[爲學杯B組]李老師的手750字作文

可見人人一雙手，做爲演變所能釋放出來的前肢，便是我們必不可少的生存工具，不少人也用它們譜寫輝煌的人生篇章。

怎麼也不能忘卻李老師的手，從我一年級起，他就是我的書法老師了。雖說當時仍是在學校大課堂教的書，但覺特有質樸之風，書卷之香在其中。後來在家裏開了個國小堂，就有寥寥幾個學生每週來訪。

當我們認真練習的時候，李老師則在黑板上有力地寫上幾個範字，每次都攥（粉筆）得很緊，一絲不苟地寫下來，從不會因我們沒什麼鑑賞能力就敷衍我們的。

一整闆闆書，倒也醞釀良久的，可儘管李老師那指紋縫間刻滿白灰，下面的學生始終不能全明白也不會十分認真的，於是悠悠走下來，用他的手裹着我們白嫩小手，間接地使筆在紙上抑揚頓挫來。在那短短的幾分鐘，我手上的每個微小觸覺神經似乎皆被觸動，那種時而剛勁有力，時而蕭條伶俐的筆法讓我投入了一場盛宴，不僅是視覺上的，更爲激動人心的應是那種烙於記憶中無以泯滅的觸覺體驗，就如同大書法家附於身上，控制了筆法，更滲入了靈魂！

想起那個時候，每每練起字來手背就一陣虛無之癢，那是一種空虛，一種寂寞，折射出的是我對李老師那已有些粗糙但剛勁的手的不捨和依戀！這種“執生之手”的教育，讓我從骨子裏得到了昇華，越寫越是找到所謂的感覺。

閒時，又用他得利的手刻起了小章子來，也是精雕細刻，毫不馬虎。一個是寫着“彭”字的，不過是反過來的篆書寫法，另一個是“書香”二字，外圍一葫蘆狀，讓我似乎真聞到其泛出的淡淡書香。讓我着實詫異的是，如此細的線條，如此（有）力道的筋骨，若不是一雙靈巧又耐得人心的手，何以完成這般讓人欽佩之章？

李老師的手，雖被歲月磨得略顯粗糙，而那帶筋骨的字和那精美的章滲出對題學生的濃濃愛意。而那“執生之手”的諄諄教導，則讓學生在書法這塊記憶中閃爍着耀眼的光芒！

一個平凡樸實之手，雖一生平平，卻爲別人留下斑斕印記！

七年級:彭皓炫