我的年度漢字作文

2017年，我很好，是因爲有你——我的年度漢字“自信”。是因爲有你如一道曙光照亮我的世界，是因爲有你如一團火焰溫暖着我的心靈，是因爲有你，我的年度才閃耀。

這是知識摩擦的殿堂，我要“自信”！

畏縮，又是畏縮，我真想甩開它。“同學們，初步讀這篇課文，你們有什麼問題和感想要提出來嗎？”老師溫潤如春風的聲音輕輕從我耳邊拂過，我擡起頭望向老師，老師的笑容很溫暖，如同會散發出太陽光，可晃然又另一瞬間，我急忙收回目光，將腦袋深深埋着胳膊彎裏，只用餘光偷偷地瞟着，這就是我降低存在感的方式，“希望老師看不見我”以此來祈禱。但是，這道題目我好像會……，右手硬是不自覺地舉起來，如小草鑽出地面一樣只露一個“小芽”。要是我答錯了呢？舉起的手又軟軟倒下去，舉起來又主放下去，又舉起來……。“你來！”老師的聲音依舊溫潤，但又多了分穿透力，正使得喧譁的教室突然安靜下來。是我，我嗎？慌忙之中我望了望四周的同學，有些不知所措，老師沒有多說，只是向我點點頭，表示可以開始了。此刻，我明明可以聽見自己的心跳“咚咚，咚咚……”又一次擡起頭，和老師的目光相逢，那雙眼裏寫滿了期待與鼓勵，而同學們只是看着我，尊重着我答題的每分每秒，我開口了。“這篇文章，有一處寫得很精彩，但這裏的一處寫作手法……”像老師一樣，我的聲音洪亮而吐字清晰，穿透教室，只要有人能願意爲我傾聽。“我要自信！”起碼不愧於老師，不愧於同學，更不愧於自己。在同學老師讚許的目光之中，我找到了“自信”的自我。大家的目光暖暖的，我心裏暖暖的。

這是發光發亮的舞臺，我要“自信”！

畏縮，又是畏縮，我真想甩掉它。“下面有請17號朗讀者爲我們朗誦。”話從主持人口中說出來，也別一番壓場，看她的一顰一笑都自然天成，我也想像她一樣。可此刻，我卻發現自己的手臂不住地顫抖着，稿子也隨之在眼前模糊了。它正隨着手臂的抖動而抖動，發出“嘩啦嘩啦”地聲音，與我心跳的聲音契合。漸漸地我發現，不僅是手臂，我的小腿已經麻木得邁不開步子來，只是不斷地顫抖着。我幾近蹣跚地登上舞臺，差一點一個趔趄摔個“狗啃泥”，登臺都已滿頭大汗。閃光燈立刻向我照來，有些刺眼，讓我失去了方向。“我……”望着臺下座無虛席的場面，目光迫切的人們，我害怕，我感到了自己的渺小，甚至微不足道。但當我無意瞟到手中正隨心跳顫動的稿子，上面密密麻麻寫滿的是我對朗讀文章的心得，來自心靈的感悟，圈圈畫畫不同記號筆的顏色，是我一個一個標註的。爲了這場演講，我付出了多少心血，我要告訴大家這幾周的心血的價值，和我站在這裏的價值！“我要‘自信’”起碼不能對不起幾周的心血，不能對不起我對朗讀的熱衷，更不能對不起自己！我的手指不再顫抖，我想我能行！我的聲線一發出來便是圓潤的，過程中聲音時而深沉，時而又高昂，我知道我演繹的不是別人而是自己，這是屬於我獨有的情感。臺下，掌聲雷動，從觀衆的叫好聲中，我看到了“自信”的自我。披着溫和的閃光燈，我心裏暖暖的。

回首這一年度我所經歷的種種，不禁感嘆萬分。如果不是那次知識摩擦殿堂上的發言，我能收穫老師的欣賞，同學的肯定嗎？是不是還只會將頭深埋進胳膊彎，躲藏着屬於我的溫暖呢？如果不是那次發光發亮舞臺上的演講，我是不是永遠不敢正對閃光燈，應允它助你發光彩呢？如果不是自信，我的年度是否不再精彩？

我的年度漢字——自信，因爲有你，我很好。