談談我的老師作文700字

不管一個人取得多麼值得驕傲的成就，都應該飲水思源，應當記住自己的老師爲他的成長播下最初等種子。—居里夫人—

我的班主任——她是我們班中執教時間最長的老師，由於教學質量好，退休後被學校返聘回來——但我認爲她信奉的是”嚴厲教育”，堅信嚴師出高徒。

如果把她的課堂比作歌的話，我可能最害怕歌的前奏。她的課堂開始總會提問上節課所教授的內容，儘管我已背的滾瓜爛熟，可真被提問的時候心中難免會有緊張感，在被提問背的過程中，我可能會緊張和害怕到字音顫動起來，在提問道出我名字的瞬間，班級一靜——血液沸騰——臉頰一紅——腦袋一空。但沒有關係，真金不怕火煉。自己多下功夫背誦，還是沒有問題的。

但總而言之，她是對我們好的，她的提問是對知識的鞏固，就好比掃除我們身上的殘渣，提煉純度，真正掌握到所學的知識。

我的語文老師——我認爲她是我們班最關心同學的老師——由於甲流，班裏的人都已出現了高燒的現象，人傳人，我也不幸感染上，那時候我的大腿肌肉又冷又痛，腦袋也有點昏，身體乏力。那天老師不惜浪費課堂時間讓不舒服的人量體溫，我骨子中還是透着對老師的恐懼，誰不舒服可以量體溫的時候我沒說自己不舒服，想着強忍兩天再回家看病也行，但我周圍的人聽出了我聲音的不對勁，老師說誰不舒服的時候，他們就把我指了出來。

老師把體溫計給我，幫我計着時間；時間到了，我把體溫計給老師，老師把體溫計執到上放，看清度數後，眉間一皺，感嘆了一下，在皺眉的時候，我隱約捕捉到眼角流過了什麼東西。那天夜裏我回了家，隔天也在早自習回到了班級，我回到座位上，不等拿出筆，老師就湊了上來，眉間一皺，問我現在的情況，我望着老師的眼睛回答，我捕捉到了！老師的眼角流動的是對同學的關心和愛！在病痛的時候除了親人，竟也能覓得別人的關心，說實話有點感動吧。我還記得您說過，讓我們這些發燒的在課堂上趴着休息，但您轉念一想，怕我們燒得更厲害，但這言語中的關心是實實在在的，是溫暖在我心上的。

我的老師，班主任的”棍棒與言語”教育，語文老師對學生的關心，英語老師的美麗開朗……