你的成長我能看見作文700字

教育，這首先是關懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地觸擊年輕的心靈，在這裏誰有細緻和耐心，誰就能獲得成功。

——蘇霍姆林斯基

如果說教師是園丁，那麼我是一個在教育園地裏耕耘了差不多三十年的老園丁。多年來，每接手一屆新生，我就像又捧回一批新的種子，我小心翼翼地種在自已班級的苗圃裏，然後細心地澆水施肥除草，耐心地陪伴種子成長，一天又一天，一年又一年，一屆又一屆。

一陽光女孩楊貝樂

新生開學正是九月，南國九月的陽光熱情而燦爛，映照在教室的電子屏上，左右靠窗座位都有點反光。這時一個高個短髮的女孩吸引了我的注意。她端端正正地坐着，伸長脖子將頭儘可能地扭向屏幕，顯出很努力的樣子。我連忙說看不清的同學可以搬椅子坐到中間來聽課，她的臉悄悄地紅了，朝我尷尬地搖了搖頭說：“沒事，沒事。看得見。”

這個女孩蠻羞澀的，我當時想。

但是選語文科代表時，當其他同學還在考慮猶豫，讓我意外的是那個我第一眼覺得有點羞怯的女孩很乾脆爽快地舉手，大聲說：“劉老師，我當！"

我"龍顏"大悅，連聲說：“好的！”

從此，楊貝樂成了我堅強有力的臂膀。我才發現，原來貝樂同學是個典型的女漢子，她做事雷厲風行，每天總是風風火火地端着一大摞作業本急匆匆走進辦公室，乾脆利落地說：“劉老師，作業！”

最有意思的是期會考試後一次檢查作業，我把書寫進步顯著的劉坤森的作業拍了張對比圖在班級展示，誇這是看得見的進步。沉穩的劉坤森淡淡地笑笑繼續奮筆疾書，貝樂雙眼煥光：“劉老師，你明天拍我的！一定也有大家看得見的進步！"

“會不會只有明天這一次？"我追問，“我就怕你一曝十寒。”

“不會的，我保證天天用心練！”貝樂擲地有聲。

從此，檢查貝樂的作業是一種享受：這孩子心正筆正，筆劃日漸工整，字體日見端麗，讓人賞心悅目。貝樂聽我誇他，臉上笑開了花。她告訴我：“劉老師，我是你的忠粉，你上課我總是認認真真，每次讀書我都是最大聲地讀。”

貝樂不知道，當她這樣說的時候，我也在情不自禁地粉她：

還有什麼比看到一顆積極向上的種子在一方青春的心田破土而出更讓一個老園丁開心？