《被磕疼的心》讀後感700字作文

短信。

四月一日，愚人節。

女中學生康素沁心緒不寧。

長篇小說《被磕疼的心》在此停住。我的視線離開紙頁，白紙黑字的人物卻蜂擁而至，栩栩如生地盤旋於腦海：清雅而隨和的康素沁，有才學、多思的熊曉科，外表秀美、性格不乏粗獷的艾美，風情萬種的肖杏，刻苦、孤僻又有點冷漠的單子，自卑又仗義的羅冒，躊躇滿志的王雁之，雄心勃勃的尤嘉，謙卑、純正的花櫻……

一羣如花似玉的少男少女。他們置身於同一張升學網罩下。他們爲前程不敢太多鬆懈，在休息日奔波於課外班。但是當學校成立劇社的消息傳出，他們依然投入巨大的熱情報名、排戲、演出、捧場。他們熱衷集體的活動。他們盡情的調侃、打鬧，精力充沛地關注日常的物質和生活。他們享受、揮灑並且責無旁貸地承受屬於這個年齡段所有的一切。

濃郁的時代感涌動於全書。從學子們的話語、使用的物品、住宿環境和管理、生活方式乃至觀念、交往，到學生與老師的關係，老師和家長的關係，矛盾衝突等諸多方面，都清晰的凸顯當下的社會與生存情狀，同時折射出校園既封閉又開放的兩面性，讓我們也看到現代社會的發展，在這發展中，生活以及人類封閉、開放的對立和呼應。

但是小說顯然沒有停留於只是呈現生活。在如潮水般起伏的故事中，文學和藝術的氣息瀰漫在字裏行間，它似乎悄無聲息，卻如火花閃爍，縈繞在這些男生女生們中間，它對應着年輕的呼吸，向我們傳遞他們的夢想和心思，在積累和碰撞中的思考、選擇、走向。

　　這就是十六歲的時光。一代又一代人正是這樣忙碌地穿梭於黑暗與光明，傾斜年少的輕狂，相互依託，用各自的方式，追尋着渴望的真情，也努力開闢屬於每個人自己的路。每個人親手爲自己點燃一支小火苗，頂着它前行……

三年級:陸祺悅