我與作文的故事作文600字

從古至今，文章都是人們表情達意的最佳方式，但作文於我而言卻曾是揮之不去的噩夢。

我第一次接觸作文是在三年級。那時作文還很簡單，只是單純的看圖寫畫或按要求寫一段話，這對我來說還算輕鬆，於是我總能漂亮地完成任務，贏得老師的讚揚。

可隨着年級的升高，作文的難度也在不斷增大，內容、語言、結構、立意都提升到了新的高度，這令我無所適從。巧婦難爲無米之炊，腦中空空，寫作文的時候，我總是抓耳撓腮、長吁短嘆。作文分數直線下滑，我感到“回天乏術”。那時，我是多麼希望作文能從我的世界消失啊！

到了國中，作文要求又上升到了一個新的臺階，難度可想而知。我做好了被作文虐的心理準備，幸虧我遇到了一位好老師——餘老師，她是我們的班主任。她酷愛寫文章，她的公衆號上已推送了一千多篇文章呢！餘老師不僅會寫文章，她還熱衷作文教學，倡導作文“真善美”。她說，作文就是做人。在這種觀點的引領下，我對作文又漸生新的好感。

我不再把作文當作高深莫測的東西，而是把它當成了自己知心朋友，從身邊的小事寫起，將自己的觀點和感情注入到一篇篇的文章中，餘老師鼓勵我們日常多寫多練，我逐漸養成了寫日記的習慣。每逢心有鬱結，拿出日記本，猶如向一位老友一吐爲快。寫完我總有一種酣暢淋漓之感，內心的負擔一掃而空，頓覺渾身輕鬆。

寫作文的時候，我也會用心思考如何寫好作文。每一次作文點評課我都會認真地聽，認真地修改，力爭把每一篇存在的問題都補救回來。我更會認真地聽上榜作文，欣賞它好的寫法，在下次寫作文時加以借鑑。擇善而從，見賢思齊。漸漸地，作文君對我露出了笑臉。

時光流逝，我和作文曾經誓不兩立，而今義結金蘭。我們的故事仍將繼續，作文將是我一生的摯友。