萬千繁華不及您作文1000字

世界上有太多美麗的景色，您只是那夢幻花園中的園丁，但您辛勤的身影，在陽光下是如此美麗。您如細雨，灌溉了乾涸的禾苗；如蠟燭，照亮了夜晚的黑暗：如慈母，給我無比溫暖的關懷。在我的心中，萬千繁華不及您的美麗，您就是我心目中最美的教師——彭碧玲老師。

師如豔陽，溫暖我心

凜冬已至，南方的冬天雖無雪花，卻依舊十分寒冷，人們口中哈出的熱氣瞬間被肆虐的寒風攪得一無所蹤，冷風簌簌，我僅身穿兩件薄薄的上衣，坐在教室中，凍得直打哆嗦。

當彭老師的話音剛落，悅耳的下課鈴聲也隨之響起，我縮了縮身子，走出教室，沐浴在那溫暖的金色陽光下，是無比暖和。忽然，竟有一瓢冰冷的水澆在了我的身上。剎那，我好似墮入了無底冰窖，刺骨般的寒冷如猛潮般涌來，嘴角都冷得輕顫了起來。望向後方，原來是幾位同學在玩鬧時將水潑到了我身上。

此時，彭老師見了我的窘況，眉頭緊鎖着，便急忙將我帶到辦公室，生怕我在寒風下再受半分寒冷，臉色發白的我，身體微微作顫。老師很快便借來了吹風機，在辦公室裏爲我整理起那溼透的衣服來。吹風機發出一股股暖流，溫暖着我冰冷的身軀。如此寒冷的天氣下，老師的額頭上竟泛起了幾滴汗珠，“要是着涼感冒了該怎麼辦啊？”眼前老師臉上的擔憂之色我看得分明。此刻的老師是如此美麗，她正如冬日裏的驕陽般散發着聖潔而耀眼的光芒，驅散了我心中的寒冷，給予我無窮無盡的溫暖。

師如路標，引領前行

彭老師注重書寫，剛開學時，她爲每個同學都發了一本字帖，在每個星期的書法課上，老師便仔細地教我們寫字，在彭老師的影響下，我也喜歡上了這門課來。

猶記得那節書法課，我正寫着眼前的字帖，望着自己筆尖下的漢字，總覺得不太滿意，正當我鬱悶之時，老師竟走到了我的跟前，誇我的字寫得不錯。我睜大了瞳孔，眼中滿是不可置信，小臉憋得通紅，擡起頭來，對上老師那慈祥的目光，心中的那股迷霧好像被揭開了一般。隨之我的眼中又多了一絲嚮往。

受到老師的表揚後，我便更加努力地學起書法，還迷上了軟筆字來，整天沉迷在怡人的墨香中，“橫細豎粗，撇淺捺深”等口訣我銘記於心。一個個漢字精靈在我眼前嬉戲，在我腦海裏躍動。我意揮動手中狼毫，寫下一個個凝滑如脂或大氣磅礴的字體，構成一首首詩篇，記錄我成長的足跡，臨摹老師的無盡美麗。

現如今，我盡情書寫着一個個慷慨淋漓的漢字，看着自己筆尖下的字體，心中滿是欣慰，但更多的仍是對彭老師深深的感激。

師如清風，驅趕迷惘

那天數學測驗，坐在考場中的我望着眼前對我而言簡單至極的試題，心中滿是自信，便把手中的筆擱置一旁，看也不看已經完成的題目，將目光移至了窗外美麗的景色之中……

第二天，我早早地來到了學校，滿面春風的我顯得格外得意，對自己昨天測驗的成績充滿了信心，好像已經成爲了世界冠軍一般。動聽的上課鈴聲響起，彭老師踩着輕快的步伐走進了教室，我直直地盯着老師手上的試卷。試卷快要發下來了，我望着試卷與我越來越近，臉上的笑意也愈來愈濃，拿到試卷見到一個鮮紅的“68”分映入了我的眼簾，它深深地刺痛了我的眼睛，我的心猶如紮了千百根針般難受，臉上的笑容也漸漸消失，此刻的我顯得無比狼狽。

度過了這一節如噩夢般的數學課後，彭老師叫住了我，想要找我談話。在去辦公室的路上，我的心情無比複雜，這短短的路程，每一步都十分沉重。老師的目光鎖定着我，我卻愧疚地低着頭，不敢看向身前的老師，老師的嘴脣動了動，我便緊張地握緊了雙手。隨之彭老師溫柔的聲音響在我的耳邊：“我相信你這次測驗只是粗心大意了，下次繼續努力，好嗎？”本以爲會被狠狠批評的我望向了老師和藹的臉龐，堅定地點了點頭。彭老師的話語好似一陣清風掠過，整個人都無比舒暢，我心中的愧疚和迷惘頓時煙消雲散，化爲了我前進的動力，築成了我成長的橋樑。

老師，您的句句叮囑我牢記於心，是您給予了我溫暖，引領我前行，更使我堅強奮進。此後的我便喜歡冬日暖陽輕撫大地的景色；喜歡用手中之筆記錄下每一縷陽光；喜歡張開雙臂，擁抱縷縷清風。站在窗前，我凝目望向遠方的美景，夕陽倒映在粼粼的河水中，卻染紅了整片天空，一行大雁飛掠而過，激起萬千漣漪，遠處辛勤的園丁澆灌着花花草草。夕陽下，我彷彿看到了彭老師的身影，很美，很美……