第十一屆二等獎：一起走過的日子1500字作文

天天跟你在一起，連夢裏都是你的身影和身上的味道。一看見你心中便泛起陣陣波瀾，仔細地打量你，心跳聲就會像印第安人的鼓聲那樣急促有力。和你一起度過的時間僅次於跟自己呆在一起的時間，看見你的熟悉程度僅次於對自己的臉的熟悉程度，你已成爲我生活中最不可或缺的一部分。

沒錯，就是你！卷子！

每每看到你草綠、淡黃或米白的身影從前面飛舞着傳下，在寂靜的教室，心中不免小鹿一樣亂撞，惴惴那張雙面印滿文字的紙片，是否能許給自己一個光輝的未來。若當中有自己所熟悉的，便胸有成竹，信心滿懷，像見了老朋友一樣春風滿面，筆走龍蛇，一氣呵成；若當中有自己所陌生的，心中便不免慌亂不已，手兒顫抖，額頭冒汗，像與初識的戀人約會一般手足無措，答題也結巴了一樣磕磕絆絆，連字都寫不全。

就是這麼一張小小的A2紙，能把我們一個個正值青春年少的人折磨得出現更年期症狀，神吧？

一般來說，這些症狀的輕重與卷子所屬的科目有關。

比如見到英語卷和化學卷，頭疼程度爲兩星，因爲題量一般不大，以選擇填空居多，抄襲起來也比較方便；見到語文卷和政治卷，頭疼程度爲三星半，因爲需要寫的字比較多，手指頭和腕關節比較受罪；見到物理卷和數學卷，頭疼程度最高，爲五星，因爲要死的腦細胞比較多，而且還不方便抄。笨人如我，一般得花上三五個小時才能將其殲滅，而且答案還可能千瘡百孔，紕漏百出。相形之下，歷史科一般很少要求課外做卷，所以歷史課代表比較清閒，我們對歷史老師也就“不勝受恩感激”了。

上週五，爲迎接期會考，各科都不再授新課，也不佈置作業。

那天下午，我們正自修。英語老師神不知鬼不覺地溜進教室，準備趁月黑風高之時，將一疊試卷祕密地塞給課代表。可是就在課代表擡頭推推眼鏡，乖乖地伸手接試卷的時候，事情敗露了！一羣唯恐天下不亂的熱血青年叫嚷起來：“老師！不許佈置作業啊！”“對啊！學校的規定！”老師和課代表同時呆住，兩雙準備交接的“罪惡之手”停滯在空中。羣情洶涌啊！幸好英語老師還算識時務，環顧四周，發現自己被抗議聲浪團團包圍，顯然寡不敵衆，還是趁早開溜爲妙。於是，輕輕地，老師閃了，正如她輕輕地來，揮一揮衣袖，不留下一張試卷。

看，這就是好人。但接下來，壞人要出現了。

十分鐘後，政治課代表挾着一疊試卷又出現了。爲什麼用“又”呢？因爲政治課代表和英語課代表是同一個人。可憐的孩子……這疊卷子再次點燃了熱血青年的抗爭熱情。他們故技重施：“怎麼搞的！說不讓佈置作業的！”“對啊！學校的規定！”可憐的政治課代表企圖用自己溫柔的聲音儘量將他們的聲浪壓下去，喊道：“老師說這是給大家複習的！”羣情再掀高潮：“那不就是做卷嘛！”這一次，課代表不再辯駁，直接把卷子發下去，管你的！沒辦法，殘酷的事實最終將一代有志青年的熱血冷藏，大家只得閉上嘴巴回家好好做完卷子，再到處打電話找別人對答案……看看，看看，這“敵人”隱藏得多深啊。真正的壞人一般都是不輕易露面的，只通過控制安插在我方的線人來控制全局，這正是政治老師的高明之處啊……

我們就是這樣，每日每夜同各式各樣的卷子周旋搏鬥。有時我們勝，有時卷子勝，但大多數時候勝的是卷子。所以，當我們三更半夜還在燈下拼命翻書拼命演算時，心裏總少不了一兩句抱怨發泄。可那又怎樣呢？拿到漂亮的成績單之後，我們又都將那些對卷子和老師的不滿拋諸腦後，直至桌面又壘起新一摞卷子。

就這樣反反覆覆，在漫天飛舞的試卷間，我們成長着，我們收穫着。或許很多年後，我們再也碰不着往年那些顏色像草紙的試卷，不再爲捲上那些模糊不清的油印文字絞盡腦汁，甚至是我們的兒女不再需要用紙和筆來答題的時候，我們會想念起曾經被我們咒罵的試卷，也會懷念起我們與試卷一起走過的那段日子。