難忘我的老師作文1000字

我和他的相遇，在一個早上，那時我剛剛是七年級學生，在那天我遇到了他，也就是我的七年級語文老師，我尊敬的——吳愛民老師。

記得那個早上，我們滿臉期待地望着教師門口，想知道語文老師是什麼樣子，當我們還在腦中構思着語文老師的模樣時，吳老師進來了，那一霎那，全場的目光都彙集在了他的身上，只見他一頭黑髮，烏黑的頭髮上面打了些摩絲，在燈光下，每一根頭髮都顯得精神極了，頭髮下是分佈着一些皺紋的額頭，再往下是一雙明亮的眼睛，鼻子上架着副眼鏡，整個人看上去衣冠楚楚，文質彬彬。他站在講臺上，用那慈祥的眼睛掃視了一週教室，然後嘴角微微上揚，衝我們笑笑，眼睛好像眯成了一條縫，和藹地對臺下的同學說道：“大家好！今後我是你們的語文老師，吳老師！”雄厚的聲音在教室中散播開來，片刻之後，掌聲在那個寬敞的教室中，炸了開來……

老吳的教書風格很特別，他在講課的過程中會給我們拓展許多書上沒有的，比如說作者的背景什麼的。所以聽他的課就如同在聽故事一般，他很少對我們發火，不急於求成，雖然我們班沒發揮好，他就手一揮，說：“沒關係，我們來分析分析這次考試爲什麼沒考好。”他相信他每一節課拓展的知識會慢慢打下一個基礎，而每一個基礎在接下來都會給我們幫助，所以他並不着急……

記得那次我的作文在班中得了第一，老師在課後叫住我，他說把作文打成電子板，再好好修改一下，會是非常優秀的作文。我照做了，但我並沒有十分在意，認真去對待那篇作文，就交給了他，他看了看，拉我到辦公室，在電腦上一遍遍研讀，然後舒展了一下眉頭，說：“有個插圖就好極了。”說幹就幹，我們就又根據內容找了插圖，然後老師笑着點點頭，我倒沒怎麼着急，可老吳呢，倒比我還急，在燈光的照射下，可以清楚的看到老師頭上都是晶瑩的汗珠，關鍵是，還是在有空調的辦公室裏，讓人不禁笑笑。這也是吳老師的細心和耐心所能體現的地方……

我和吳老師一起經歷的時光都非常地快樂，直到那一天，學校上層要更換語文老師，聽到這個消息，我彷彿失落到了谷底。那天，老師沉重地到教室來，當我們從老師口中得知這個消息時，全班都非常失落，甚至有些同學大聲問爲什麼，老師笑笑，臉上的皺紋又凹了進去，他大手一揮，就像我們之前沒考好一樣。他說：“沒事，只是代課嘛！”但我們大家都明白並不是這樣，我們沮喪地沉默了，老師看我們這樣，又把手揮了揮，告訴我們：“不管怎樣，你們還是我的孩子，還是我的學生。”聽完這句話，我眼裏熱熱的，我碰巧看到，老師眼中閃過了淚光，他用雄厚的聲音重複了一遍：“你們還是我的孩子！”我們的掌聲炸開了，目送着老師離開教室。我們大家像歡迎他來時那樣目送老師離開了教室……

是啊，老吳就是這樣一個人，一個讓人想念，一個樸實、細心、耐心的老師，我至今還記得他在講桌前朝我們揮手的身影，一個精神爽朗的影子，在腦海中烙下了深深的印記……