老師智鬥皮猴子作文800字

老師常說，五年12班最大的毛病就是話多。課堂上，故意插話、竊竊私語、自言自語的聲音常常是此起彼伏，老師“鎮壓”了這組，那組又“造反”了。在老師們的眼中，我們就是一羣“皮猴子”。

這不，科學課上，老師爲我們講解“物體在水中受到的浮力”，同學們也在底下“高談闊論”，講話聲似乎要蓋過老師的講課聲。老師一臉無奈地望着我們，可同學們繼續你聊你的，我說我的，壓根就不懂看老師的臉色。

老師發怒了，眉頭緊鎖成“八”字形，像暴怒的獅子，重重地拍打講臺桌，吼道：“是你們上課，還是我在上課？有些同學的嘴巴至始至終沒有停過，真是過分。”原本吵鬧的教室在那一瞬間變得安靜了，連一根針落到地上的聲音都聽到一清二楚。同學們嚇得大氣都不敢出，像貓見到老鼠似的，紛紛都低下了頭。老師環顧教室一圈，滿意地點了點頭：“這還差不多，接下來誰再講話，就罰他抄一篇課文。”

老師繼續上課，可好景不長，“嘀嘀咕咕”的聲音又開始了，像蚊子嗡嗡地叫，同學之間的交流自動成爲“咬耳朵、遞紙條”的模式。趁老師轉身的時候，“嗖”一個紙飛機“飛”了過去，對方總能眼疾手快地接住。正當同學們“偷”着樂的時候，一架“飛機”竟然飛到老師的講臺桌。老師被驚動了，她看看“飛機”，又看看我們，緊閉雙脣、一言不發。一分鐘、兩分鐘、三分鐘……教室的空氣彷彿被凝固，同學們開始膽怯了，默默“收回”了頑皮，挺直腰桿，雙手放平，一時間五十二雙眼睛齊刷刷地望着老師，希望用最真誠的眼神求得老師的原諒。

老師拾起紙飛機，輕輕地揉成一團，舉着紙團問：“我如果把它扔到水裏，它會上浮還是下沉？”同學們都有些意料，原以爲要接受老師的“狂轟濫炸”，卻被老師這樣“輕描淡寫”，一位同學怯怯地回答：“會上浮。”

“爲什麼粉筆扔到水裏就下沉，而紙團卻上浮呢？誰能把原因分析到位，就免除對你們的責罰。”老師話音剛落，便傳來“刷刷”的翻書聲，這個問題像磁石一樣，吸引着大家。終於有人找到問題的答案，原來浮在水面上的物體，是因爲整體密度小於水；而沉在水底的物體，是因爲整體密度大於水。

“那如何讓粉筆也能浮在水面上呢？可以討論討論，找到解決的辦法，今天的作業免做。”同學們歡呼了，大家三五成羣地湊在一起討論，有的人說加鹽，有的人說加糖，還有的人說把水換成油，恨不得馬上開始實驗，驗證自己的猜想，誰也顧不得聊天或者開玩笑，連下課鈴聲響了都不知道。

老師總能用各種各樣的方法讓我們沉浸在科學的世界，唉，我們這些“皮猴子”本事再大，也逃不出“如來佛的五指山”吶！