風的顏色作文

不知從何時起，喜愛上了風。喜歡一個人靜靜地走在小道上，享受着每一次與風的擁抱，每一次與它的親密接觸。微風拂過臉頰，感到的是絲絲的愜意，微風吹過臉龐，聞到的是陣陣的清香。

（開篇真抒胸臆，描寫如癡如醉。）

於是，便開始瘋狂的追逐風，我跟隨着它的蹤跡，開始苦苦追尋。可是，風又是那麼飄逸靈動，倏忽不定，我只能從它到過的地方中慢慢找尋，我發現了，原來有風到過的地方，便充滿了生機與活力，那麼是什麼讓風具有了神奇的魅力呢？

（如詩般的文字引領着讀者的思緒，一起探尋風神奇的魅力之所在。）

哦，我似乎聽到了“春風又綠江南岸，明何時照我還”？我想風的顏色也許是綠色吧。你看，它連“江南岸”都給吹綠了，足以證明了。是風，是風的綠色吹出了江南岸邊萬物爭榮的景色，也是風的綠色吹出了唐宗時期的詩歌繁華。

（“江南岸邊”刪去“邊”字，詩中的“江南岸”不能理解爲“江南岸邊”。這是一個知識點，你可以探究學習一下。）

綠色注入了風裏，才使得風有如此神奇魅力。於是千百年來，綠色之風吹遍神州大地，使得中華民族奮發圖強，昂揚向上。

（文章意境不繼提升，自然而流暢，真情而振奮。）

近些年來，改革春風又在祖國的大地上盛行。綠色之風又給中華民族注入了新的生機與活力。同學們都積極學習，人民積極發展生產，社會正越來越和諧。

（“同學們”改爲“新一代”。）

綠色是生命力的象徵，而風而更使綠色綠得清明，綠得澄澈

我喜愛綠色，更喜愛風的顏色。風走過的地方一路鳥語花香。風走過的地方，可以聽到鳥兒在歌唱，看到花兒在舞蹈，即使是已經枯萎的樹葉，也會變化出優美的舞姿，來迎接綠的使者。

（這段上移，接上前一段。）

如果有那麼一天，大地都成了風的顏色，那一定是一件十分美麗的事情，我們可以盡情領略生命的絢麗多姿。

如果有那麼一天，我願攜手與風同行，沐浴在綠色的海洋。

（展望自己的想象，抒發美好的心願，與風攜手同行，使文章寓意深刻。）

總評：

寓風以情，寓情以風，情與風的交融，讓詩情畫意之美將抽象感情具體化——於是讀者也看到了風的顏色，體味着同樣的感情。

想象與實際的結合——“春風又綠江南岸”“改革的青風又在祖國大地上盛行”使得風與生機聯繫在一起，賦風之綠意，便在讀者心中有了切實之感。從古至今的綠色情思鋪陳，染綠了神州，也染綠了讀者的眼睛。主題意義在此間也從抽象化到具體可感。抒情同時完成主題揭示。

文風很美，層次化表達，使讀者對主題深信不疑。