向陽而生，不忘感恩——《青銅葵花》讀後感作文

草原上的葵花因有綠葉的陪伴才顯得漂亮；美麗的花瓣也因有太陽的照耀才更加鮮豔。《青銅葵花》無疑是一個讓人眼前一亮的美好故事，多少精彩閃爍在書中！

女孩葵花與爸爸來到大麥地，爸爸不幸在河上失蹤，青銅一家收養葵花，並一起經歷各種事件，一起面對，共同承擔種種困難，在艱苦生活中創造愛與奇蹟。

九個章節中的每一章節都能帶給我不一樣的感受，我對人物角色的印象也不斷改變。葵花，是聰明的，懂事的，堅強的。她能爲了給奶奶治病而故意考差不上學省學費，能爲了青銅上學的願望省下錢買材料教青銅學習，能爲了不讓家人擔心而無一句怨言。大麥地的青銅一家是無私的，是友善的，他們給予葵花最大的關懷與呵護。雖然清貧，但是他們一家有一股從裏到外，從心到肉的乾淨。我想，他們並不是無憂無慮的，但他們肯定是最幸福的。

書中的人物也各有特色。善解人意的奶奶，爲他人着想，吃苦耐勞的青銅，隨着故事的推進，甚至翠環、秋妮、嘎魚等人對葵花的態度也在改變……在作者曹文軒的筆下，所有的人和物都“活”了起來，大麥地人並不是麻木不仁，冷漠不堪，而是有血有肉有志氣的人，是腳踏實地的，堅強不屈的人，是能爲了孩子打抱不平的，有情感的人。在這本書中，能感受到的不僅是各種恰到好處的描寫及渲染，更是能帶給人一種“事已盡”卻“意難平”的感受。

看完這本書，我不禁想起我的班主任老師，她在課堂上幽默風趣，平日裏性格溫和，平易近人，對待班裏的每一位同學都像對待自己的孩子一樣，關心愛護我們。記得一次期會考試過後，老師特意找我談話。她走過我身邊，輕輕拍我的肩膀悄悄地說：“出來一下，我和你說說話。”我心想老師是要責怪我成績下降嗎？我懷着砰砰直跳的忐忑心情，低頭跟着老師一步一步走進了辦公室。沒想到她拉過一把椅子讓我坐下，我們面對面，距離幾乎只有一尺。老師表情溫和，語氣溫柔，幫我細細分析每一科的成績，告訴我不同的科目要用不同的學習方法才能提高學習效率。比如，歷史一定要多背，英語上課一定要認真聽，數學不懂就多向老師請教……最後老師鼓勵我下一次考試爭取考進前一百名。那時，老師的的鼓勵和期待猶如一股溫泉涌入我的心田，流遍我的全身。

老師，您是暖暖的陽光，我是小小的葵花，是您鼓舞着我不懈努力！

不僅是老師，我們身邊還有許許多多的平凡人，他們毫不吝嗇無私奉獻，與大麥地青銅一家對葵花的關懷愛護一樣，讓人感動！

大麥，青銅，葵花，這些溫暖的色彩引我思忖，生命是如此的鏗鏘有力。葵花又名向日葵，即使土壤貧瘠，環境惡劣，它也會昂首生長，向陽而生；瓜子成熟後，花盤笑靨如花，這正是在向着平凡而善良的人們傾訴着深深的感恩啊。