有一束光照亮了我的世界作文1000字

在成長的歷程中，有一段時間我生活在灰暗的世界裏。那時候的我，深深地陷入煩惱的沼澤，越掙扎，越下沉。我對任何東西都提不起太大興趣，做事幹活也只是三分熱度。我沒法像周圍的同齡人那樣激情澎湃，動力十足。我覺得自己看到的事物皆爲黑白，毫無生機。我脾氣變得暴躁，會因爲一些雞毛蒜皮的事而發火，經常跟父母頂嘴。我心裏沒有明確的目標，沒有興趣，也沒有特長。生活彷彿被黑暗籠罩着，我痛若萬分。迷茫的我如一頭暗夜裏的困獸，想突圍，卻苦於沒有光的指引。

我的媽媽實在不忍心看到我如此——小小年紀卻沒有理想，沒有追求，沒有衝勁。她覺得我偏航了，便想方設法助我返回正常的成長軌道。於是，在那年暑假前夕她偷偷地到鎮上的輔導機構幫我報了一個書法班，期待我在一個新的環境接觸一些新的事物後能夠有所改變。

剛開始，我是抱着試試看的心態去上書法課的，心想：如果實在沒趣，下次就不去了。我在門外窺視了一小會兒，發覺教室環境舒適幽雅，裏面放着動聽的古典音樂，牆壁上掛着師生們不同風格的書法作品，老師正優雅地指導學生寫字。我步入教室，浮躁的心逐漸平靜了下來。望着牆上或靈動、或飄逸、或圓潤的書法作品，我的心忽然被什麼東西觸動了，立馬對書法產生了強烈的興趣。我找位置坐下來，書法老師將毛筆遞給了我，她在一旁耐心溫柔地指導我該如何握筆，如何運筆，如何寫字。摸索了一陣子，當我用毛筆寫出了第一個字時，我的心裏感到前所未有的喜悅，之前籠罩在心頭的陰霾慢慢散去，一些消失的東西似乎漸漸重新匯聚。

在練習書法時，我的心總是異常的平靜，無論周遭多麼喧囂，也絲毫對我造不成干擾。練習書法的過程是艱難的，如幼兒學步，先是爬行，繼而是蹣跚前行，最後是穩健邁步。我在這個過程裏不斷地提高自我，超越自我。近四年，我跟隨冼俏麗老師先後學習了楷書、行書、隸書……我曾經參加過不同級別的比賽，參加過擺攤活動，參加過書法過級考試。我樂此不疲，也收穫良多。爸爸媽媽都說，自從參加了書法班，我好似變了一個人。我覺得也是！

書法教會了我堅持、執着，磨練了我的意志，陶冶了我的情操；我變得細心，有耐性，審美能力也得到提升。我重新開始對周圍的事物感到好奇，我的生活逐漸有了色彩，我的脾氣不再暴躁，做一件事情也懂得了有始有終。練習書法，我還改掉了許多壞習慣……我溫柔地看待這個世界，除了有朝氣，我還比同齡人多了一份沉穩。

練習書法，讓我在生活與學習方面也有了很大的進步。從國小三年級開始，我與家人的關係變得融洽，媽媽把我當成了朋友；遇到事情，爸爸也經常徵求我的意見。在學習方面，我似乎也“開悟”了，對每個科目都充滿了激情，對疑難問題有了打破砂鍋問到底的勇氣，慢慢地，我竟然也成爲了他人口中“別人家的孩子”。去年，過五關斬六將，我順利地通過了市裏小升中的選拔性考試……

閒暇時，我常想：如果那年媽媽沒有送我去參加書法班，我沒有遇到冼老師，我會變成什麼樣子呢，還在渾渾噩噩地度日嗎？是什麼讓我走過了那段灰暗的歲月？

後來，我慢慢想明白了：遭遇迷惘時，每個人心裏都需要有一束光，能夠照亮他們前行，它或許是某種信念，或許是某句話語，或許是某樣興趣，或許是……但於我而言，書法便是我心裏的一束光，它讓我找回了自信，看到了希望，收穫了成功……

書法，是我生命裏的一束光，在那段灰暗的日子裏照亮了我的世界。在往後的日子裏，無論是順境還是逆境，我依然會逐光而行。