能屈能伸的同學作文800字

提起郭雨涵，教過她的老師都會翹起大拇指，不約而同的誇讚她。

誇讚她：因爲她勤奮踏實。

她是我們10班最踏實，最認真，最負責，最能吃苦的女孩子。當別的家長爲孩子不知道學習，不知道操心着急的時候，她媽媽給我打電話，說的最多的卻是：“老師：我妮經常晚上學的不知道睡覺，一寫就是十一二點，熬壞了身體怎麼辦呀？你幫我勸勸她吧！我們兩個脾氣太相似，一說就要吵起來。明明關心和着急，可不知道怎麼了，一說出口，我們倆就槓上了。”如果說這也是煩惱的話，那該是多少個家長羨慕的甜蜜的煩惱啊！課堂上，數學老師檢查作業，大多數孩子孩子完成了佈置的任務：“28頁以前寫完。”她呢，已經寫到56頁了，老師誇讚，同學驚訝，而她，依然安靜的寫自己的，似乎這樣就是她的常態。後排的一男生半是羨慕半是無奈的說：“她能熬到11點，比不起呀！”

誇讚她：因爲她虛心好問。

多少次，晚上放學的鐘聲已經敲響很久了，她還在雷菲老師的辦公室裏，如飢似渴的汲取着知識的甘露。只要題沒有弄懂，她一定不放過，非得找老師幫忙解決才甘心。多少次，班級的燈都熄了，校園都安靜了，雷老師她倆才慢悠悠的從辦公室出來。愛學習，愛鑽研的學生，能奉獻，不怕麻煩的老師，遇在一起，便撞出了優秀的火花。午飯後，總是見她和幾個同學聚在一起，爲一個題爭論探討，一會兒眉頭深鎖，一會兒恍然大悟。就連短短的課間，她也會抓緊這難得的幾分鐘，找王先芝老師探討物理。不懂就問，絕不放過一個難點，有這樣的態度，想不優秀都難！

誇讚她：因爲她工作用心。

她不但在學習上遙遙領先，工作上更是一把好手。班長，課代表，小助手，值日生，每一個角色她都能勝任。

當班主任小助手，需要每日在黑板左上角上抄一句勵志話語或者一個美句；需要每日在黑板最左側寫當日的課程表，值日生；需要在每一次考試前寫考試日程及輔導安排，需要關注班級學風，需要……瑣瑣碎碎，不一而足。可她幹得認真，幹得漂亮，從未有過忘記或者懈怠。爲了“每日一句”，她扒資料，問同學，上網，抄了大半本子名詩，名句。她用自己樸實的行動踐行了魏書生老師的話：“把平平淡淡生活的過的得有聲有色，有滋有味。”

這樣一個優秀的女孩也有自己的短板——跑步。跑不快，跑不動，跟不上，種種的不如意。看，跑步的隊伍剛剛站齊，她便弱弱的站在最後一排的內側，甘當排尾，課堂上常見的自信不見了，滿臉都是被跑步所虐的痛苦。第一圈還能跟上；第二圈，開始氣喘吁吁，左右搖晃了；第三圈：兩腿發飄，腳步踉蹌；第四圈：機械挪移，全身無力。每每跟在班級後面跑步，看着她，總忍不住着急：“跟上！”“腳擡高！”“不許落隊！”任你怎麼喊，怎麼怪，她還是目不斜視，勉強跟跑，不生氣，不着急，不放棄，偶爾實在無力了，走兩步，又擡起腿，跟在班級後面，艱難奔跑。慢歸慢，難受歸難受，但從不放棄，不管多慢，不管多難，她總是跟在後面，一圈也不少的跑完。所以，常見的鏡頭是：大部隊已經跑到指定位置，大家或坐或站，捂着胸口大口喘氣時，她才搖晃着，喘息着，慢悠悠的在後面追着，直到融入班級。慢，但不放棄，不服輸。面對表揚，不驕傲；面對批評，不生氣，好一個能屈能伸，能成大事的人！

成功的路上並不擁擠，因爲堅持到底的人並不多。郭雨涵，就是那個不太擁擠的人羣裏最能堅持到底的那個人。祝福這個能屈能伸的女孩子！