開始，俊介並不知道孩子是兇手，他相信兇手就是美菜子，當所有人都要求他不要報警時，他也陰死者是自己的情婦而傷心過，而猶豫過，但最後他還是幫助了美菜子。如果他不愛，他能做到這種程度嗎？如果是因爲愧疚，他會用自己的後半生去下賭注嗎？如果換一個方面來想，如果美菜子真的坐牢了，他就可以徹底的擺脫自己的妻子，去世界流浪，對他來說，那不是一種更好的生活嗎？可是，他無法做到不管不顧，無法不去關心美菜子，他想保護美菜子，這便是最好的證明。也許，他所做的一切，他自己都沒有意識到。愛情就是這樣，悄悄來臨，讓你措手不及。

也許，他們想要的，只是牽着父母的手行走在路上，走過這個童年，偶爾撲進父母的懷抱，撒撒嬌；能和朋友們在操場上奔跑，一起歡笑，一起尋找夢想，一起尋找希望，爲自己的童年留下甜甜的回憶，留下自己瀟灑的背影。但現實是殘酷的，他們的快樂早已被學習打破，，而這些父母，只是用自己的方式去鋪就孩子的未來，他們無法爲自己定義夢想，爲自己尋找光明，爲自己尋找希望。他們所留下的就出了冷漠，還是冷漠，這樣的他們培養出來又有什麼意思呢？

也許在多年以後，我也無法忘懷這本書帶給我的感觸，也許當我在黑暗中徘徊時，在人生中迷茫時，它會爲我指明方向，爲我點亮未來。我會讓我的愛情之路充滿鮮花與掌聲，不留下後悔與遺憾，我會讓我的孩子有個快樂的童年，有段美好的回憶，讓他的臉上洋溢笑容，充滿活力，當面對自我時，我要隨着自己的心走，做一個表裏如一的人，爲自己的夢想努力，爲自己活一次。

高二:張予希

當我看到這本書時，我最大的疑惑是：爲什麼所有人都想要維護兇手？轉移案發現場，拋屍，頂罪。。。。。。是因爲感情的糾紛，還是爲友誼的獻身，又或者是利益的合作？但真相只有一個，一個令人驚訝的結果：兇手不是別人，而是一個“純真”的孩子！並木，藤間，關谷，阪崎這幾個家庭都不知道兇手到底是誰的孩子，所以，他們懷着對自己孩子的懷疑，盡力維護兇手。明明應該享受童年，感受快樂，期待明天，放飛夢想的年齡，爲什麼要做一件看不見未來，找不到光明的事？

他們從未考慮過孩子的感受，他們應該以怎樣的心態，以怎樣的心情去面對這樣的父母，這樣的家庭？

當然，這些母親是偉大的，她們所想的也許和我們不一樣，她們認爲自己所做的一切都是爲了孩子，只要對孩子的未來有幫助，儘管沒有光明，儘管九死一生，她們都願意冒着危險去嘗試，這就是母愛，愛孩子愛的措手不及，愛的坎坎坷坷。

母愛，母愛，如其名，母親的愛，我們在這個世上只有一個母親，只有一份母愛，我們爲什麼不好好珍惜，爲什麼要爲自己的人生留下一絲遺憾，一絲後悔呢？

愛，到底是什麼？應該是兩個人的長相廝守，是兩顆心的依靠，當難過時，迷茫時，互相安慰，互相鼓勵，互相指明方向。愛的中間，是忠誠，是信任，是寬容，是尊重。愛不需要生生世世，只想要一生一世，牽着對方的手，一起品人間冷暖，一起知人間疾苦。

這本書中最大的一個線索——教育制度，這些故事的發生都起源於並木，藤間，關谷，阪崎這四個家庭帶着孩子去戶外學習，而學習的目的就是爲了應付考試。這本書中，似乎也夾雜着作者對這種剝奪了孩子快樂童年的教育制度的不滿。爲了學習，孩子們早出晚歸，所有的的時間都是由父母安排。在一些六年級的孩子的生活中，是在陽光下奔跑，在原野裏玩耍，臉上是天真爛漫的笑容，可事實上，他們面對的是一疊疊試卷，是一堆堆書籍，臉上是憂愁，是煩惱；這些孩子本應聚在一起玩樂，一起談笑，一起尋找快樂，他事實上，他們只是生活在自己的世界中，一個人吃飯，一個人睡覺，一個人學習，臉上是冷漠。當他們長大後，回望過去，沒有歡聲笑語，沒有童真爛漫，沒有朋友，僅僅殘餘的是試卷，是書籍，是自己。

他們以後，可能只生活在自己的世界中，無法和同事相處，可能臉上沒有笑容，讓人敬而遠之，他們的生活讓人心酸，讓人心痛。

當我的人生起航時，《湖畔》會帶給我動力，當我的夢想起飛時，它會是那陣跟隨我夢想飛舞的風兒，它對我的影響也許不是最深，確是最珍貴的。