壯壯老師和何小兔讀後感800字作文

在這個暑假，我閱讀了作家何捷叔叔的著作《壯壯老師和何小兔》，其中第十一章“數學老師來告狀了”，令我印象最爲深刻。

這一章主要講何小兔在數學課上看課外書，被老師抓了個正着，他問何小兔爲什麼不認真聽講？何小兔沒有絲毫羞愧和害怕，反而有理有據地說，老師上課的內容我早就學會了，再聽也是浪費時間，還不如去看課外書。可數學老師也說的沒錯：“這是課堂，老師在講課，就算學生都會了，也要認真聽，這是對老師最基本的尊重！”這到底是誰對誰錯呢？

其實，兩個人都說的有道理，只是他們看問題的角度不一樣。何小兔是從學生的角度看，他已經掌握了老師課堂上正在講的知識，所以在一旁安靜地看課外書，沒有影響到老師和同學們上課，似乎合情合理；而數學老師是從老師的角度出發，他們辛辛苦苦地上課，希望同學們能夠很好地掌握課上的知識，可學生卻在看課外書，這還有課堂紀律嗎？就算學生已經課前學會了知識，可是課堂上不認真聽講而在看課外書，這也是不尊重老師的勞動成果呀！雙方說的都有道理，可答案又不是統一的，這纔有了矛盾，這要如何解決呢？

我覺得在處理問題時，要懂得換位思考，多從對方的角度思考問題，想對方之所想，這樣纔會發現一個問題會有不同的解決方式，也可以認清自己的想法中的不足，體會到對方爲何如此處理問題，大家互相理解，互相包容，才能使問題向着好的方向發展。就像何小兔跟他老師在課堂上發生了矛盾，經過換位思考，終於順利解決了這個問題。

我們同學之間也會有許多的誤會，例如：在班上小組長每天都要幫助老師檢查學生的作業，碰到自己的好朋友沒有完成作業，組長很負責任地向老師彙報，可是她的好朋友確不高興了：“哼，還說我們是好朋友呢，這點小事，你就跟老師告狀！”這其實不是什麼大事，組長也是爲了幫助老師監督同學認真地完成學習任務，纔會向老師彙報檢查結果。她的好朋友如果能採用“換位思考”這個方法去對待問題，多從對方的角度去看待問題，多理解信任，就能把矛盾順利地解決，還能增強彼此之間的感情。

同學們，我們一起努力，學會換位思考，讓友誼的小船在童年的大海中快樂地行駛吧！