[爲學杯A組]伸出友愛之手 共建和諧校園1200字作文

今天，我懷着無比崇尚的心情讀了《學雷鋒，做有道德的人》這本書，書中對雷鋒光輝短暫的一生進行了深刻的描述，還有我們身邊無數個“活雷鋒”的事例都使我深有感觸。最令我最難忘的還是4年背殘疾同學上學的同學：胡曉威、秋業、薄慍騰、張浩宇。

2004年的第一場雪封住了喬北村的小路，一個揹着書包用四肢爬行的孩子向不遠處的喬莊國小爬去，30米的雪路上留下一條深深的印痕。

這個趴着上學的孩子叫喬良川，當時只有10歲，因患先天性脊柱開裂，從小就失去了行走能力，靠四肢爬着走路。到了上學的年齡，他的同伴都揹着書包上學了，小良川哭着對父母說：“我也要上學！”媽媽說：“川兒，你連路都不能走，還怎麼上學啊！”“爬着，我也要去！”良川擦乾淚水，堅定地說。從此，小良川開始了爬着上學。一年後，轉到了離家兩公里的學校，這使小良川的求學夢變得遙不可及。只能眼巴巴的看着別的小夥伴高高興興去上學。一段時間後，小良川一再要求去上學，父親抱着試試看的想法把他送進了學校，沒想到，在這裏遇到了4雙溫暖的小手，再次圓了他的求學夢。就這樣，4名只有6歲的孩子，背起一個12歲的同學。他們的身影留在了教室、走廊、操場，留在了去廁所的路上······這一背，就是4年。讀到這裏，我不禁爲這4名同學豎起了大拇指。

今年，我已12歲，我爲同學做過什麼呢？想到這裏，我羞愧極了.

那是前不久發生的一件事。放學了，同學們紛紛騎上自行車各自回家了。路上，我遠遠地看到陶樂（陶樂是我們班最不起眼的矮個子，平時很少說話，甚至有的時候我們會遺忘他的存在。）的車子停下來了，好像是車鏈子掉了，按了半天沒按上，看上去樣子挺急的。當我趕上他時，蠻看到了他求助的目光，可我還想着昨天沒有玩完的遊戲，就故意躲開了。第二天，聽說他是推着回去的，到很晚纔到家，他的父母都擔心極了。我的腦海裏一絲不安的心緒只是閃念而過，隨後又恢復了原樣，好像這件事跟我有什麼關係。

“天有不測風雲，人有旦夕禍福”幾天後，我患了感冒，高燒不退，不能繼續上學。我急得像熱鍋上的螞蟻，怎麼辦呢？功課一定會落下的！就在我心煩氣躁的時候，陶樂來到我家，給我交代了老師佈置的作業，併爲我講解了新的習題，沒想到平時話少的他講起題來倒滔滔不絕，令我刮目相看。

想想自己之前的行爲，再看看現在陶樂講題時的一臉認真，我羞愧得無地自容。胡曉威等4名同學的事蹟，更讓我知道自己錯了，而且是大錯特錯。此刻，我終於明白：我們要儘自己所能幫助他人，因爲我們自己也常常需要別人的幫助。有時候，看似微不足道的人也能給予你最大的幫助。

六年級:張曉軒