茅盾青少年文學院海選優秀作品：讀懂青春 點亮夢想作文

　　本文選自茅盾青少年文學院海選徵文【國小組】

　　作者：張宇惟

我曾經看到過一期朗讀者，上面說到："青春是一首詩，當我們擁有它時，往往並沒有讀懂它，而當我們能夠讀懂時，它卻早已遠去。"我在想，前車之鑑，我正值年少方時，爲什麼不從現在就開始讀這首詩。

於是乎我開始了讀青春計劃，書山有路勤爲徑，我決定早上提前二十分鐘起牀，擁抱晨曦的第一抹陽光，拿着自已喜歡的林清玄散文放聲朗讀，趕走暖暖被窩裏留下的那一絲睏意。此時的我感覺空氣中凝聚着一種力量，那就是"新的一天，你要加油！"

讀書萬卷始通神。我開始從名着起讀，我喜歡上了三國。雖然古文讀得我嘴角發硬，但我依然樂趣無窮。書中的諸葛亮佔據了我此時的生活。放學回家，我先紮起高高的髮髻，插上一支細細的鋼筆做爲簪子，穿起媽媽的長款白襯衣，搖着自制的羽毛扇，擺出一幅淡泊明靜的樣子。喝水時，不免要長袖遮臉；練琴時，雙手拖起長長的後衣襟輕輕地摔出凳子，撩起前襟搭在腿上，然後手輕輕地撫在琴上，開始練"鋼琴"。我仰慕他，甚至連做夢也夢到和諸藹亮一起去美國遊學，可諸藹大人雖上知天文，下知地理，但子乎者也無法與英文交流。夢中的最後一刻，我牢牢地記住了他的護照畫面。

有一次，我無意中讀到諸藹先生《誡外甥》時，"夫志當存高遠"這句話讓我豁然貫通，我的志向何在？是諸藹先生讓我對歷史產生了濃厚的興趣，我喜歡現在與古代對比，並且望不到歷史海洋彼岸的我總有一種渴望。就在這時，我立志要當一名史學家。

我迫不及待地在餐桌上宣佈了我的重大決定。我的理想當一名史學家"話音剛落，最先攻擊的是姐姐，只見她夾菜的筷子從容的過往着，眼都不帶瞥一下，牙縫裏扔出一句"小毛孩，過家家呢！"我憤然回敬一句："燕雀安知鴻鵠之志"只見她露出一絲竊喜卻裝作一本正經說到："學好數理化，走遍天下！"摸摸我的腦袋，得意洋洋的撤了。媽媽也隨及怔了一下說："別想一出是一出，快吃飯"。只有寬容大度的爸爸投來欣賞的眼光，眼睛笑的眯成一條縫說："我家寶貝志存高遠，理當支持加以鼓勵，來來以湯代酒表示祝賀！"

我始終如一的按我的讀懂青春計劃一步步前行。我閱讀過《上下五千年》，知曉了漫漫五千年的歷史變遷，並且對歷史人物進行了想象性的觸摸，似乎看到了他們的面容與背影，不斷感受着他們無與倫比的精神世界。《世說新語》的閱讀，讓我瞭解了魏晉時期文人的思想言行，上層社會的生活面貌，瞭解當時士人所處的時代狀況及政治社會環境。《資治通鑑少年版》讓我領略了一些明君賢臣的事蹟，深有感觸這些古人清廉，正直，剛強，寬厚，忠誠，信義，執着的品質。這些品質，在今天仍然可貴，更是我讀懂青春不可缺少的。

雖然我知道僅僅這些離我的夢想還很遙遠，並且絕非一帆風順。但我心中已點燃了一把熊熊烈火，照亮着通往青春夢想之路。

我讀懂：青春是一首詩，當我們擁有它時，我們要用知識、拼搏，激情去書寫；當這首詩離我們而去時，留下的是美好的回憶！