一個使我敬佩的人——小敏700字作文

小敏使我敬佩的地方很多，主要有：寫書法、打羽毛球、孜孜不倦的看書等。其中，使我最敬佩的當然是做數學題了。

記得有一次，我在做一道數學題“雞兔同籠”，書中是這樣敘述的：“今有雉兔同籠，上有三十五頭，下有九十四足，問雉兔各幾何？”這四句話的意思是：有若干只雞和兔同在一個籠子裏，從上面數，有35個頭；從下面數，有94只腳。問籠中各有幾隻雞和兔。，這道題很難，我想了半天也想出來。我在教室裏急得團團轉，像是在蒸籠上的螞蟻。這時，小敏走進來問，“小慧，會做嗎？要不要教你？”我聽了。不高興的說：“誰說做不出來，只是在思考。”小敏聽了苦笑一聲，走了出去。我又思考又畫圖，就是做不出來，只好問小敏，小敏說“

假設這80頭全是雞，那麼，腳應是2×80＝160(只)，比實際少208－160＝48(只)腳，這是因爲1只兔有4只腳，把它看成是2只腳的雞了，每隻兔少算了2只腳，共少算了48只腳，48裏面有幾個2，就是幾隻兔。“說着，在一張白紙寫了下來。

解：(208－2×80)÷(4－2)

＝48÷2

＝24(只)------兔

80－24＝56(只)

答：雞有56只，兔有24只。

也可以假設80只全是兔，解答如下：

解：(4×80－208)÷(4－2)

＝112÷2

＝56(只)------雞

80－56＝24(只)

我聽了之後，想了好一會兒才明白，竟然可以這樣做題目，讓我哭笑不得。

小敏真厲害。有些數學題我覺得很難很難，怎麼想都不行，可是這些題目一旦到了小敏手裏好像沒有難度似的，一會兒就會告訴我怎麼做，有時還會告訴我很多種計算方式。我要向小敏學習，學習她那解決問題的本事，長大以後做一個數學家。

四年級:葉慧兒