成語樂翻天作文600字

“大汗淋漓？”“不對！”“聞雞起舞？”“對了！”你是不是很好奇快樂作文的同學們正在幹什麼？沒錯！我們在進舉行不一樣的成語接力賽，一起和我來看看吧！

在比賽開始前，老師宣佈了規則，全班同學分爲兩組，每組派出五人，站成一排，第一位同學把紙條上的內容演繹給下一位同學（但是隻能表演，不能說話），依次演繹到最後一位同學，這位同學只需猜出紙條上的四字詞語即可，猜錯即爲失敗。獲勝的隊伍每人都能獲得神祕小禮物。老師話音剛落，同學個個摩拳擦掌，焦急地等待着老師發號施令。

激動人心的遊戲環節開始了，第一組的小明同學看了一眼紙條，便胸有成竹地拍了拍吳同學的肩膀，他對着吳同學表演起來，小明用一隻手捂住了自己的一隻耳朵，另一隻手伸出食指，像鈴鐺一樣左搖右擺了幾次，吳同學若有所思，滴溜溜的眼珠一轉，便露出一副原來如此的表情，接着向後傳遞……可不知道是哪個環節出了問題，傳遞的動作越來越偏離正確航線了，最後一個同學——小芳，在看了小李的表演後，臉上寫出了一個大大的“問號”。同學們睜大了眼睛，心裏似乎在替他們着急，我也心急如焚，生怕小芳猜不出。就在這時，老師提示小芳：“是一則寓言故事！”小芳恍然大悟，不假思索地說出了四個字：“掩耳盜鈴”。“對了！”老師笑眯眯地說。得知獲勝的消息後，第一組的同學們歡喜不已，好像已經贏得了整局遊戲似的。

第二組的表演開始了，小紅將雙手攤開，向自己臉頰兩側扇風，然後雙手合十背到身後，像魚尾一樣擺來擺去，可是，最後一名同學卻站在那裏一動不動，前面的同學十分焦急，生怕她猜不出正確答案。

三分鐘的時間到了，那名同學還是沒有說出正確答案。於是，老師宣佈：“第一組的同學大獲全勝。”我們開心不已，而第二組的同學卻個個垂頭喪氣。

通過玩這個遊戲讓我明白了：表演也是一門藝術，只有表演正確，才能傳遞正確的信息。