四年級寫我的老師像媽媽作文600字

我的“楊媽媽”是誰呢？大家一定會問，媽媽就是媽媽，爲什麼要叫“楊媽媽”呢？因爲這並不是我的親媽媽，而是我的老師！大家總是把老師當成朋友，而我就不一樣了，我把老師當成“媽媽”，大家別急，請聽我一一道來。

我的“楊媽媽”有着一頭烏黑的短髮，她嚴謹認真，和藹可親。

有一次課堂上寫作業，我由於着急想着快些寫完，下課就可以出去玩了，結果字寫的歪歪扭扭，非常難看。下課後“楊媽媽”把我叫到了辦公室，眉頭一皺，“可馨，俗話說，字如其人！你長得那麼清秀漂亮，要是寫一手漂亮的鋼筆字，豈不是錦上添花？老師相信，你一定能寫好，對嗎？”她一邊說着一邊在我的本子上寫了幾個示範字。我點點頭，認真的寫了起來一直到我把字寫工整、規範爲止。當時的一邊寫字，一邊很生老師的氣，心裏想：不就是幾個字嗎？寫好寫壞不都是一樣嗎？幹嗎這麼一遍又一遍地寫，硬是把字寫規範，真是浪費時間。

回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個人的性格。楊老師嚴格要求是對你負責，你寫一手好字是爲了自己，誰也盜不去。”聽了媽媽的一席話，我明白了楊老師的用意，這讓我更加敬佩楊老師了。從那以後，我就天天堅持練字，無論寫什麼作業都堅持把字寫工整，寫規範。過了一段時間，我的字比以前漂亮了，規範了，還多次受到老師的表揚。這都是“楊媽媽”嚴格要求的結果。

“楊媽媽”不僅在學習上嚴格要求我們，在生活上也非常關心我們。

“萬名教師訪萬家”開始了！楊媽媽爲了讓同學們全身心地投入到學習中，她利用休息時間走訪了我們班級中的每個家庭，對每個孩子的家庭狀況都瞭如指掌，以便及時給予我們關愛。現在還處在後疫情期間，我們的“楊媽媽”每天早早的來到學校，消毒、通風、用消毒水擦拭桌凳、爲同學們測量體溫，一刻也不敢放鬆。有的同學偶有咳嗽、肚子疼，她也總是第一時間就陪伴同學到醫務室檢查，聯繫家長，親切的安慰生病的同學，“別擔心，多喝水，好好休息，很快就會把病魔打敗的！”同學們都說，楊媽媽比我們的親媽媽還要親！

老師是辛勤的園丁，爲我們“修枝剪葉，”老師是明亮的燈塔，指引我們前進的方向，我愛我的老師，我愛我的“楊媽媽”！