我要飛得更高作文

你不努力，誰也給不了你想要的生活。

——題記

對我們國中生而言，如果夢想是高山，那麼國中三年就是爬山之旅；如果夢想是大海，那麼國中三年就是跋涉之旅；如果夢想是藍天，那麼國中三年就是飛翔之旅。我喜歡《逍遙遊》中的鯤鵬，因爲它有凌雲壯志，我要像鯤鵬一樣，讓自己飛得更高，看得更遠！

汪國真說：“如果你選擇了地平線，留給這世界的，只能是背影。”既然我的夢想是藍天，那我留給世界的，只能是騰飛的身影。這注定是場艱苦卓絕的旅程。

鑄夢

剛升入七年級時，我對學校的一切都充滿了好奇。開學典禮上，校長向我們介紹了國中生活中的注意事項，並且指出了我們的奮鬥目標，那就是升入理想的高中。我們縣有三所高中，到底應該選取哪一所呢？我很迷惑。後來每次路過老師的辦公室，都能聽見老師說一高怎麼樣，實高怎麼樣，濱河怎麼樣的話，聽着他們的話，我對三所高中進行了比較，並選取了伊川一高——那座莘莘學子夢寐以求的理想殿堂作爲我的奮鬥目標。我暗暗下定決心，我要以夢想爲中心，以勤勞爲半徑，把我追夢的足跡連成一個圓，讓我的夢想之花能夠盛開。

說來怪難爲情的，儘管立下了雄心壯志，但我的成績並不理想，級名次總在三四十名徘徊。這名次能升入一高嗎？我的心裏有些不安。

傷夢

升入八年級，更糟糕的事情發生了。

到了八年級，科目難度整體提升，又增加了物理科目。我感覺有些聽不懂了，上課睜大眼睛望着老師，卻不知所云。人人都說，八年級是國中三年的分水嶺，你能考上什麼學校，決定權就在八年級。聽到這番話，我更加不安。本來已不穩定的成績開始下滑。月考前一星期，我出了水痘，持續高燒，身體睏倦乏力，還不想吃飯，在家足足歇了一星期。返校，已經月考了，我的成績倒退到全級89名，遭遇了前所未有的慘敗。我感覺眼前一片漆黑，心彷彿碎成了幾瓣。望着刺目的成績單，我喃喃自語：“難道我就這樣廢了嗎？我該怎麼辦？我又能怎麼辦？”這時，老師的話給我頹廢的心靈照進了一絲亮光，他語重心長地跟我說：“無論遇到多大的困難，你都不應該自暴自棄。凡事放棄容易，堅持很難。找到差距，從頭做起。沒有人能打敗你，除非自己認輸。”這幾句話如晨曦中的微光，照進了我絕望黑暗的心田。我的自信心被喚醒，我的鬥志燃燒起來。我開始認真整理糾錯本，把醒目的紅色標註在錯誤處。那紅色印跡猶如路標，將我從考試失利的泥潭中拯救出來。有不會的題，我苦苦思索，聯繫已知條件，想定理、公式，百思不得其解時，就向同學或老師請教。

那一沓厚厚的演草紙，寫滿了我的不放棄。一篇篇流利背誦的課文，證明了我的自強不息。浴血的鳳凰涅磐後會更美麗。我的夢想在藍天，我不放棄，我要努力，處於低谷中的我呼喚着堅強的自己。

追夢

九年級生活開始了。

如果說國中三年是場馬拉松比賽，那麼九年級就是最後時刻的衝刺。我制定了更爲詳盡的學習計劃，以求快速提升。每天早晨，我享受燈亮的感覺，光明瞬間擁抱了全身，喚醒我求知的靈魂，那原本陌生的單詞和短語，從敵營分化出來，變成了我的朋友和助手；課堂上的我變得緊張了，享受着一手翻書，一手拿筆，哪裏不會記哪裏的快捷；靜校時候，我享受迅速完成各科作業的快感，流出的是汗水，充實的是內心；寫作時，我享受心神合一的境界，我用樸素的文字吟唱出動情的人生……

又到期會考試時，我的辛苦得到了回報。我進步了，由89名進步到33名，成了伊川一高的邊緣生。“

只要你知道去哪，全世界都會爲你讓路”，我想飛得更高，讓自己不再渺小，讓藍天與我同行，讓大地爲我驕傲！