我印象中的好老師作文

篇一：我印象中的好老師

我印象中的好老師是我們的語文老師——劉老師。她很關心我們，同時也十分嚴格。劉老師懷孕了，挺着個大肚子來給我們上課。儘管身體不太方便，但她始終不曾因此而放鬆對課堂、對我們的要求。

平日裏，劉老師對全班同學都非常和藹，課堂上總是循循善誘，引領我們在語文的世界裏快樂遨遊。遇上不懂的問題，我也曾大膽向劉老師請教，她都是耐心講解，並鄭重地表揚我的敢於發問。

當然，劉老師有時也非常嚴厲。有一次，我因爲粗心忘記在作業本上寫名字。劉老師交代我下次一定要寫名字，並且還要我把名字寫十遍交給老師。懲戒雖小，但是卻讓我明確了寫好自己名字的重要性。

劉老師改作業也非常細緻，她的眼睛就像啄木鳥的眼睛，精準而敏銳，一眼就能糾正我們的錯題和錯字，並且嚴格督促我們按要求訂正。

儘管與劉老師的相處時間還不長，但這幾件小事卻在我的心裏留下了深刻的印象。何其有幸，一上國中，我便遇到了劉老師，從此讓我對語文不再心生厭煩與畏懼。

篇二：我印象中的好老師

國小時，有一位數學老師，在學校裏是出了名的“狠”，教學成績好，對學生也特別嚴厲。六年級上學期，傳聞她即將接替我們數學老師的位置。得知這個消息後，我內心倒吸了一口涼氣，心想：接下來這個學期別想好過了。

開學的第一天，教室門口出現了一位氣質非凡的老師。原本喧鬧的班級，一下子就鴉雀無聲。我們屏住呼吸，等待即將到來的暴風雨。不料老師只是在黑板上工整地寫了個“桓”字，然後轉過身來，面帶笑容，做了個幽默的自我介紹：“我姓桓，別把我的名字叫錯了，也別叫我‘數學老師’，我不姓數學。”與傳聞中截然不同的桓老師，一下子把教室裏緊張的氣氛驅散了，同學們都情不自禁地笑出了聲。

經過一個學期的相處，桓老師並不像外人所說的那般“無情”。她常常跟我們開玩笑，但是她會一下子又把我們“拉”回課堂。她很有耐心，經常鼓勵同學們去向她請教題目。因此我常去辦公室做客，在她的精心輔導下，我的數學成績有了明顯的進步。

這就是我在國小時代最難忘的老師，提起她時，我總是會心懷感激。

篇三：我印象中的好老師

十來年的學習生涯中，經歷過許許多多的老師，其中令我印象最深刻的是我的語文老師——劉老師。

開學一天，劉老師卻選我做了她的科代表，並多次肯定我的工作能力。對於一個老師而言，或許只是出於一份對學生的善意；然而對於一個從小便不夠自信的女孩而言，她的認可與鼓勵無疑讓我對語文、對自己都有了足夠的信心。

最近的一堂語文課上，劉老師說要學校即將要選拔一批朗誦隊成員，歡迎大家自願報名，屆時將在班級進行初選，之後再去學校複選。我躍躍欲試，卻又有些小緊張，因爲擔心萬一落選，那不是很糟糕？懷着忐忑的心情，我去找劉老師諮詢。她笑着對我說：“相信自己，全力以赴，重在過程，結果沒那麼重要。”

劉老師的這句話消融了橫亙在我心頭多年的猶疑與膽怯。是啊，我總是過分地去在乎結果，卻因此而失去了大膽嘗試的勇氣。雖然我的聲音不好聽，很沙啞，但我依舊決定要參加人生中的第一次選拔，無論結果如何，只要我盡力而爲，便是戰勝了自己，找回了勇敢。

篇四：我印象中的好老師

我印象中最深的老師是四年級的陳老師。

她個子不高，一頭烏黑的頭髮，戴着一副眼鏡，肚子還有一個小寶寶。不知怎麼的，向來平平無奇的我被陳老師看中了。她極力認可我的管理能力，還讓我當上了副班長。第一次擔此大任，我總是不得要領。彷彿看出了我的窘迫，陳老師找我私下談話，手把手地指導我如何管理班級。

陳老師的肯定與指導，讓我快速地成長爲一個成熟的班幹部。感念她的不易，挺着個大肚子既要上課，又要管理班級，我總是想着能爲她分憂。

可惜，五年級下學期，陳老師因爲要休產假而不能教我們了。但她帶給我的這份鼓勵與引領，我將永遠銘記在心。

篇五：我印象中的好老師

在生命中，陪伴我們走過一程的老師有許多。有一些老師，在時間的沖刷下，逐漸被淡忘。但總有那麼一些老師，讓你永生難忘。

國小時，我們班的語文成績，次次倒數，全班幾乎都對語文學習失去了信心。幸運的是，我們遇見了一位友善又有方法的語文老師，她的教學方法很有趣，慢慢的，我們漸漸從師生關係，成爲了師友關係。上課時，我們是師生關係；下課時，我們就如朋友般，有說有笑。

現在想來，依舊對語文老師感激不已。她的出現，也許說不上改變一生，卻重新點燃了我們的語文學習熱情。

篇六：我印象中的好老師

每個人生命中都有自己認爲最重要的老師。有語文老師，有數學老師，也有英語老師。而我不同，我最重要的老師是我的母親。

她給予了我生命，教我走路、說話，牽着我去看廣闊的世界；她教我爲人處世，讓我從幼稚慢慢走向成熟。

出生時，我的眼睛視力就有一些問題。當時，家庭並不富裕，爲了給我治療眼疾，母親東拼西湊，借來了一大筆手術費用。現在長大了，更能理解母親當時的不易。

感恩我的母親，是您給我不斷前行的勇氣。

篇七：我印象中的好老師

“喂，幫我丟那個紙條過來。”

“寫什麼？我看看”！

“又換老師？”

“不知道，聽說吧。”

“老師來了！老師來了！”

“快點！快點！老師來了！”

註定是與衆不同的一天，那輕盈的腳步，慢慢逼近，不像中年女老師的高跟鞋噠噠噠；不像老教師的皮鞋啪嗒啪嗒；似乎是輕盈的平底鞋的腳步聲……

“哇！你看你看！”

“這管得了我們嗎！”

門輕輕地打開了，隨着風兒一同走來的是一位長髮飄飄，眼睛水汪汪，笑起來還有兩個酒窩、像吃了蜜罐似的老師。

“我們已經換了可多老師了。”

“她會不會和之前的老師一樣？”

在國小，我們班一直是一個被看不起的班級。單單班主任就氣走了三個，直到她的降臨—葉老師。

她是一位年輕的女教師，剛大學畢業就來當我們班的主任。當我們覺得，這位年輕的女教師會成爲下一個被氣走的老師。但不出乎意料，葉老師不但不緊張，反而輕聲細語地說“我聽說過你們班氣跑了許多個老師，我很好奇，就想來挑戰挑戰”。“要麼再見，要麼明天見。”

她上課十分有趣，一會兒講故事，不一會兒就又玩起了遊戲。上她的課，同學們彷彿都變了一個樣，原本坐不住的孫猴子們都開始正襟危坐投入課堂。她的教學很細心，不懂的點就多講幾次，就算個別同學聽不耐煩了，她也會一一分析，儘量讓全部同學都能理解。從此以後，她帶領我們從被人看不起的班級變成了“了不起的班級”。

可惜的是，後來葉老師去了別的學校。但我依然忘不了那個剛大學畢業的女教師，把我們拉回正軌，帶我們衝向光明。

“要麼，再見；要麼，明天見”。期待再見！

篇八：我印象中的好老師

陳老師的出現，於我而言，是人生的一次重要轉變。

記得在三年級的時候，第一次上陳老師的課，我就能感覺到他就是那個引領我擺脫迷茫， 走向優秀的人。

課堂上，陳老師總是給我滿滿的關注。當我積極回答問題時，他總是會表揚我；在我的回答有所欠缺時，他總是會耐心地引導我深度思考。

課後，陳老師也經常找我談心。發現我的缺點時，他會直言不諱地提出來，讓我及時改正；在我違反紀律時，他會嚴厲地批評我，並懇切地期待我能做到自律；在我取得進步時，他表現比我還要高興。

陳老師的細心教導，使我改變了自己，讓我一生受益匪淺。如今雖然已經分別，但我仍想對陳老師說：“謝謝您，陳老師！我一定會好好學習，不會辜負您對我的用心與期望。