[爲學杯A組]下課變奏曲1500字作文

“離下課還有3分鐘。”從教室幾個不同的方位同時傳來報時使者們呼喚“下課”的低分貝訊號，各路人馬立即聞風而動。但是，爲了不打擊數學老師講課的激情，大家在頻繁看錶的同時注視着黑板上迷亂的分數等式——做聚精會神狀；而心跳逐漸加速，血液在預熱；臉上因爲興奮，五官頻頻移位。這時，總有幾位“高人”不爲大家的情緒所動，依然全神貫注，面不改色，爭分奪秒的汲取課文與板書中的精髓。

“還有兩分鐘。”辛勤的報時隊伍在數量上比剛纔狂增了一倍，而音量卻控制得極佳，依然在老師捕捉的範圍之外。“曙光”來臨前的激動已無法控制，此時必須用合理的方式來表達，否則急火攻心，後果不堪設想。於是，爭搶回答問題的聲音一浪高過一浪。數學老師顯然被突然高漲的熱情感染，嘴角帶着滿意的微笑，恨不得將自己幾十年功力傾囊相授給這羣如飢似渴的孩子。這時，隔壁班的“幸運兒”如決堤的河水奔出教室，爆發力讓我等望塵莫及，雷鳴般的吼叫夾雜着空氣中紛飛的塵埃源源不斷地涌進來，教室污染指數陡升，整幢教學樓搖搖欲墜……

“還有一分鐘！”有更多“覺醒”的羣衆積極投身於偉大的報時事業。好心的同桌小聲提醒周圍的睡友。經過長期訓練的睡友們覺醒而迅速地從書本堆得高過頭頂的課桌上爬起來，他們條件反射地盯着手錶，立即清醒地知曉了“倒計時”，完全不像剛從周公那裏取經回來的樣子。大家的目光都投向了教室門口——不久，那裏將上演一場力量與智慧的較量，真正的“英雄”會在那裏得到淋漓盡致的展現。

“還有三十秒！”報時週期呈現出縮短趨勢，所有人的身體重心都向門口偏移了1釐米。

“還有20秒！”教室內出現了小範圍的騷動。

“10、9、8……2、1！”

“叮鈴鈴鈴……”

下課的鈴聲簡直就像衝鋒的號角，可是它的到來似乎大大超出了數學老師的預期。只見他將信將疑地問了問同學們：“剛剛是下課鈴聲響了嗎？”得到肯定的回答後，老師卻絲毫沒有離開教室的意思，又隨手拾起一根粉筆說：“耽誤大家一兩分鐘時間，我再出幾道小題，可以嗎？”稍稍停頓後老師便不顧臺下同學抗議的眼神，聚精會神地抄起題來。

於是衆人想出了新的方法——叮叮噹噹敲桌子的聲音，收拾書本蓋鉛筆盒的聲音，一時齊發，將原本輕微的板書聲完全淹沒，同時也讓老師的雙眉擰成了麻花，他很疑惑剛纔還熱情好學的孩子們怎麼都不見了？他環顧四周，用恨鐵不成鋼的目光往臺下一掃，教室裏頓時變得鴉雀無聲。

短暫的較量，獲勝的是老師。他帶着勝利的微笑再次回過頭去，抄題聲又一次沙沙地響起。

此刻，走廊上已經人聲鼎沸，輕鬆的笑聲和歡快的奔跑聲穿透了厚重的牆壁，在教室內外迴旋激盪，使本來就不耐煩的同學們更加心神不寧。

臺上的老師終於停止了抄題。大家的眼睛一亮，等待着老師宣佈那句已經在同學們心中重複了無數遍的話。但出乎大家意料的是老師說出的竟然是“做完這些題再下課吧！”同學們的心在老師的這句輕柔的話中——碎了。

隨後，老師扔下粉筆，瀟灑地撣了撣衣服上的粉筆灰，邁着他那輕盈的“凌波微步”，獲勝似的“飄”走了。

同學們還沒有抄完題目，上課鈴聲就已經大駕光臨了，短暫的課間就這樣被幾道數學題侵略得分秒不剩。幾個準備上廁所的同學看見已經站在教室門外的英語老師，只好打消了念頭。

同學們用手揉了揉疲憊的雙眼，也揉去了眼角那顆即將滴落的淚珠。“唉！但願下一個課間不再流淚！”同學們除了用悵然若失的眼神和無助的嘆息安慰彼此外，沒有任何辦法。

六年級:陳楚依