四年級敘事作文：鋪敘細描出佳作600字

這次老師佈置了一道“同行”的話題作文。一看到這個題目，我首先想到的是要弄清“同行”的含義。通俗地講，“同行”就是“在一起行走”。但它還有一層引申義，就是“一起經歷”。再深思一下，“同行”者應該包括兩大類：一類是人;另一類是物。當然還可選取精神層面的“同行”者，譬如理想、品質或一句話等。

接下來就要擬一個醒目的標題。寫與誰同行呢?一想到自己的處境，我的心裏就莫名地憂傷。我是一個典型的“留守學生”，我有一個與衆不同的家庭：我剛升入九年級，爺爺突發腦溢血身亡;爸爸患有腿疾，但他不得不帶病與媽媽一起外出打工;留守家裏的只有年邁的奶奶和尚未成年的我。

自從進入九年級後，由於家境的原因和思想上的無形壓力，我一度迷茫、苦惱，甚至自卑，於是我的成績明顯下滑……每當下晚自習時，已至深夜，雖然學校離家不遠，但我得摸黑走一段一千多米的夜路。每次回家時，我都感到特別孤獨。我多想有一個人來陪伴我，哪怕是一隻螢火蟲也好啊!

說也奇怪，就在一個夏秋之交的晚上，正當我踽踽獨行時，果真就有一隻螢火蟲飛到了我的身邊，它一路陪伴着我前行。此時，我想到了疼我愛我的爺爺，想到了外出打工的父母，想到了在家守望我的奶奶……這螢火蟲的光亮給我帶來了信心和希望，它不正是親情和溫暖的象徵嗎?常聽老師說，作文選材要真實，構思要新穎，主題要鮮明。“與螢火蟲同行”，這不是很好的作文素材嗎?對，就寫這個素材。我相信自己一定能寫出打動人心的佳作來。

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