五年級作文：神奇的9700字

“啊！還要寫作文？”“唉，我們不想寫作文呀！”教室裏，同學們的嘆息聲一片。

下午第一節課，語文老師走進教室，用清晰而洪亮的聲音說：“同學們，請你在心中想好一個兩位數。”話剛說出來，同學們就沸騰起來，語文老師要改教數學嗎？老師不動聲色地說道：“用這個兩位數減去它個位上的數，再減去十位上的數，得出來一個兩位數或一位數。然後把個位上的數和十位上的數相加。”我想哪個數字呢？六六大順，我選66吧！我在心裏計算着：66減去6等於60，再減去6等於54，5+4=9。我興奮地說：“老師，我算出來了！”

只見老師撕下一張紙，拿筆寫着什麼。“見證奇蹟的時間到了！同學們可以上來看一看我寫的這個數字。”急性子的陳熙彤連跑帶跳地上了講臺，看了一眼，不禁張大了嘴巴：“老師好厲害，完全相同！”我也趕緊看了看，大吃一驚。又有幾位同學陸續走了上去，都吃驚地走了下來。“老師不會有讀心術吧？”“嗯，我也覺得。”“這是魔術嗎？”“好神祕啊！”

老師平靜地對大家說：“同學們，老師不會讀心術，也不會魔術，這是數學的奧祕。你們好好想一想吧！”我們一臉的迷惑，面面相覷。老師見我們這般模樣，說：“一個兩位數，減去個位上的數，得出的數是十位上數字的10倍，再減去十位上的數字，結果是十位上數字的9倍。9是一個神奇的數字，9、18、27、36、45、54、63等，個位上的數和十位上的數相加，得到的結果都是9......”數字9太神奇了！我們還沉浸在好奇之中呢！

老師拿起粉筆，在黑板上寫下：《神奇的數字9》，說：“數字9這麼神奇，我們就寫一篇關於它的作文吧！”

學生：王若軒

年級：五年級