讀《人間詞話》有感600字作文

《人間詞話》有王國維先生對詩詞的看法，呂遠洋老師的評析及對具體詩詞的賞析，閱讀《人間詞話》不僅能讓我們感受詩詞的韻味、深入對詩詞的認識，更能讓我們提高寫作水平。

我最感興趣的是六十和六十一兩則，寫如何創造境界、如何和構思，兩則可以對照比較。

六十則：詩人對宇宙人生。這一則提出了“出入說”，參閱作品給的例子很明瞭：“恨君不似江樓月，南北東西。南北東西，只有相隨無別離。”說詞人漂泊，看見月亮勾起對情人的思念，感嘆情人無法像月亮那樣與自己長相廝守，是“入”——通過月亮觸發思念引起慨嘆。“恨君恰似江樓月，暫滿還虧。暫滿還虧，待到團圓是幾時？”下片寫心痛與情人聚少離多，像月亮難得團圓，是“出”——跳出思念愁緒，想到人生的聚少離多恰似月亮的陰晴圓缺，演繹出宇宙人生普遍性的意蘊。

六十一則：詩人必有輕視外物之意。“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥。”詩人隱居山林與花鳥同樂，“重視外物”。“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”外界下起雨，詩人不僅不躲，還垂釣江面樂在其中，“輕視外物”。

這二則分兩個角度，兩個角度又各生兩種情況，我覺得這其中是有共性的，即“觀我”。詩人在觀物或聯結物我的過程中少不了“我”。詩人深入到事物當中，感受由心生，融入事物同事件一起發展，“我”既是旁觀者，又是參與者，既是”我”在寫詩，又是詩在言“我”。

詩，是具象的思想、抽象的景，景我融合才使得詩靈動自然，易於共情。呂遠洋老師也寫到：“藉助最準確的物性，來表達詩人最深刻的感情，纔是觀物的意義所在。”聯想到我們的作文，有爲了寫而寫的時候，套上標準的模式外殼，填充進他人的思想。既是標準，自然是大家所認可的，但若文章真的都這麼寫，是不是失去了內涵，失去了“我”呢？

閱讀本書，掩卷而思，以前寫作中的困惑似乎有了答案，那就是多閱讀、多體驗、多感受、多思考，像王國維先生說的那樣，能出入事物，會重視物我，發掘精神內涵，表達深刻情感。