以自己的方式作文1000字

一顆小星，雖黯黯閃爍卻以自己的方式爲夜空增添一絲明亮；一泓清水，雖無磅礴氣勢，卻以自己的方式爲人們帶來甘甜。我也忘不了，那次我以自己的方式，才能夠脫穎而出。

在七年級的第一學期，我們在科學課上學到了生態系統與食物鏈。老師讓我們在假期中做個關於生態系統的課題並在開學分享，那時我想，大概就是蒐集些資料吧！

而那次假期中，我隨家人來到草原，突然我想起了那個課題，看到眼前的壯闊景象，我忽然心頭一亮，這便是生態系統吧？便有意識地留意起課題需要的內容。擡頭仰望，這裏的非生物部分——陽光，爲一切提供着熱量；放眼望去，生物部分中的生產者——小草，碧綠的身影廣闊無邊；牛羊這些消費者踱着悠閒的步伐。在牛羊的噴嚏中，我注意到細菌雖無形，但作爲分解者，默默無聞地轉化着有機物、二氧化碳等物質，爲生產者、消費者的生存作出了貢獻。通過細心觀察這種方式，我發現生態系統其實並不遙遠，它就是我們面前這個生機勃勃、詩意盎然的世界。

我一邊走着，一邊在回味着這些內容，不知不覺便來到一棵大樹前，一隻不斷地盤旋着的小鳥打斷了我的思緒。我緊跟着它，暗中觀察，生怕鳥兒被驚嚇。在它的背後，跟着一隻鷹。儘管小鳥流線型的身體使它飛得很快，可依然沒有擺脫鷹的捕食。這應該就是食物鏈，鳥兒想要給孩子捕食，而鷹的食物正是鳥兒。只看見它們不斷地向前飛着，我緊跟着它們的步伐，時時刻刻都心跳着，生怕跟不上它們的節奏。只見鳥兒無所畏懼般地猛敲重打着鷹，嘴裏雖然含着食物，喉嚨裏已然發出鳴叫聲，掙扎着想要擺脫。鳥兒抽打的頻率越來越慢，鳴叫聲也越來越急促，可它的心裏應該還存有一絲僥倖，使出了“絕招”——用頭頂衝撞。那刻，鷹被鳥兒的氣勢所驚嚇，便倉皇而逃。

在它們互相敵對的過程中，我的眼睛始終目不轉睛地望着它們，想要用一些詞語來修飾，卻始終辭不達意；想要用相機記錄下這壯觀的場面，但最終還是沒有浪費時間拿起相機。我一刻不停、全神貫注地觀察着它們，纔有機會看到了它們相互搏鬥的所有細節，纔可以進行更多的描述。這是我難得一見的競爭，但其實也是大自然的生態鏈裏最常見的搏鬥。弱肉強食，鳥兒媽媽儘管面對着食物鏈中“天競物擇，適者生存”的天敵，但因爲愛的力量，可以爲了孩子拼死一搏。就算鳥兒沒有贏，那也是“鞠躬盡瘁，死而後已”的盡責。

太陽無語，卻散發出光芒；星辰無語，卻閃耀出希望。每個人都會以自己的方式去做事、生活，而我，也以自己的方式——細心觀察，不僅瞭解到了生態系統、食物鏈與不同生物間的關係，從而使我的分享變得生動有趣，更看到了鮮活的生命以自己的方式詮釋着生命的意義——那便是愛的溫暖與生生不息的力量。